Η εκπαιδευτική κοινότητα Europeana φέρνει σε επαφή επαγγελματίες που ασχολούνται με τον ψηφιακό πολιτισμό και τη μάθηση σε ιδρύματα πολιτιστικής κληρονομιάς, εκπαιδευτικούς οργανισμούς, σχολεία, ΜΚΟ, υπουργεία, τοπική αυτοδιοίκηση και τον ιδιωτικό τομέα.
Κατά την τελευταία συνεδρίαση της ομάδας καθοδήγησης που φιλοξενήθηκε το 2022 από την EGInA στο Foligno της Ιταλίας, συμφωνήσαμε ότι μία από τις σημαντικότερες δραστηριότητες που πρέπει να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα εργασίας μας για το 2023 ήταν ο σχεδιασμός ενός πλαισίου ψηφιακών δεξιοτήτων για μη τυπικούς εκπαιδευτικούς —επαγγελματίες πολιτιστικής κληρονομιάς που εργάζονται στην εκπαίδευση (εκπαιδευτές μουσείων, βιβλιοθηκονόμοι, αρχειονόμοι, διαμεσολαβητές)— και εκπαιδευτικούς της CHI. Αυτός ήταν ένας πολύ φιλόδοξος στόχος και ξεκινήσαμε το έργο μας αναρωτώμενοι γιατί αυτό είναι σημαντικό.
Γιατί είναι σημαντικές οι ψηφιακές δεξιότητες για τους εκπαιδευτικούς της CHI;
Η συντονιστική ομάδα συμφώνησε ότι οι ψηφιακές δεξιότητες για τους εκπαιδευτικούς της CHI είναι απαραίτητες για τον μετασχηματισμό και τον εμπλουτισμό της μαθησιακής εμπειρίας, τη συμμετοχή διαφορετικών ειδών κοινού μέσω καινοτόμων προσεγγίσεων, την ανταλλαγή ποικίλων γνώσεων και πολιτιστικών εκφράσεων και τη συμβολή στη διατήρηση και την προώθηση του πολιτισμού - του κοινού μας εδάφους - στην ψηφιακή εποχή.
Οι εκπαιδευτικοί της CHI πρέπει να εξελιχθούν, να καινοτομήσουν και να επανεφεύρουν τον εαυτό τους για να προσαρμοστούν στον ψηφιακό γραμματισμό - την ικανότητα πρόσβασης, διαχείρισης, κατανόησης, ενσωμάτωσης, επικοινωνίας, αξιολόγησης και δημιουργίας πληροφοριών με ασφάλεια και κατάλληλο τρόπο μέσω των ψηφιακών τεχνολογιών. Αυτό θα τους βοηθήσει να δώσουν νέο νόημα και δυνατότητες στην «τέχνη διδασκαλίας» τους, καθώς και να κατανοήσουν και να ανταποκριθούν στις ανάγκες των μαθητών. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τη σύνδεση με το νεανικό κοινό που είναι ψηφιακοί ιθαγενείς.
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι, σύμφωνα με έκθεση της ΕΕ, θα πρέπει να υπάρχει σαφής επίγνωση ότι το να είσαι ψηφιακά εγγράμματος δεν σημαίνει ότι είσαι ειδικός στο ψηφιακό περιβάλλον, αλλά απαιτεί τουλάχιστον βασικές γνώσεις και επισκόπηση των λόγων και του τρόπου χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών.
Ποιες δεξιότητες για τους εκπαιδευτικούς της CHI είναι σημαντικές;
Ένα ιδανικό πλαίσιο ψηφιακών δεξιοτήτων απαιτεί ευελιξία, προωθεί την καινοτομία και επιτρέπει την ταχεία προσαρμογή στις μεταβαλλόμενες συνθήκες και απαιτήσεις. Αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι οι εκπαιδευτικοί της CHI πρέπει να κατανοούν και να τηρούν τις δεοντολογικές αρχές και δεσμεύσεις για ασφαλή, υπεύθυνη, χωρίς αποκλεισμούς και με σεβασμό χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών για τη διατήρηση, την προώθηση και την εκπαίδευση των εκπαιδευομένων σχετικά με την πολιτιστική κληρονομιά. Με την άνοδο της παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης και άλλων προηγμένων τεχνολογιών όπως η XR, θα πρέπει να έχουμε κατά νου τη δήλωση του Fribourg (2007), ένα έγγραφο που συντάχθηκε για την UNESCO, σχετικά με τον εκδημοκρατισμό της γνώσης και του πολιτισμού: «Οι πόροι πολιτιστικής κληρονομιάς πρέπει να είναι προσβάσιμοι σε όλους, ανεξάρτητα από τις φυσικές ή γνωστικές ικανότητες, την τεχνολογική επάρκεια ή την κοινωνικοοικονομική κατάσταση.»
Πιο συγκεκριμένα, ένα πλαίσιο ψηφιακών δεξιοτήτων για τους εκπαιδευτικούς θα πρέπει να έχει ως στόχο:
Μετασχηματισμός της μάθησης με τρόπο ελεύθερο, χαρούμενο και χωρίς αποκλεισμούς. Είναι ζωτικής σημασίας να ενισχυθούν οι δεξιότητες συναισθηματικής νοημοσύνης, ώστε να ενισχυθεί το ενεργό, εκπαιδευτικό και συναισθηματικά ελκυστικό κεφάλαιο ενός ιδρύματος πολιτιστικής κληρονομιάς.
Διευκόλυνση της επικοινωνίας, της συνεργασίας και της διαχείρισης έργων. Η υιοθέτηση ψηφιακών δεξιοτήτων αφήγησης μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς της CHI να παρέχουν πολιτιστικό περιεχόμενο πιο αποτελεσματικά και να ανταποκρίνονται ταχύτερα στις μεταβαλλόμενες συνθήκες.
Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών που χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες για τη δημιουργία εμπνευσμένων αφηγημάτων γύρω από την πολιτιστική κληρονομιά μέσω παρουσιάσεων πολυμέσων, εικονικών εκθέσεων και διαδραστικών εμπειριών αφήγησης για τη συμμετοχή όλων των ειδών κοινού.
Προώθηση ψηφιακών ερευνητικών δεξιοτήτων. Οι εκπαιδευτικοί στον τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς θα πρέπει να διαθέτουν ισχυρές δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού για την καθοδήγηση των εκπαιδευομένων
Διευκόλυνση της ψηφιακής επιμέλειας. Οι εκπαιδευτικοί της CHI θα πρέπει να μάθουν πώς να επιμελούνται ή να συνεπιμελούνται ψηφιακό περιεχόμενο που σχετίζεται με την υλική και άυλη πολιτιστική κληρονομιά
Κατανοούν τα ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας, τη διαχείριση μεταδεδομένων εικόνων, βίντεο και εγγράφων που σχετίζονται με το έργο πολιτιστικής μάθησης.
Αποκτήστε γνώση των τεχνικών ψηφιακής διατήρησης για να διασφαλίσετε τη μακροζωία και την προσβασιμότητα των ψηφιακών υλικών. Μάθετε ψηφιακά συστήματα αποθήκευσης και στρατηγικές δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας
Αλληλεπίδραση με εικονικά αντικείμενα, εξερεύνηση ιστορικών περιβαλλόντων ψηφιακά. Επίσης, η ικανότητα χρήσης τεχνολογιών VR/AR μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να προσφέρουν στους εκπαιδευόμενους μια «ζωντανή» εμπειρία και τεχνουργήματα.
Να συνειδητοποιήσει η κοινωνία τον αντίκτυπο που έχει ο ψηφιακός μετασχηματισμός στις βασικές ανθρώπινες αξίες, όπως η αλήθεια, η δημιουργικότητα, ο διάλογος, η ηθική, η λογοδοσία, η ύπαρξη και η συνέχεια. Παίξτε ενεργό ρόλο στην εξεύρεση νέων τρόπων χρήσης των πληροφοριών του παρελθόντος στο παρόν και στη διατήρηση των πληροφοριών του παρόντος για το μέλλον.
Χαρτογράφηση υφιστάμενων πρωτοβουλιών
Στο πρόγραμμα εργασιών μας για το 2023 αναφέρεται ότι, «εκμεταλλευόμενοι τη δυναμική του Ευρωπαϊκού Έτους Δεξιοτήτων, θα αρχίσουμε να συντάσσουμε ένα πλαίσιο για την περιγραφή των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους εν λόγω επαγγελματίες του πολιτιστικού και του εκπαιδευτικού τομέα». Γνωρίζοντας ότι υπήρχε τόσο μεγάλη εμπειρογνωσία στην κοινότητά μας και ότι δρομολογήθηκαν ορισμένα σχετικά έργα με παρόμοιους στόχους, παρακολουθήσαμε το έργο που περιγράφεται ανωτέρω χαρτογραφώντας όλες τις υφιστάμενες πρωτοβουλίες στο δίκτυό μας που γνωρίζαμε. Ανακαλύψτε τα διευρύνοντας το παρακάτω πλαίσιο.
ΤΙΤΛΟΣ ΠΟΡΩΝ
ΤΥΠΟΣ
ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ
Πλαίσια ψηφιακών δεξιοτήτων
Πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς (DigCompEdu)
Πλαίσιο δεξιοτήτων
Πλαίσιο ικανοτήτων της GEM
Πλαίσιο δεξιοτήτων
Μεταβείτε στον ιστότοπο και επικοινωνήστε με τη Margherita Sani για περισσότερες πληροφορίες
Εκθέσεις και δημοσιεύσεις
Ψηφιακές στάσεις και δεξιότητες για την κληρονομιά (DASH)
Έκθεση του Heritage Fund
Κατεβάστε την αναφορά και επικοινωνήστε με τη Margherita Sani για περισσότερες πληροφορίες
Έγγραφο ώθησης σχετικά με τον ρόλο των τομέων του πολιτισμού και της δημιουργίας στην καινοτομία της ευρωπαϊκής βιομηχανίας
Έκθεση της ΓΔ GROW
Τάσεις και ανάγκες σε δεξιότητες στους τομείς Audio Visual &· Live Performances
Έκθεση ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ
Κατεβάστε την αναφορά και μάθετε περισσότερα
Τεχνολογία μουσείων: Ένας κρίσιμος εγχυτήρας
Ξενοδοχεία κοντά σε: Irish Museum Association and IMMA
Χαρτογράφηση ψηφιακών δεξιοτήτων στις πολιτιστικές και δημιουργικές βιομηχανίες στην Ιταλία
Εκδότης: Massimiliano Nuccio, Sofia Mogno
Εργαλεία αυτοαξιολόγησης και ομάδες εργασίας
ΜΥΔΙΓΙΣΚΟΙ
Διαδικτυακό εργαλείο αυτοαξιολόγησης ψηφιακών δεξιοτήτων
Αποκτήστε πρόσβαση στο εργαλείο και επικοινωνήστε με τη Margherita Sani για περισσότερες πληροφορίες
SELFIEforTEACHERS
Διαδικτυακό εργαλείο αυτοαξιολόγησης ψηφιακών δεξιοτήτων
Βασικές Ικανότητες του GEM για Εκπαιδευτικούς Μουσείων
Διαδικτυακό εργαλείο αυτοαξιολόγησης ψηφιακών δεξιοτήτων
Αποκτήστε πρόσβαση στο εργαλείο και επικοινωνήστε με τη Margherita Sani για περισσότερες πληροφορίες
Προσωπικός έλεγχος των ψηφιακών δεξιοτήτων για την κληρονομιά
Εργαλείο αυτοαξιολόγησης ψηφιακών δεξιοτήτων Excel
Αποκτήστε πρόσβαση στο εργαλείο και επικοινωνήστε με τη Margherita Sani για περισσότερες πληροφορίες
DigComp Κοινότητα Πρακτικής
Επίσημη CoP του DigComp
Μάθετε περισσότερα και επικοινωνήστε με τη Margherita Sani για περισσότερες πληροφορίες
Σύμφωνο για τις δεξιότητες ⁇ Σύμπραξη δεξιοτήτων μεγάλης κλίμακας για τους κλάδους του πολιτισμού και της δημιουργικότητας (ΚΠΔ)
Ομάδα εργασίας για τις δεξιότητες για το ψηφιακό περιβάλλον
Γίνετε μέλος με πρόσκληση - επικοινωνήστε με τον Altheo Valentini για περισσότερες πληροφορίες
Έργα και προγράμματα
ΒΙΒΛΙΟ. Ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των βιβλιοθηκονόμων στην Ευρώπη
Τομεακή συμμαχία δεξιοτήτων ERASMUS+
Μεταβείτε στην ιστοσελίδα και επικοινωνήστε με τον Altheo Valentini για περισσότερες πληροφορίες
Μ.Σ.Α. Συμμαχία του τομέα των μουσείων
Τομεακή συμμαχία δεξιοτήτων ERASMUS+
Ο ΧΑΡΤΗΣ. Δράσεις πολιτιστικής κληρονομιάς για τη βελτίωση της κατάρτισης, της εκπαίδευσης και των ρόλων
Τομεακή συμμαχία δεξιοτήτων ERASMUS+
Μεταβείτε στον ιστότοπο και επικοινωνήστε με τη Margherita Sani για περισσότερες πληροφορίες
ΠΟΡΤΕΣ. Ψηφιακό Εκκολαπτήριο Μουσείων
πρόγραμμα «Ορίζων 2020»
ΚΥΑΝΟΤΥΠΑ. Προβλέποντας το δημιουργικό μέλλον
Συμμαχία ERASMUS+ Blueprint
ΓΡΗΓΟΡΑ45. Futures Art School Τάσεις 2045
Πρόγραμμα συμμαχιών γνώσης ERASMUS+
FILMEU (ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ). Η Συμμαχία Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων για τις Τέχνες στον Κινηματογράφο και τα Μέσα Ενημέρωσης
ERASMUS+ Πανεπιστημιακή Συμμαχία
ΑΥΞΗΣΕΙΣ. Καινοτόμες και Δημιουργικές Λύσεις για την Πολιτιστική Κληρονομιά
Δοκιμαστικό σχέδιο για τους ΚΠΔ (FLIP για το CCis-2)
Δημιουργικός ψηφιακός μετασχηματισμός
ERASMUS+ KA2 Εκπαίδευση Ενηλίκων
#DiOtherCity
ERASMUS+ KA2 Εκπαίδευση Ενηλίκων
ReCCI – Rethinking Cultural & Creative Industries through digital and entrepreneurial skills (Ανασχεδιασμός των κλάδων του πολιτισμού και της δημιουργικότητας μέσω ψηφιακών και επιχειρηματικών ικανοτήτων)
ERASMUS+ KA2 ΕΕΚ
Μεταβείτε στην ιστοσελίδα και μάθετε περισσότερα
DigitalCulture (Ψηφιακός Πολιτισμός). Βελτίωση των ψηφιακών ικανοτήτων και της κοινωνικής ένταξης των ενηλίκων στους δημιουργικούς κλάδους
ERASMUS+ KA2 Εκπαίδευση Ενηλίκων
Μεταβείτε στην ιστοσελίδα και μάθετε περισσότερα
ΑΦΑΙΡΕΘΗΚΕ. Ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο για την ψηφιακή πολιτιστική κληρονομιά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
ERASMUS+ KA2 Σχολική Εκπαίδευση
Κοινός ευρωπαϊκός χώρος δεδομένων για την πολιτιστική κληρονομιά
Πρόγραμμα «Ψηφιακή Ευρώπη», ΓΔ CNECT
Ευκαιρίες και εκδηλώσεις
EIT Culture & Δημιουργικότητα
Πρόγραμμα χρηματοδότησης
Επόμενα βήματα
Μετά από αυτή την άσκηση, συνειδητοποιούμε πόσο εξαιρετικό έργο έχει γίνει από τους συναδέλφους και τους εμπειρογνώμονές μας για την έρευνα ψηφιακών δεξιοτήτων και τον σχεδιασμό εργαλείων και πλαισίων αυτοαξιολόγησης. Μάθαμε επίσης πόσα έργα αναπτύσσουν επί του παρόντος παρόμοιες λύσεις από διαφορετικούς επαγγελματικούς τομείς (μουσεία, οπτικοακουστικά αρχεία ή βιβλιοθήκες), τομείς (πολιτιστική κληρονομιά και δημιουργικές βιομηχανίες) ή προσεγγίσεις (πολιτιστικές, εκπαιδευτικές, δεοντολογικές). Η συντονιστική ομάδα θα παρακολουθήσει την ανάπτυξη των διαφόρων έργων και πρωτοβουλιών, θα συλλέξει περισσότερα από αυτά από τα μέλη της κοινότητάς μας και θα βρει πιθανές συνέργειες μεταξύ του χώρου δεδομένων για την πολιτιστική κληρονομιά και του χώρου δεδομένων για τις δεξιότητες.
Ελάτε μαζί μας σε αυτή την προσπάθεια με τους εξής τρόπους:
Συμμετοχή στην εκπαιδευτική κοινότητα της Europeana για να είναι η πρώτη που θα ακούσει για νέες πρωτοβουλίες και εργασίες σχετικές με τους εκπαιδευτικούς
Χρησιμοποιώντας μερικά από τα εργαλεία που παρέχονται παραπάνω και μοιράζοντας την εμπειρία σας μέσω των καναλιών μας στο LinkedIn και στο Facebook.
Πείτε μας για άλλα έργα και πρωτοβουλίες με παρόμοιους στόχους που δεν αναφέρονται ακόμη μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου [email protected]