Hvad inspirerede dig til at deltage i Europeana STEM Challenge?
Mens jeg kiggede gennem Europeana Collections, fandt jeg fantastiske billeder af lokomotiver og dampmaskiner, som inspirerede mig til at lave et sæt videoer. Det mest tankevækkende billede for mig var et billede af dampvognspatentet fra 1828. Tanken om, at dette billede fra næsten 200 år siden udviklede sig til den moderne bil, cementerede virkelig min erkendelse af, at teknik og historie er sammenflettet, og jeg ønskede at dele denne idé med andre mennesker.
Hvorfor valgte du emnet dampmaskiner til din ansøgning?
Dampmotorer er fascinerende, fordi de er en teknologi, der er kommet og gået, men de har snesevis af efterkommere teknologier, som vi bruger på daglig basis. Jeg valgte at lave den første episode "The Engine that Ignited a Revolution" på Newcomen Engine (verdens første dampmaskine), fordi den ud over at udforske begrebet fordampning gav et indblik i, hvad der gør en teknologi revolutionerende.
Jeg besluttede at lave den anden episode "Hvordan kan damp drive dette MASSIVE lokomotiv?" på trækkraftmotoren (en selvkørende dampmotor), fordi jeg ønskede at give studerende og seere et animeret syn på gaslovgivningen på arbejdspladsen. Gaslove er afgørende for teknik, men mange studerende blander op, hvordan tryk, temperatur, volumen og antal molekyler interagerer med hinanden. Jeg ønskede at give et eksempel på de gældende love for at cementere de studerendes forståelse.
Hvad var de mest udfordrende aspekter bag oprettelsen af videoserien?
De sværeste aspekter var at finde nøjagtige referencebilleder, så jeg kunne modellere de forskellige motorer korrekt. Specifikt var indersiden af trækkraftmotorens cylinder og dens glideventil meget svært at finde og endnu vanskeligere at modellere korrekt. Dette skyldes, at billeder fra 1800-tallet er meget knappe, så det taler til bredden af Europeanas ressourcer, at de havde disse til rådighed. En anden udfordring var at lære at tilpasse min stil for problemfrit at kombinere en historielektion med en videnskabs- og ingeniørlektion.
Hvordan understøtter disse videoer elevernes læring?
Det er svært for eleverne at lære og internalisere begreber, som de ikke kan visualisere. Jeg var altid dårlig til at huske formler og ligninger, men når jeg havde et billede i mit sind for, hvad der fysisk skete, kunne jeg udlede ligningen. Disse videoer hjælper ved at give visuals til begreber undervist i skolen, især begreber, der er for små til at se og næsten umulige at tegne på et whiteboard.
Hvordan bidrog vinderen af Europeana STEM Challenge til udviklingen af din Youtube-kanal?
At vinde Europeana STEM-udfordringen har udvidet omfanget af de videoer, jeg laver. Før udfordringen fokuserede jeg på videoer, der beskriver smartphones' indre funktion for at fremme elevernes forståelse af højttalere og lyd. At vinde denne udfordring inspirerede mig til at studere dampmaskiner, og efter et par flere videoer på smartphones planlægger jeg at producere flere videoer om damp og fysik relateret til temperatur og gasser.
At vinde Europeana STEM-udfordringen har også hjulpet mig med at udvide mit europæiske publikum. Indtil nu har mit publikum på YouTube overvejende været fra Indien og USA. Men da disse to videoer udforsker aspekter af europæisk historie, vil europæiske seere have en interesse i at se dem for at lære om deres egen historie og teknik.
Har du fremtidsplaner for Branch Education og videoudvikling?
Der er mange videoer i pipelinen. De næste episoder fokuserer på trykte kredsløbskort og kvantecomputere. Efter dem kommer jeg tilbage til at lave videoer om temperatur - herunder en kort video om min yndlingsmetode til afkøling af min morgente, og hvorfor det er effektivt. Der er også en plan om at arbejde sammen med nogle lokale videnskabslærere for at udvikle en aktivitet om dissekering af smartphones. Ud over at dissekere frøer eller mus i biologi håber jeg, at alle studerende en dag også vil dissekere smartphones for at lære om teknik.
Del denne fascinerende video med dine venner og opfordre dem til at engagere sig med den vidunderlige verden af STEM!