Informazioni sul progetto Watching Videos Like a Historian
Creare e consumare media è diventato sempre più accessibile. Tuttavia, i media spesso mancano di chiarezza sui loro creatori, scopi e credibilità, mentre la fiducia nei media tradizionali e nelle istituzioni della conoscenza è diminuita. Comprendendo il loro ruolo nel panorama dei media e come vengono prodotti i materiali audiovisivi, gli individui possono formare opinioni informate, impegnarsi in discussioni significative e fare scelte migliori.
Il progetto Watching Videos like a Historian (WVLH) mira a consentire agli educatori di storia e cittadinanza di utilizzare le risorse audiovisive nelle loro aule e aiutare gli studenti a comprendere meglio la correlazione tra le produzioni audiovisive e il mondo in cui viviamo. A tal fine, il progetto sta sviluppando un kit di strumenti da avviare all'inizio del 2025 (con una versione pilota disponibile nell'ottobre 2024).
Il toolkit è stato sviluppato da insegnanti di storia che lavorano nell'istruzione formale in tutta Europa. Sottolineerà la critica alla fonte e le dimensioni etiche della storia e offrirà strategie di insegnamento, scenari di apprendimento, attività di e-Learning e gallerie audiovisive piene di materiale pronto all'uso. L'obiettivo principale del kit di strumenti è quello di aiutare gli insegnanti a sostenere l'alfabetizzazione mediatica degli studenti attraverso lo sviluppo della loro consapevolezza dei diversi punti di vista, punti di vista critici delle fonti storiche e l'interpretazione delle produzioni audiovisive.
Sviluppare il kit di strumenti con gli insegnanti: i nostri apprendimenti
Nell'ambito del progetto WVLH, noi del Netherlands Institute for Sound & Vision, insieme a Emiel van der Hart, insegnante di storia olandese e uno degli autori del kit di strumenti, abbiamo organizzato una sessione Train the Trainer per insegnanti di storia.
Durante questa sessione, i partecipanti hanno appreso di più sul toolkit e hanno dato il loro contributo alle risorse che sta sviluppando. Abbiamo iniziato la sessione di formazione spiegando lo scopo del progetto WVLH e le idee alla base del kit di strumenti. Successivamente, abbiamo approfondito i diversi componenti del kit di strumenti, come uno scenario di apprendimento di Emiel intorno al film 300, concentrandoci su domande come: "Quali tecniche cinematografiche sono state utilizzate per trasmettere un effetto particolare?" Infine, abbiamo discusso di come i partecipanti potrebbero utilizzare i materiali del kit di strumenti e di Historiana (una piattaforma che offre contenuti storici gratuiti, attività di apprendimento pronte all'uso e strumenti digitali innovativi per gli educatori di storia in tutta Europa) per incorporare materiale audiovisivo nelle loro lezioni e di come il kit di strumenti potrebbe essere migliorato.
Le sessioni hanno fornito preziose informazioni sulle esigenze degli insegnanti, e abbiamo anche avuto diversi apprendimenti su come affrontare tali sessioni con gli educatori, in modo che loro, e noi come organizzatori, potessimo ottenere il massimo da esso.
Trovare un tempo adeguato e tenere traccia dell'invito aiuta ad aumentare la partecipazione degli insegnanti.
Una delle prime lezioni che abbiamo imparato è stata la necessità di adattare la nostra agenda al calendario scolastico olandese. Giugno è un mese impegnativo per gli insegnanti nei Paesi Bassi in quanto sono impegnati a concludere l'anno scolastico. Per questo motivo, sceglieremmo un mese diverso in futuro.
Avere un gruppo eterogeneo di partecipanti e diversi background di organizzatori aiuta a condividere esperienze.
Una lezione chiave della nostra formazione è stata il valore di avere un insegnante di storia con esperienza pratica e conoscenza specifica del nostro kit di strumenti presente per aiutare i partecipanti. Il gruppo di partecipanti era vario, compresi sia gli insegnanti studenti che gli educatori esperti, il che ha ampliato la portata delle esperienze condivise. Sound & Vision, come archivio audiovisivo, ha arricchito la collaborazione, che esploreremo più avanti.
Collegare gli educatori con i detentori di collezioni audiovisive aiuta a comprendere meglio le loro esigenze specifiche.
Durante la formazione, abbiamo visto i benefici della collaborazione tra insegnanti e titolari di collezioni audiovisive. Lo scambio ha permesso agli insegnanti di accedere a una gamma più ampia di risorse e migliorare le loro lezioni. La reazione di un insegnante a un frammento audiovisivo sulla guerra fredda ha evidenziato il potenziale inutilizzato dei materiali audiovisivi nell'educazione storica. L'insegnante esclamò: "Vorrei sapere che questo esiste; Avrei potuto usarlo subito in una delle mie lezioni della scorsa settimana." La collaborazione fornisce agli insegnanti strumenti migliori per insegnare l'analisi delle fonti critiche, promuovendo l'alfabetizzazione mediatica tra gli studenti.
Il materiale audiovisivo può rendere i soggetti "noiosi" più coinvolgenti e dare vita alla storia, ma richiede un approccio e una strategia coesivi.
Gli insegnanti fanno spesso affidamento sulle risorse audiovisive per rendere le materie "noiose" più coinvolgenti e dare vita alla storia, suscitando entusiasmo tra gli studenti. Tuttavia, abbiamo appreso dai partecipanti che spesso utilizzano i contenuti audiovisivi in modo non strutturato, limitandone l'impatto. Il progetto WVLH mira a mostrare come sia gli insegnanti che il settore del patrimonio culturale potrebbero beneficiare collettivamente di un uso più sistematico dei contenuti audiovisivi, attingendo ai ricchi materiali degli istituti di tutela del patrimonio culturale.
Prossime tappe
Durante e dopo la sessione "Train the Trainer" abbiamo ricevuto ottimi riscontri dai partecipanti. Sono rimasti stupiti dalla "ricca quantità di materiale di base" ed erano aperti a utilizzare il kit di strumenti WVLH nelle loro lezioni. Attendiamo con ansia le prossime sessioni che saranno organizzate dai nostri partner Fundacja Centrum Cyfrowe in Polonia e TELEVISIÓ DE CATALUNYA, (TV3, 33 I K3) in Catalogna in autunno.
Maggiori informazioni sul progetto sono disponibili sulla sua pagina web, dove saranno condivise anche ulteriori informazioni sul kit di strumenti al momento della pubblicazione!