„Az egész világ egy színpad” – jelentette ki William Shakespeare brit költő és drámaíró több mint 400 évvel ezelőtt, ami arra utal, hogy a mindennapi emberi élet egy színpadi játékhoz hasonlít. Gyakran úgy gondolják, hogy csak egy eldobható vonal, a híres idézet magában foglal egy érdekes gondolatot. Mi lenne, ha valóban színpadként tekintenénk a világra, és a benne élő emberek színészek lennének egy darabban? Mit jelent ez a múzeumok és a múzeumlátogatók számára?
Ezt a kérdést tették fel az Erasmus+ által finanszírozott DREAM - Digital Reality and Educational Activities in Museums projekt partnerei, amikor 2021 elején megkezdték az együttműködést. Négy európai ország hét projektpartnere olyan módszertant kívánt létrehozni a múzeumi oktatáshoz, amely lehetővé tenné a tanárok és az iskolai csoportok számára a vonzóbb élményeket és a történetmesélés új formáit. Ennek elérése érdekében kihasználnánk a színházi és filmgyártásban általánosan használt gyakorlatokat, valamint az Augmented Reality (AR) technológiát.
A DREAM stratégiai partnerség és együttműködés volt az M9 kerület, a Stati Generali dell’Innovazione, a Rijekai Műszaki Kulturális Központ, a Rijekai Tengerészeti és Történeti Múzeum, a Mapa das Ideias, a Camara Municipal de Oeiras és a Finn Postamúzeum között.
A színpad be van állítva
A dráma használata gyakori eszköz a múzeumi oktatásban. A DREAM-mal egy olyan koncepciót szerettünk volna kifejleszteni, amely nemcsak a drámát használja a tanulás narratív eszközeként, hanem lehetővé teszi az előadó számára, hogy részletes, következetes és kifinomult jeleneteket tervezzen, és egy múzeumi kiállításon belül készleteket építsen.
Ez kezdettől fogva megoldandó problémákat jelentett a csapatnak. Például a fizikai készletek és a készletdarabok használata nem volt lehetőség, mivel a kiállítási terek általában térbeli korlátokkal rendelkeznek. A múzeumokban található fizikai tárgyak többsége szintén elérhetetlen, mivel vagy egy vitrinben vannak, vagy a múzeumi gyűjtemények részeként rejtve vannak a nyilvánosság elől. A releváns tárgyak Európa-szerte több múzeumi gyűjteményben is elterjedhetnek, és mivel fizikai tárgyakról van szó, gyakorlatilag lehetetlen azokat folyamatosan átvinni a kontinens egyik részéből a másikba.
A megoldás? Digitális eszközök és technológia.
A DREAM projekt nagy kérdései a következők voltak: Használható-e az AR technológia digitális szettek és szettek létrehozására a színész és a teljesítmény támogatása, valamint a fizikai kiállítás meglepő és vonzó módon történő megváltoztatása érdekében? Segítene-e áttörni a fizikai kiállítási terek és a további nyitott múzeumi gyűjtemények korlátait, nemcsak helyi, hanem nemzetközi szinten is, értelmes módon? És ami a legfontosabb, a digitális eszközökkel kombinált drámaalapú módszertan lehetővé tenné-e a múzeumokban az átfogóbb, hozzáférhetőbb és szórakoztatóbb tanulási tapasztalatokat? Bár az ezekre a kérdésekre adott végső válasz igennek bizonyulna, a projekt eredményei mindannyiunkat megleptek.
AR továbbfejlesztett narratívák a tanuláshoz
A kezdetektől fogva a DREAM módszertan azon az elgondoláson alapult, hogy a tanárokat bevonják az új narratívák kidolgozásának folyamatába, és dramatizált és vonzó DREAM előadásokat hozzanak létre a diákok számára. Ez azt jelenti, hogy a rendező, a színész vagy a szcenográfus szerepe nemcsak a múzeumi szakemberek számára van fenntartva, hanem a tanárok számára is hozzáférhető. Az előny az, hogy a tanárok képesek olyan előadásokat létrehozni, amelyeket egy múzeumban kell végrehajtani, amely közvetlenül támogatja tanításukat az osztályteremben. A diákok részt vehetnek az előadáson, vagy létrehozhatnak AR elemeket, például rajzokat, hangokat vagy videókat, amelyeket az AR technológia életre kelt a DREAM előadás során.
Ennek elérése érdekében a projekt során különböző elemeket kellett kidolgozni. A legfontosabb rész maga a DREAM módszertan volt, amely részletezi az iskolák és múzeumok közötti együttműködési gyakorlat megszervezésének, megvalósításának és fenntartásának gyakorlati útját, utasításokat adva a DREAM-játékok előkészítéséhez és végrehajtásához, valamint a projekt által biztosított digitális eszközök használatához. A módszertan egy ingyenesen elérhető útikönyvbe van összeállítva, amely számos múzeumban könnyen megvalósítható.
Az előadások során AR-elemként használható digitális objektumok elhelyezésére digitális platformot hoztak létre. A DREAM platform a kulturális nyitott oktatási segédanyagok (OER-ek) tárházaként működik, és a kortárs és jövőbeli DREAM-előadások alapját képezi. A projekt során az egyes partnerek tartalmakat biztosítottak a platform számára, és így Európa-szerte számos múzeumi gyűjteményből származó digitális tárgynak adnak otthont. A platform lehetővé teszi más múzeumok digitális tartalmának felhasználását vagy keverését a helyileg szervezett DREAM előadások támogatására, így a kulturális nyitott oktatási segédanyagok együttműködő, egyre növekvő páneurópai adattára.
Ezen túlmenően egy 40 órás kombinált tanfolyamot hoztak létre, hogy útmutatást nyújtsanak a tanároknak és a múzeumi oktatóknak az utazásukhoz, hogy DREAM előadásokat hozzanak létre. Európa-szerte 45 iskola és 900 diák vett részt a DREAM módszertan tesztelésében és az első AR továbbfejlesztett DREAM teljesítmények létrehozásában. Ennek eredményeként az európai tanárok és iskolák több mint 40 DREAM-előadást hoztak létre és hajtottak végre, amelyek viszont sablonként használhatók a módszertan jövőbeli kiigazításaihoz.
A digitális tanulás nem a jövő, hanem már itt van
A projektben részt vevő tanárok visszajelzései bebizonyították, hogy igény van olyan oktatási tevékenységekre, amelyek segítik a diákokat abban, hogy kreatív tevékenységek és digitális technológia révén vegyenek részt a tanulásban. A saját múzeumi élmény megtervezése, létrehozása és testreszabása mind a tanárok, mind a diákok, valamint a múzeumok személyzetének lelkesedésével találkozott. A DREAM megmutatta, hogy bár a technológiaalapú oktatás kihívásokat jelent, az iskolák és múzeumok támogatásával és együttműködésével leküzdhetők. Lehet, hogy az álom nem változtatta színpadra az egész világot, de a múzeumok számára sikerült.
A DREAM módszertan, a kombinált tanfolyam és az összes többi anyag ingyenesen elérhető mindenki számára a projekt honlapján, vagy további információkért forduljon hozzám (Olli Nordling) az [email protected] címen.