Educación dentro del proyecto ARMA
El proyecto ARMA, que se extiende hasta agosto de 2022, tiene por objeto mostrar cómo evolucionó la cultura de la lectura medieval y se convirtió en un aspecto fundamental de la cultura europea. Hasta ahora, el proyecto ha visto alrededor de 28.000 artículos creados entre los años c.500 y c.1550 (manuscritos medievales, primeros libros impresos, monedas y otros objetos) disponibles a través del sitio web de Europeana.
Uno de los objetivos del proyecto es mostrar a la comunidad educativa la importancia de los libros y la lectura en la cultura medieval. Los socios han mejorado el acceso, el uso y la anotación de estos objetos a través de IIIF y han creado herramientas educativas digitales curando contenido, escribiendo editoriales, produciendo una serie de videos y diseñando escenarios de aprendizaje. El proyecto ha adoptado un enfoque innovador para co-crear contenido trabajando directamente con educadores en instituciones no formales y con maestros, profesores y estudiantes en escuelas y universidades.
Tres socios del consorcio ARMA participaron en el desarrollo de estos materiales para la educación postsecundaria. Nos cuentan más sobre cómo trabajaron para compartir la materialidad de los objetos digitales medievales y darles vida para los estudiantes.
Bibliotecas de la Universidad de Leiden: una serie de videos atractivos
El curador de manuscritos de la Universidad de Leiden, André Bouwman, y el oficial de ARMA, Erik-Jan Dros, describen lo que hicieron con los manuscritos de la biblioteca de la Universidad: «Hicimos una serie de vídeos en colaboración con la Dra. Irene O’Daly (Estudios sobre libros y medios digitales, Universidad de Leiden). Ella enseña a sus estudiantes sobre el contenido y la materialidad de los libros manuscritos medievales. Con la serie, nuestro objetivo es introducir a nuevas audiencias en el mundo distante pero fascinante del libro manuscrito medieval. En ocho vídeos breves, grabados en la Sala de Lectura de las Colecciones Especiales de la Biblioteca, O’Daly presenta la materialidad del códice desde diferentes ángulos, como la escritura, la disposición, las huellas de los escribas y los usuarios.»
«Los vídeos ayudan al espectador a experimentar parte de la materialidad del libro manuscrito, como la forma, el tamaño, pero también el sonido, que se pierde principalmente en la forma digitalizada tradicional. Hemos incorporado algunos escaneos de alta calidad en los videos para mostrar los detalles que O’Daly discute. Además, cada libro que muestra está disponible como un facsímil digital por las bibliotecas de la Universidad de Leiden en Europeana. Esto permite navegar y ver los manuscritos usted mismo, después de ver los vídeos, durante el tiempo que desee, con amplias oportunidades para ampliar los detalles de su elección».
«Cada vídeo presenta un aspecto de la materialidad del libro manuscrito medieval. Con una duración máxima de cinco a seis minutos, son ideales para ser observados en el aula o en casa por los estudiantes en preparación para una clase.»
Staatsbibliothek zu Berlín: blogs y escenarios de aprendizaje
Eef Overgaauw, curador de manuscritos, y Markus Greulich, oficial de ARMA en la Staatsbibliothek zu Berlin, han contribuido a los recursos educativos del proyecto ARMA con blogs educativos y escenarios de aprendizaje. «Edicionamos varios blogs, como la Abadía de Corbie y la fuente de hoy en Europeana, que se dirigen tanto a un público más amplio como a los estudiantes en el ámbito de la educación superior».
«Estos blogs también están conectados con los escenarios de aprendizaje que creamos para los estudiantes de BA. Estos incluyen inventarios de libros (y lo que nos dicen sobre la lectura en monasterios): El inventario del libro del 11er siglo de Corbie y Descubriendo recursos en línea (así como autores antiguos) a través de manuscritos medievales de la Abadía de Corbie. Estos escenarios ponen de relieve la importancia de los autores antiguos y tardíos para la cultura de lectura monástica medieval y enseñan a los estudiantes a utilizar una variedad de recursos en línea sobre autores y textos antiguos».
«Todos los escenarios de aprendizaje de ARMA utilizan las plantillas del blog Enseñanza con Europeana para permitir una fácil integración en la red educativa de Europeana. Los socios del proyecto ARMA son optimistas en cuanto a que una sección de educación postsecundaria pronto completará el excelente sitio web que utilizan los profesores y educadores de toda Europa».
Bibliothèque nationale de France: hojas de trabajo, escenarios de aprendizaje y tutoriales
En nombre de la Bibliothèque nationale de France, Isabelle Breuil y Paloma Pucci crearon recursos educativos innovadores para el proyecto ARMA. «Están muy en consonancia con los proyectos recientes desarrollados en el BnF. Nuestros dos escenarios de aprendizaje postsecundario, Manufacturing Manuscripts y Manufacturing the Printed Book, exploran la producción de manuscritos medievales y libros impresos con la esperanza de dar vida a estos maravillosos objetos».
«Nos inspiramos en Markus Greulich, oficial de ARMA de la Staatsbibliothek zu Berlin, para adoptar el enfoque de aula invertida, y decidimos producir hojas de trabajo interactivas, una para la lección Manuscritos medievales de fabricación y otra para la fabricación del libro impreso. Estos proporcionan información detallada, con primeros planos de imágenes y enlaces a manuscritos digitalizados para que los estudiantes puedan acceder fácilmente y explorarlos desde casa. También estuvimos muy contentos de poder integrar los vídeos de Leiden en nuestra hoja de trabajo sobre la producción de manuscritos medievales, incorporando enlaces a los vídeos en lugares clave donde los estudiantes pueden beneficiarse de ver los manuscritos que se están manejando».
«Nuestro tercer escenario de aprendizaje, Reading Medieval Coins, está dirigido a estudiantes de primaria. Inspirados por nuestros socios en Hunt Museum, decidimos incorporar un tutorial interactivo en línea con una actividad de juego de roles en clase para ayudar a los niños a explorar cómo la lectura en la Edad Media podría ocurrir en objetos cotidianos como las monedas. Estos escenarios de aprendizaje están disponibles tanto en francés como en alemán.»
Utilice estos recursos
La serie de vídeos, los blogs educativos, los escenarios de aprendizaje y las galerías creados para el proyecto ARMA se han integrado en Europeana Classroom y también están disponibles en el sitio web de ARMA. Si trabajas en educación postsecundaria, te animamos a explorarlos hoy. Y si no lo hace: ¡Echa un vistazo a nuestro próximo post sobre el trabajo que el proyecto hizo para la educación primaria y secundaria!