ARMA projekti raames toimuv haridus
2022. aasta augustini kestva ARMA projekti eesmärk on näidata, kuidas keskaegne lugemiskultuur arenes ja muutus Euroopa kultuuri põhiaspektiks. Siiani on projekti raames tehtud Europeana veebisaidi kaudu kättesaadavaks ligikaudu 28 000 eset, mis on loodud aastatel umbes 500–1550 (keskaegsed käsikirjad, varajased trükitud raamatud, mündid ja muud esemed).
Projekti üks eesmärke on näidata hariduskogukonnale raamatute ja lugemise tähtsust keskaegses kultuuris. Partnerid on parandanud nende objektide kättesaadavust, kasutamist ja märgendamist IIIF-i kaudu ning loonud digitaalsed õppevahendid, kureerides sisu, kirjutades toimetusi, koostades videosarju ja kujundades õppestsenaariume. Projektis on kasutatud uuenduslikku lähenemisviisi sisu ühisele loomisele, tehes otse koostööd mitteformaalsete asutuste haridustöötajatega ning koolide ja ülikoolide õpetajate, õppejõudude ja üliõpilastega.
Nende keskharidusjärgse hariduse materjalide väljatöötamisse kaasati kolm ARMA konsortsiumi partnerit. Nad räägivad meile rohkem sellest, kuidas nad töötasid, et jagada keskaegsete digitaalsete objektide olulisust ja tuua need õpilastele ellu.
Leideni ülikooli raamatukogud: kaasahaarav videosari
Leideni ülikooli käsikirjade kuraator André Bouwman ja ARMA ohvitser Erik-Jan Dros kirjeldavad, mida nad ülikooli raamatukogu käsikirjadega tegid: „Tegime koostöös dr Irene O’Dalyga (Leideni ülikooli raamatu- ja digitaalmeedia uuringud) videosarja. Ta õpetab oma õpilastele keskaegsete käsikirjade sisu ja olulisust. Sarja eesmärk on tutvustada uut publikut keskaegse käsikirjalise raamatu kaugele, kuid põnevale maailmale. Raamatukogu erikogude lugemissaali salvestatud kaheksas lühivideos esitab O’Daly koodeksi olulisust eri vaatenurkadest, nagu skript, skeem, kirjatundjate ja kasutajate jäljed.“
„Videod aitavad vaatajal kogeda osa käsikirjalise raamatu olulisusest, nagu vorm, suurus, aga ka heli, mis traditsioonilisel digiteeritud kujul enamasti kaob. Oleme lisanud videotesse mõned kvaliteetsed skaneeringud, et näidata üksikasju, mida O’Daly arutab. Lisaks on Leiden University Libraries teinud Europeanas digitaalse faksina kättesaadavaks kõik raamatud, mida ta näitab. See võimaldab käsikirju pärast videote vaatamist ise sirvida ja vaadata nii kaua, kui soovite, ning pakub rohkelt võimalusi enda valitud üksikasjadega tutvumiseks.“
„Igas videos tutvustatakse üht keskaegse käsikirjalise raamatu olulisuse aspekti. Maksimaalselt viieks kuni kuueks minutiks on need ideaalsed vaatamiseks klassiruumis või kodus õpilaste poolt, kes valmistuvad klassiks.“
Staatsbibliothek zu Berlin: blogid ja õpistsenaariumid
Käsikirjade kuraator Eef Overgaauw ja Berliini Staatsbibliothek zu ARMA ametnik Markus Greulich on panustanud ARMA projekti õppematerjalidesse haridusblogide ja õpistsenaariumidega. „Me toimetasime mitmeid blogisid, nagu Corbie klooster ja tänane Europeana font, mis on suunatud nii laiemale publikule kui ka üliõpilastele kõrghariduse valdkonnas.“
„Need blogid on seotud ka õpistsenaariumidega, mille oleme loonud bakalaureuseõppe üliõpilastele. Nende hulka kuuluvad raamatuinventuurid (ja see, mida nad ütlevad meile kloostrites lugemise kohta): 11. sajandi raamatuinventuur Corbie ja veebiressursside avastamise kohta (samuti iidsed autorid) Corbie kloostri keskaegsete käsikirjade kaudu. Need stsenaariumid rõhutavad antiik- ja hilisantiigi autorite tähtsust keskaegses kloostri lugemiskultuuris ning õpetavad õpilastele, kuidas kasutada iidsete autorite ja tekstide kohta mitmesuguseid veebiressursse.“
„Kõik ARMA õpistsenaariumid kasutavad Europeanaga õpetamise ajaveebi malle, et võimaldada hõlpsat integreerumist Europeana haridusvõrgustikku. ARMA projekti partnerid on optimistlikud, et keskharidusjärgset haridust käsitlev osa täiendab peagi suurepärast veebisaiti, mida kasutavad õpetajad ja haridustöötajad kogu Euroopas.“
Bibliothèque nationale de France: töölehed, õppestsenaariumid ja õpetused
Isabelle Breuil ja Paloma Pucci lõid Prantsusmaa Rahvusraamatukogu (Bibliothèque nationale de France) nimel ARMA projekti jaoks uuenduslikke õppematerjale. „Need on suures osas kooskõlas BnFis hiljuti välja töötatud projektidega. Meie kaks keskharidusele järgnevat õpistsenaariumi – käsikirjade tootmine ja trükitud raamatu tootmine – uurivad keskaegsete käsikirjade ja trükitud raamatute tootmist, lootes need imelised esemed ellu äratada.“
„Meid inspireeris Berliini Staatsbibliothek zu ARMA ohvitser Markus Greulich kasutama ümberpööratud klassiruumi lähenemisviisi ja otsustasime koostada interaktiivsed töölehed, millest üks oli keskaegsete käsikirjade valmistamise õppetund ja teine trükitud raamatu valmistamise õppetund. Need annavad üksikasjalikku teavet koos piltide lähivõtetega ja linkidega digiteeritud käsikirjadele, et õpilased saaksid neid hõlpsasti kodus kasutada ja uurida. Samuti oli meil väga hea meel integreerida Leideni videod oma keskaegse käsikirjatootmise töölehele, lisades lingid videotele olulistes kohtades, kus õpilased saavad kasu käsikirjade käsitlemisest.“
„Meie kolmanda õppe stsenaarium „Keskaegsete müntide lugemine“ on suunatud algkooliõpilastele. Inspireerituna meie partneritest Hunt Museumis, otsustasime lisada interaktiivse veebipõhise õpetuse koos rollimängutegevusega klassis, et aidata lastel uurida, kuidas lugemine keskajal võib esineda igapäevastes esemetes, nagu mündid. Need õpistsenaariumid on kättesaadavad nii prantsuse kui ka saksa keeles.“
Kasutage neid ressursse
ARMA projekti jaoks loodud videosari, haridusblogid, õpistsenaariumid ja galeriid on integreeritud Europeana Classroomi ja on kättesaadavad ka ARMA veebisaidil. Kui töötate keskharidusjärgses hariduses, soovitame teil neid täna uurida. Ja kui te seda ei tee: Vaadake meie järgmist postitust töö kohta, mida projekt tegi alg- ja keskhariduse jaoks!