Mikä innoitti sinut osallistumaan Europeana STEM Challenge -haasteeseen?
Tutustuessani Europeanan kokoelmiin löysin upeita kuvia vetureista ja höyrymoottoreista, jotka inspiroivat minua tekemään videoita. Mielenkiintoisin kuva minulle oli kuva höyryvaunupatentista vuodelta 1828. Ajatus siitä, että tämä kuva lähes 200 vuotta sitten kehittyi nykyaikaiseksi autoksi, vahvisti todella käsitykseni siitä, että tekniikka ja historia ovat kietoutuneet toisiinsa, ja halusin jakaa tämän ajatuksen muiden ihmisten kanssa.
Miksi valitsit sovellukseesi höyrykoneaiheen?
Höyrykoneet ovat kiehtovia, koska ne ovat tekniikkaa, joka on tullut ja mennyt, mutta niillä on kymmeniä jälkeläistekniikoita, joita käytämme päivittäin. Päätin tehdä ensimmäisen jakson ”The Engine that Ignited a Revolution” Newcomen Enginestä (maailman ensimmäinen höyrykone), koska höyrystämisen käsitteen tutkimisen lisäksi se tarjosi käsityksen siitä, mikä tekee teknologiasta vallankumouksellisen.
Päätin tehdä toisen jakson ”How can steam drive this MASSIVE vecomotive?” ajomoottorilla (itseliikkuva höyrykone), koska halusin tarjota opiskelijoille ja katsojille animoidun kuvan kaasulainsäädännöstä työssä. Kaasulait ovat kriittisiä tekniikan kannalta, mutta monet opiskelijat sekoittavat sen, miten paine, lämpötila, tilavuus ja molekyylien määrä ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Halusin antaa esimerkin voimassa olevista laeista, jotta oppilaiden ymmärrys vahvistuisi.
Mitkä olivat haastavimmat näkökohdat videosarjan luomisen takana?
Vaikeinta oli löytää tarkkoja vertailukuvia, jotta voisin mallintaa eri moottorit oikein. Erityisesti vetomoottorin sylinterin ja sen liukuventtiilin sisäpuolta oli erittäin vaikea löytää ja vielä vaikeampi mallintaa oikein. Tämä johtuu siitä, että 1800-luvun kuvat ovat hyvin niukkoja, joten se kertoo Europeanan resurssien laajuudesta. Toinen haaste oli oppia mukauttamaan tyyliäni, jotta historian oppitunti voidaan yhdistää sujuvasti tieteen ja tekniikan oppituntiin.
Miten nämä videot tukevat oppilaiden oppimista?
Oppilaiden on vaikea oppia ja sisäistää käsitteitä, joita he eivät voi visualisoida. Olin aina huono muistamaan kaavoja ja yhtälöitä, mutta kun minulla oli mielessäni kuva siitä, mitä fyysisesti tapahtui, pystyin johtamaan yhtälön. Nämä videot auttavat tarjoamalla visuaalisia kuvia koulussa opetetuista konsepteista, erityisesti konsepteista, jotka ovat liian pieniä nähdä ja lähes mahdottomia piirtää valkotauluun.
Miten Europeana STEM Challenge -kilpailun voittaminen edisti Youtube-kanavasi kehitystä?
Europeana STEM -haasteen voittaminen on laajentanut tekemieni videoiden laajuutta. Ennen haastetta keskityin videoihin, joissa esiteltiin yksityiskohtaisesti älypuhelinten sisäistä toimintaa, jotta oppilaat ymmärtäisivät paremmin kaiuttimia ja ääntä. Tämän haasteen voittaminen innoitti minua tutkimaan höyrymoottoreita, ja muutaman videon jälkeen älypuhelimilla aion tuottaa enemmän videoita höyrystä ja lämpötilaan ja kaasuihin liittyvästä fysiikasta.
Europeana STEM -haasteen voittaminen on myös auttanut minua laajentamaan eurooppalaista yleisöäni. Tähän asti YouTube-yleisöni on ollut pääasiassa Intiasta ja Yhdysvalloista. Koska nämä kaksi videota kuitenkin tutkivat Euroopan historiaa, eurooppalaiset katsojat ovat kiinnostuneita katsomaan niitä oppiakseen omasta historiastaan ja tekniikastaan.
Onko sinulla tulevaisuuden suunnitelmia sivutoimialan koulutukselle ja videokehitykselle?
Kyllä, valmisteilla on paljon videoita. Seuraavat jaksot keskittyvät painettuihin piirilevyihin ja kvanttitietokoneisiin. Näiden jälkeen palaan tekemään videoita lämpötilasta - mukaan lukien lyhyt video suosikkimenetelmästäni aamuteen jäähdyttämiseksi ja miksi se on tehokas. On myös suunnitelma työskennellä joidenkin paikallisten tiedeopettajien kanssa älypuhelinten leikkaamiseen liittyvän toiminnan kehittämiseksi. Biologian sammakoiden tai hiirien leikkaamisen lisäksi toivon, että jonain päivänä kaikki opiskelijat myös leikkaavat älypuhelimia oppiakseen tekniikasta.
Jaa tämä kiehtova video ystäviesi kanssa ja kannusta heitä osallistumaan STEMin ihmeelliseen maailmaan!