Zajednica Europeana Education okuplja stručnjake koji se bave digitalnom kulturom i učenjem u ustanovama kulturne baštine, obrazovnim organizacijama, školama, nevladinim organizacijama, ministarstvima, lokalnim vlastima i privatnom sektoru.
Na posljednjem sastanku upravljačke skupine uživo, koji je 2022. organizirala EGInA u Folignu (Italija), složili smo se da je jedna od najvažnijih aktivnosti koje treba uključiti u naš plan rada za 2023. osmišljavanje okvira digitalnih vještina za neformalne edukatore – stručnjake za kulturnu baštinu koji rade u obrazovanju (muzejski edukatori, knjižničari, arhivisti, posrednici) – i edukatore u području kulturne baštine. To je bio vrlo ambiciozan cilj i počeli smo se pitati zašto je to važno.
Zašto su digitalne vještine za odgojno-obrazovne djelatnike važne?
Upravljačka skupina složila se da su digitalne vještine za nastavno osoblje u području zdravstvenih tehnologija ključne za preobrazbu i obogaćivanje iskustva učenja, uključivanje različitih vrsta publike inovativnim pristupima, razmjenu različitog znanja i kulturnih izričaja te doprinos očuvanju i promicanju kulture – našeg zajedničkog temelja – u digitalnom dobu.
CHI edukatori moraju se razvijati, inovirati i reinventirati kako bi se prilagodili digitalnoj pismenosti - sposobnosti sigurnog i primjerenog pristupa, upravljanja, razumijevanja, integracije, komuniciranja, evaluacije i stvaranja informacija putem digitalnih tehnologija. To će im pomoći da svojim „umjetnostima poučavanja” daju novo značenje i potencijal te da razumiju i zadovolje potrebe učenika. To je posebno važno za povezivanje s mladom publikom koja je digitalni domorodac.
Važno je napomenuti da bi prema izvješću EU-a trebala postojati jasna svijest da digitalna pismenost ne znači biti stručnjak u digitalnom okruženju, već zahtijeva barem osnovno znanje i pregled o tome zašto i kako upotrebljavati digitalne tehnologije.
Koje su vještine za nastavnike HZZO-a važne?
Idealan okvir digitalnih vještina zahtijeva agilnost, potiče inovacije i omogućuje brzu prilagodbu promjenjivim uvjetima i zahtjevima. Međutim, što je najvažnije, odgojno-obrazovni djelatnici CHI-ja moraju razumjeti i poštovati etička načela i obveze u pogledu sigurne, odgovorne, uključive i poštovane upotrebe digitalnih tehnologija za očuvanje, promicanje i obrazovanje učenika o kulturnoj baštini. S obzirom na porast generativne umjetne inteligencije i drugih naprednih tehnologija kao što je XR, trebali bismo imati na umu Deklaraciju iz Fribourga (2007.), dokument sastavljen za UNESCO, o demokratizaciji znanja i kulture: „Resursi kulturne baštine moraju biti dostupni svima, bez obzira na fizičke ili kognitivne sposobnosti, tehnološku stručnost ili socioekonomski status.”
Konkretnije, okvir za digitalne vještine nastavnog osoblja trebao bi biti usmjeren na:
Preobraziti učenje na slobodan, radostan i uključiv način. Postoji ključna potreba za poboljšanjem vještina emocionalne inteligencije kako bi se poboljšao aktivan, edukativni i emocionalno angažirani kapital institucije kulturne baštine.
Olakšajte komunikaciju, suradnju i upravljanje projektima. Usvajanje digitalnih vještina pripovijedanja može pomoći nastavnicima CHI-ja da učinkovitije dostave kulturni sadržaj i brže odgovore na promjenjive okolnosti.
Osnaživanje edukatora upotrebom digitalnih alata i platformi za stvaranje nadahnjujućih narativa o kulturnoj baštini multimedijskim prezentacijama, virtualnim izložbama i interaktivnim iskustvima pripovijedanja kako bi se uključile sve vrste publike.
Poticanje digitalnih istraživačkih vještina. Vaspitači kulturne baštine trebali bi posjedovati snažne vještine digitalne pismenosti za usmjeravanje učenika
Olakšati digitalnu kuraciju. Vaspitači HZZO-a trebali bi naučiti kako urediti ili zajednički obraditi digitalni sadržaj povezan s materijalnom i nematerijalnom kulturnom baštinom.
Razumjeti pitanja povezana s autorskim pravima, upravljanje metapodacima slika, videozapisa i dokumenata povezanih s njihovim projektom kulturnog učenja.
Stjecanje znanja o tehnikama digitalnog očuvanja kako bi se osigurala dugovječnost i dostupnost digitalnih materijala. Naučite digitalne sustave za pohranu i sigurnosne kopije
Interakcija s virtualnim objektima, digitalno istraživanje povijesnih okruženja. Vještina korištenja VR/AR tehnologija također može pomoći nastavnicima da ožive „živo” iskustvo i artefakte za učenike.
Osvijestiti društvo o utjecaju digitalne transformacije na temeljne ljudske vrijednosti kao što su istina, kreativnost, dijalog, etika, odgovornost, postojanje i kontinuitet. Igrati aktivnu ulogu u pronalaženju novih načina korištenja informacija iz prošlosti u sadašnjosti i očuvanju informacija iz sadašnjosti za budućnost.
Mapiranje postojećih inicijativa
U našem planu rada za 2023. navodi se da ćemo „iskorištavanjem zamaha Europske godine vještina započeti s izradom okvira za opis digitalnih vještina za te kulturne i obrazovne stručnjake”. Znajući da je u našoj zajednici bilo toliko stručnog znanja i da su pokrenuti neki relevantni projekti sa sličnim ciljevima, pratili smo prethodno opisani rad mapiranjem svih postojećih inicijativa u našoj mreži kojih smo bili svjesni. Otkrijte ih širenjem okvira u nastavku.
GLAVA IZVJEŠĆA
TIP
LINKS
Okviri za digitalne vještine
Okvir digitalnih kompetencija za nastavnike (DigCompEdu)
Okvir za vještine
Okvir kompetencija GEM-a
Okvir za vještine
Idite na web stranicu i kontaktirajte Margherita Sani za više informacija
Izvješća i publikacije
Digitalni stavovi i vještine za baštinu (DASH)
Izvješće Fonda za baštinu
Preuzmite izvješće i kontaktirajte Margherita Sani za više informacija
Impulsni dokument o ulozi kulturnih i kreativnih sektora u inovaciji europske industrije
Izvješće Glavne uprave za unutarnje tržište, industriju, poduzetništvo te male i srednje poduzetnike
Trendovi i potrebe za vještinama u sektorima audiozapisa i pojačala; izvedbe uživo
Izvješće IME GSEVEE
Preuzmite izvješće i saznajte više
Muzejska tehnologija: Kritični početnik
Izvješće Irskog muzejskog udruženja i IMMA-e
Mapiranje digitalnih vještina u kulturnim i kreativnim industrijama u Italiji
Publikacija: Massimiliano Nuccio, Sofia Mogno
Alati za samoprocjenu i radne skupine
MYDIGISKILLS
Internetski alat za samoprocjenu digitalnih vještina
Pristupite alatu i kontaktirajte Margherita Sani za više informacija
SELFIEforTEACHERS
Internetski alat za samoprocjenu digitalnih vještina
Osnovne kompetencije GEM-a za muzejske edukatore
Internetski alat za samoprocjenu digitalnih vještina
Pristupite alatu i kontaktirajte Margherita Sani za više informacija
Osobna revizija digitalnih vještina za baštinu
Alat za samoprocjenu digitalnih vještina u Excelu
Pristupite alatu i kontaktirajte Margherita Sani za više informacija
DigComp Zajednica prakse
Službena Konferencija predsjednika DigComp-a
Saznajte više i kontaktirajte Margherita Sani za više informacija
Pakt za vještine ⁇ Veliko partnerstvo za vještine u kulturnim i kreativnim industrijama
Radna skupina za vještine za digitalno okruženje
Pridružite se na poziv - kontaktirajte Altheo Valentini za više informacija
Projekti i programi
BIBLIO. Poticanje digitalnih vještina i kompetencija knjižničara u Europi
ERASMUS+ Savez za sektorske vještine
Idite na web stranicu i kontaktirajte Altheo Valentini za više informacija
Mu.SA. Savez muzejskog sektora
ERASMUS+ Savez za sektorske vještine
KARTER. Aktivnosti kulturne baštine za poboljšanje osposobljavanja, obrazovanja i uloga
ERASMUS+ Savez za sektorske vještine
Idite na web stranicu i kontaktirajte Margherita Sani za više informacija
Vrata. Digitalni inkubator za muzeje
Obzor 2020.
CYANOTYPES. Predviđanje kreativnih budućnosti
ERASMUS+ Savez za plan
FAST45. Futures Umjetnička škola Trendovi 2045
ERASMUS+ Projekt saveza znanja
FILMEU. Savez europskih sveučilišta za filmsku i medijsku umjetnost
ERASMUS+ Sveučilišni savez
INCREAS. Inovativna i kreativna rješenja za kulturnu baštinu
Pilot-projekt za kulturne i kreativne industrije (FLIP za CCis-2)
Kreativna digitalna transformacija
ERASMUS+ KA2 Obrazovanje odraslih
#DiOtherCity
ERASMUS+ KA2 Obrazovanje odraslih
ReCCI – Ponovno promišljanje kulture i prakse; kreativne industrije s pomoću digitalnih i poduzetničkih kompetencija
ERASMUS+ KA2 SOO
Posjetite web stranicu i saznajte više
Digitalna kultura. Poboljšanje digitalnih kompetencija i socijalne uključenosti odraslih u kreativnim industrijama
ERASMUS+ KA2 Obrazovanje odraslih
Posjetite web stranicu i saznajte više
Razbijen. Europski okvir za digitalnu kulturnu baštinu u srednjoškolskom obrazovanju
ERASMUS+ KA2 Školsko obrazovanje
Zajednički europski podatkovni prostor za kulturnu baštinu
Program Digitalna Europa, GU CNECT
Mogućnosti i događanja
EIT Culture & Kreativnost
Program financiranja
Sljedeći koraci
Nakon ove vježbe shvaćamo koliko su naši kolege i stručnjaci izvrsno radili na istraživanju digitalnih vještina i osmišljavanju alata i okvira za samoprocjenu. Također smo saznali koliko projekata trenutačno razvija slična rješenja iz različitih profesionalnih područja (muzeji, audiovizualni arhivi ili knjižnice), domena (kulturna baština i kreativne industrije) ili pristupa (kulturni, obrazovni, etički). Upravljačka skupina pratit će razvoj različitih projekata i inicijativa, prikupljati ih više od članova naše zajednice i pronaći moguće sinergije između podatkovnog prostora za kulturnu baštinu i podatkovnog prostora za vještine.
Pridružite nam se u ovom nastojanju:
Pridruživanje obrazovnoj zajednici Europeana kako bi bila prva koja će čuti o novim inicijativama i radu relevantnom za nastavno osoblje
Koristeći neke od gore navedenih alata i dijeleći svoje iskustvo putem naših LinkedIn i Facebook društvenih kanala.
Govoreći nam o drugim projektima i inicijativama sa sličnim ciljevima koji još nisu navedeni putem e-maila [email protected]