Švietimas pagal ARMA projektą
Projektu ARMA, kuris tęsėsi iki 2022 m. rugpjūčio mėn., siekiama parodyti, kaip vystėsi viduramžių skaitymo kultūra ir kaip ji tapo pagrindiniu Europos kultūros aspektu. Iki šiol per Europeanos interneto svetainę sukurta apie 28 000 daiktų (viduramžių rankraščiai, anksti spausdintos knygos, monetos ir kiti objektai), kuriuos galima rasti maždaug 500–1550 m. laikotarpiu.
Vienas iš projekto tikslų – parodyti švietimo bendruomenei knygų ir skaitymo svarbą viduramžių kultūroje. Partneriai pagerino prieigą prie šių objektų, jų naudojimą ir anotavimą per IIIF ir sukūrė skaitmenines švietimo priemones kuruodami turinį, rašydami redakcinius straipsnius, kurdami vaizdo įrašų seriją ir kurdami mokymosi scenarijus. Įgyvendinant projektą buvo laikomasi novatoriško požiūrio į bendrą turinio kūrimą, tiesiogiai bendradarbiaujant su neformaliųjų institucijų pedagogais ir mokyklų bei universitetų mokytojais, dėstytojais ir studentais.
Trys ARMA konsorciumo partneriai dalyvavo rengiant šią medžiagą poviduriniam ugdymui. Jie pasakoja mums daugiau apie tai, kaip jie dirbo, kad pasidalintų viduramžių skaitmeninių objektų materialumu ir atneštų juos į gyvenimą studentams.
Leideno universiteto bibliotekos: Patraukli vaizdo įrašų serija
Leideno universiteto rankraščių kuratorius André Bouwman ir ARMA pareigūnas Erik-Jan Dros aprašo, ką jie padarė su universiteto bibliotekos rankraščiais: „Bendradarbiaujant su Dr. Irene O’Daly (Leideno universiteto knygų ir skaitmeninės žiniasklaidos studijos) sukūrėme vaizdo įrašų seriją. Ji moko savo mokinius apie viduramžių rankraštinių knygų turinį ir materialumą. Su serija mes siekiame supažindinti naujas auditorijas su tolimu, bet patraukliu viduramžių rankraščių knygos pasauliu. Aštuoniuose trumpuose vaizdo įrašuose, įrašytuose bibliotekos specialiųjų kolekcijų skaitykloje, O’Daly pristato kodo reikšmingumą skirtingais kampais, pavyzdžiui, scenarijų, išdėstymą, raštininkų ir naudotojų pėdsakus.“
„Vaizdai padeda žiūrovui patirti dalį rankraštinės knygos reikšmingumo, pavyzdžiui, formą, dydį, taip pat garsą, kuris dažniausiai prarandamas tradicine suskaitmeninta forma. Į vaizdo įrašus įtraukėme keletą aukštos kokybės nuskaitymų, kad parodytume „O’Daly“ aptariamas detales. Be to, Leideno universiteto bibliotekos Europeanoje kiekvieną jos rodomą knygą pateikia kaip skaitmeninę faksimilę. Tai leidžia jums patiems naršyti ir peržiūrėti rankraščius, pažiūrėjus vaizdo įrašus, tiek laiko, kiek jums patinka, ir suteikia daug galimybių priartinti jūsų pasirinktą informaciją.“
„Kiekviename vaizdo įraše pristatomas vienas viduramžių rankraštinės knygos reikšmingumo aspektas. Ne ilgiau kaip penkias–šešias minutes trunkantys moksleiviai, rengdamiesi pamokai, idealiai tinka žiūrėti klasėje arba namuose.“
Staatsbibliothek zu Berlynas: tinklaraščiai ir mokymosi scenarijai
Eef Overgaauw, rankraščių kuratorius ir Markus Greulich, ARMA pareigūnas Staatsbibliothek zu Berlin, prisidėjo prie ARMA projekto švietimo išteklių su edukaciniais tinklaraščiais ir mokymosi scenarijais. „Redagavome kelis tinklaraščius, pavyzdžiui, „Corbie Abbey“ ir šiandieninį „Europeanos“ šriftą, skirtus platesnei auditorijai ir aukštojo mokslo srities studentams.“
„Šie tinklaraščiai taip pat susiję su mokymosi scenarijais, kuriuos sukūrėme BA studentams. Tai apima knygų aprašus (ir tai, ką jie mums sako apie skaitymą vienuolynuose): 11-ojo amžiaus knyga inventorius Corbie ir atrasti interneto išteklius (taip pat senovės autorių) per viduramžių rankraščius iš Corbie Abbey. Šiuose scenarijuose pabrėžiama senovinių ir vėlyvųjų antikvarinių kūrinių autorių svarba viduramžių vienuolyno skaitymo kultūrai ir mokiniai mokomi naudotis įvairiais interneto ištekliais, susijusiais su senoviniais autoriais ir tekstais.“
„Visuose ARMA mokymosi scenarijuose naudojami tinklaraščio „Teaching with Europeana“ šablonai, kad būtų galima lengvai integruotis į Europeanos švietimo tinklą. ARMA projekto partneriai optimistiškai vertina tai, kad povidurinio ugdymo skyrius netrukus užbaigs kurti puikią interneto svetainę, kuria naudojasi mokytojai ir pedagogai visoje Europoje.“
Bibliothèque nationale de France (Prancūzijos nacionalinė biblioteka): darbo lapai, mokymosi scenarijai ir vadovėliai
Prancūzijos nacionalinės bibliotekos vardu Isabelle Breuil ir Paloma Pucci sukūrė ARMA projektui skirtus novatoriškus švietimo išteklius. „Jie labai atitinka naujausius BnF parengtus projektus. Mūsų dviejuose povidurinio mokymosi scenarijuose – „Gamybos rankraščiai“ ir „Spausdintos knygos gamyba“ – nagrinėjama viduramžių rankraščių ir spausdintų knygų gamyba, siekiant šiuos nuostabius objektus atgaivinti.“
„Mums įkvėpė Markus Greulich, Berlyno Staatsbibliothek zu ARMA pareigūnas, taikyti apverstos klasės metodą ir nusprendėme parengti interaktyvius darbo lapus – vieną viduramžių rankraščių gamybos pamokai, o kitą spausdintos knygos gamybos pamokai. Juose pateikiama išsami informacija su vaizdais ir nuorodomis į suskaitmenintus rankraščius, kad mokiniai galėtų lengvai juos pasiekti ir tyrinėti iš namų. Taip pat labai džiaugėmės, kad Leideno vaizdo įrašus galėjome įtraukti į mūsų viduramžių rankraščių gamybos darbalapį, įtraukdami nuorodas į vaizdo įrašus pagrindinėse vietose, kuriose studentai gali pamatyti tvarkomus rankraščius.“
„Trečiasis mūsų mokymosi scenarijus – Viduramžių monetų skaitymas – skirtas pradinio lygio moksleiviams. Įkvėpti mūsų partnerių medžioklės muziejuje, mes nusprendėme įtraukti interaktyvią internetinę pamoką su vaidmenų žaidimo veikla klasėje, kad padėtų vaikams ištirti, kaip skaitymas viduramžiais gali atsirasti kasdieniuose objektuose, tokiuose kaip monetos. Šie mokymosi scenarijai pateikiami prancūzų ir vokiečių kalbomis.“
Naudokite šiuos išteklius
ARMA projektui sukurtos vaizdo įrašų serijos, edukaciniai tinklaraščiai, mokymosi scenarijai ir galerijos buvo integruoti į Europeana Classroom ir juos taip pat galima rasti ARMA interneto svetainėje. Jei dirbate po vidurinės mokyklos, raginame juos ištirti šiandien. O jei ne: atkreipkite dėmesį į kitą mūsų pranešimą apie darbą, kurį projektas atliko pradinio ir vidurinio ugdymo srityje!