Образователната общност Europeana обединява специалисти, занимаващи се с цифрова култура и учене в институции за културно наследство, образователни организации, училища, НПО, министерства, местни органи на управление и частния сектор.
По време на последното ни присъствено заседание на ръководната група, организирано през 2022 г. от EGInA във Фолиньо, Италия, се споразумяхме, че една от най-важните дейности, които трябва да бъдат включени в нашия работен план за 2023 г., е разработването на рамка за цифрови умения за неформалните преподаватели — специалисти в областта на културното наследство, работещи в образованието (преподаватели на музеи, библиотекари, архивисти, медиатори) — и преподаватели по CHI. Това беше много амбициозна цел и започнахме да се питаме защо това е важно.
Защо са важни цифровите умения за преподавателите в CHI?
Ръководната група се съгласи, че цифровите умения за преподавателите в CHI са от съществено значение за трансформиране и обогатяване на учебния опит, ангажиране на различни видове публика чрез иновативни подходи, споделяне на разнообразие от знания и културни изрази и допринасяне за опазването и популяризирането на културата - нашата обща основа - в цифровата ера.
Преподавателите в CHI трябва да се развиват, да въвеждат иновации и да се преосмислят, за да се адаптират към цифровата грамотност - способността за достъп, управление, разбиране, интегриране, общуване, оценка и създаване на информация безопасно и по подходящ начин чрез цифрови технологии. Това ще им помогне да придадат нов смисъл и потенциал на своето „изкуство на преподаването“ и да разберат и отговорят на нуждите на учениците. Това е особено важно, за да се свържете с младите аудитории, които са цифрови местни жители.
Важно е да се отбележи, че според доклад на ЕС следва да има ясно съзнание, че да бъдеш цифрово грамотен не означава да бъдеш експерт в цифровата среда, а изисква поне основни познания и преглед на причините и начините за използване на цифровите технологии.
Кои умения за CHI преподаватели са важни?
Идеалната рамка за цифрови умения изисква гъвкавост, насърчава иновациите и дава възможност за бързо адаптиране към променящите се условия и изисквания. Но най-важното е, че преподавателите в CHI трябва да разбират и спазват етичните принципи и ангажименти за безопасно, отговорно, приобщаващо и уважително използване на цифровите технологии за опазване, насърчаване и обучение на учащите за културното наследство. С възхода на генеративния ИИ и други модерни технологии като XR следва да имаме предвид Декларацията от Фрибург (2007 г.), изготвена за ЮНЕСКО, относно демократизацията на знанието и културата: „Ресурсите на културното наследство трябва да бъдат достъпни за всички, независимо от физическите или когнитивните способности, технологичните умения или социално-икономическия статус“.
По-конкретно рамката за цифрови умения за преподавателите следва да има за цел:
Да трансформираме ученето по свободен, радостен и приобщаващ начин. Налице е решаваща необходимост от повишаване на уменията за емоционална интелигентност, така че да се повиши активният, образователен и емоционално ангажиращ капитал на дадена институция в областта на културното наследство.
Улеснете комуникацията, сътрудничеството и управлението на проекти. Възприемането на умения за цифрово разказване на истории може да помогне на преподавателите по CHI да доставят културно съдържание по-ефективно и да реагират по-бързо на променящите се обстоятелства.
Овластяване на преподавателите, използващи цифрови инструменти и платформи, за създаване на вдъхновяващи разкази за културното наследство чрез мултимедийни презентации, виртуални изложби и интерактивни преживявания за разказване на истории, за да се ангажират всички видове аудитории.
Насърчаване на цифровите изследователски умения. Преподавателите в областта на културното наследство следва да притежават силни умения за цифрова грамотност, за да насочват учащите се
Улесняване на дигиталното куриране. Преподавателите в CHI следва да се научат как да подбират или съвместно да подбират цифрово съдържание, свързано с материалното и нематериалното културно наследство
Разбиране на въпроси, свързани с авторското право, управление на метаданни на изображения, видеоматериали и документи, свързани с техния проект за културно обучение.
Придобийте знания за техниките за цифрово съхранение, за да осигурите дълголетие и достъпност на цифровите материали. Научете цифрови системи за съхранение и стратегии за архивиране
Взаимодействайте с виртуални обекти, изследвайте историческите среди дигитално. Също така умението за използване на VR/AR технологии може да помогне на преподавателите да вдъхнат живот на „живите“ преживявания и артефакти за учащите.
Осведомяване на обществото за въздействието на цифровата трансформация върху основните човешки ценности като истина, творчество, диалог, етика, отчетност, съществуване и приемственост. Играйте активна роля в намирането на нови начини за използване на информацията от миналото в настоящето и запазване на информацията от настоящето за бъдещето.
Картографиране на съществуващите инициативи
В работния ни план за 2023 г. се посочва, че „като се възползваме от инерцията на Европейската година на уменията, ще започнем да изготвяме рамка за описание на цифровите умения за тези специалисти в областта на културата и образованието“. Като знаем, че в нашата общност има толкова много експертен опит и са започнати някои съответни проекти с подобни цели, проследихме описаната по-горе работа, като картографирахме всички съществуващи инициативи в нашата мрежа, за които бяхме запознати. Открийте ги, като разширите кутията по-долу.
НАИМЕНОВАНИЕ НА РЕСУРСИТЕ
ТИП
ВРЪЗКИ
Рамки за цифрови умения
Рамка за цифрова компетентност на преподавателите (DigCompEdu)
Рамка за уменията
Рамка за компетентностите на GEM
Рамка за уменията
Отидете на уебсайта и се свържете с Маргарита Сани за повече информация
Доклади и публикации
Дигитални нагласи и умения за наследство (DASH)
Доклад от Фонд "Наследство"
Изтеглете доклада и се свържете с Маргарита Сани за повече информация
Импулсен документ относно ролята на секторите на културата и творчеството за иновациите в европейската промишленост
Доклад на ГД „Вътрешен пазар, промишленост, предприемачество и МСП“
Тенденции и потребности от умения в секторите Audio Visual & Live Performances
Доклад на IME GSEVEE
Изтеглете доклада и научете повече
Технология на музеите: Критичен пример
Доклад на Асоциацията на ирландските музеи и IMMA
Картографиране на цифровите умения в културните и творческите индустрии в Италия
Публикация на Масимилиано Нучио, София Моньо
Инструменти за самооценка и работни групи
Мидигискилс
Онлайн инструмент за самооценка на цифровите умения
Влезте в инструмента и се свържете с Маргарита Сани за повече информация
SELFIEforTEACHERS
Онлайн инструмент за самооценка на цифровите умения
Основните компетенции на GEM за музейни педагози
Онлайн инструмент за самооценка на цифровите умения
Влезте в инструмента и се свържете с Маргарита Сани за повече информация
Личен одит на цифровите умения за целите на културното наследство
Инструмент за самооценка на цифровите умения в Excel
Влезте в инструмента и се свържете с Маргарита Сани за повече информация
Практическа общност DigComp
Официален CoP на DigComp
Научете повече и се свържете с Маргарита Сани за повече информация
Пакт за умения ⁇ Широкомащабно партньорство за умения в областта на културните и творческите индустрии (КТИ)
Работна група „Умения за цифровата среда“
Присъединете се по покана - свържете се с Altheo Valentini за повече информация
Проекти и програми
Библиотеката. Повишаване на цифровите умения и компетентности на библиотекарите в Европа
Секторен алианс на уменията „Еразъм+“
Отидете на уебсайта и се свържете с Altheo Valentini за повече информация
Му.С.А. Съюз на музейния сектор
Секторен алианс на уменията „Еразъм+“
Това е Хартър. Действия в областта на културното наследство за усъвършенстване на обучението, образованието и ролите
Секторен алианс на уменията „Еразъм+“
Отидете на уебсайта и се свържете с Маргарита Сани за повече информация
Врати. Дигитален инкубатор за музеи
„Хоризонт 2020“
Това са кианотипове. Изпреварващо творческо бъдеще
Алианс „Подробен план за действие за програма „Еразъм+“
Бързо 45. Тенденции в художественото училище "Фючърс" 2045
Проект „Алианси на знанието по програма „Еразъм+“
FILMEU (Филм на ЕС). Алианс на европейските университети за филмово и медийно изкуство
Университетски алианс „Еразъм+“
Увеличава се. Иновативни и креативни решения за културното наследство
Пилотен проект за КТИ (FLIP за CCis-2)
Творческа дигитална трансформация
ЕРАЗЪМ+ КД2 Образование за възрастни
#DiOtherCity
ЕРАЗЪМ+ КД2 Образование за възрастни
ReCCI — Преосмисляне на културните и творческите индустрии чрез цифрови и предприемачески компетентности
ЕРАЗЪМ+ КД2 ПОО
Отидете на уебсайта и научете повече
Дигитална култура. Подобряване на цифровите компетентности и социалното приобщаване на възрастните в творческите индустрии
ЕРАЗЪМ+ КД2 Образование за възрастни
Отидете на уебсайта и научете повече
Наследени са. Европейска рамка за цифрово културно наследство в средното образование
ЕРАЗЪМ+ КД2 Училищно образование
Общо европейско пространство на данни за културното наследство
Програма „Цифрова Европа“, ГД „Съобщителни мрежи, съдържание и технологии“
Възможности и събития
EIT „Култура и амператрица“; Творчество
Програма за финансиране
Следващи стъпки
След това упражнение осъзнаваме колко отлична работа е свършена от нашите колеги и експерти за изследване на цифровите умения и проектиране на инструменти и рамки за самооценка. Също така научихме колко проекта понастоящем разработват подобни решения от различни професионални области (музеи, аудио-визуални архиви или библиотеки), области (културно наследство и творчески индустрии) или подходи (културни, образователни, етични). Ръководната група ще следи развитието на различните проекти и инициативи, ще събира повече от тях от членовете на нашата общност и ще намери възможни полезни взаимодействия между пространството на данни за културното наследство и пространството на данни за уменията.
Присъединете се към нас в това начинание като:
Присъединяване към образователната общност на Europeana, за да бъдем първите, които научават за нови инициативи и работа, свързани с преподавателите
Използвайте някои от инструментите, предоставени по-горе, и споделяйте опита си чрез нашите общностни канали LinkedIn и Facebook.
Разкажете ни за други проекти и инициативи с подобни цели, които все още не са изброени, като изпратите имейл на [email protected]