Πώς εισήλθατε στο επάγγελμά σας;
Εργάζομαι στον τομέα της Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO από το 2006, με έμφαση στην ανάπτυξη ικανοτήτων για επαγγελματίες. Κατά τη διάρκεια της εργασίας μου, παρατήρησα το χάσμα στην ανάπτυξη ικανοτήτων για τη νεότερη γενιά, οι οποίοι είναι οι μελλοντικοί θεματοφύλακες της κοινής μας κληρονομιάς. Ως εκ τούτου, το 2021 ίδρυσα μια μη κερδοσκοπική οργάνωση στο Βερολίνο, η οποία συνεργάζεται με χώρους παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO για την ανάπτυξη τοποκεντρικού, διαθεματικού υλικού ηλεκτρονικής μάθησης για παιδιά σχολικής ηλικίας (9-16 ετών) με σκοπό τη στήριξη της εκπαίδευσης για τη βιώσιμη ανάπτυξη.
Σε τι εργάζεστε αυτή τη στιγμή;
Δημιουργούμε προσβάσιμα και ελκυστικά προγράμματα ηλεκτρονικής μάθησης για να μεταφέρουμε και να μοιραστούμε τις αξίες και τις γνώσεις που είναι ενσωματωμένες σε τοποθεσίες παγκόσμιας κληρονομιάς, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να εξερευνήσουν τις Τοπικές Λύσεις - Παγκόσμιες Προκλήσεις. Τα διαθεματικά υλικά ηλεκτρονικής μάθησης χρησιμοποιούν διαδραστική EduTech, αφήγηση και πολυαισθητηριακές παρουσιάσεις μέσων για να δημιουργήσουν ένα μαθητοκεντρικό, αυτο-ρυθμιζόμενο, συνεργατικό ταξίδι μάθησης. Προσφέρει μια έτοιμη προς χρήση ψηφιακή λύση για τους μαθητές (9-16 ετών) ώστε να μάθουν για τη βιωσιμότητα με συγκεκριμένο και ουσιαστικό τρόπο. Επιπλέον, το υλικό ηλεκτρονικής μάθησης παρέχει φύλλα εργασίας που μπορούν να τηλεφορτωθούν για να καθοδηγήσουν εκτός διαδικτύου, πρακτικές δραστηριότητες και σχέδια μαθήματος για εκπαιδευτικούς/εκπαιδευτές ώστε να τα χρησιμοποιούν με ευελιξία σε διαφορετικά επίσημα και ανεπίσημα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, όπως το eTwinning, οι αναστρεφόμενες αίθουσες διδασκαλίας ή οι εβδομάδες έργου. Διατίθεται δωρεάν στην πλατφόρμα μάθησης ανοικτής πηγής για σχολεία και μαθητές από όλους τους πολιτισμούς με σκοπό την ενίσχυση της διαπολιτισμικής κατανόησης.
Ποιες είναι μερικές από τις προκλήσεις στον ρόλο σας; Ποια είναι μερικά από τα αγαπημένα σας στοιχεία;
Τα προγράμματα ηλεκτρονικής μάθησης απαιτούν ψηφιακό υλικό χωρίς πνευματικά δικαιώματα από χώρους πολιτιστικής κληρονομιάς και άλλους πόρους, προκειμένου να διασφαλιστεί η ελεύθερη χρήση από εκπαιδευτικούς και μαθητές. Η απόκτηση κατάλληλου οπτικοακουστικού υλικού μπορεί να είναι μια δύσκολη διαδικασία. Οι Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι (ΑΕΠ), όπως συνιστά η UNESCO, φωτίζουν το μέλλον της εκπαίδευσης, αλλά χρειάζονται συνεργατικές προσπάθειες και περαιτέρω στήριξη από διάφορους ενδιαφερόμενους φορείς μακροπρόθεσμα.
Το αγαπημένο μου μέρος είναι η συμμετοχική διαδικασία της δημιουργίας. Έχουμε μια διεπιστημονική ομάδα σε όλη την πολιτιστική / φυσική κληρονομιά και την παιδαγωγική, και προσκαλούμε ένα ευρύ φάσμα τοπικών φορέων στο σχεδιασμό και την ανατροφοδότηση. Πρόκειται για μια πολύ δυναμική και επωφελή εμπειρία, στην οποία αποκτούμε βαθιά κατανόηση των αναγκών και των συμφερόντων του κοινού-στόχου μας και των σχετικών ενδιαφερόμενων μερών και έχουμε λάβει εμπνευσμένη συμβολή και πραγματική υποστήριξη για ένα κοινό όραμα.
Ποιο ήταν το κίνητρό σας για να συμμετάσχετε στο Συμβούλιο των Μελών;
Πιστεύω στη δύναμη του πολιτισμού και της εκπαίδευσης και με ενδιαφέρει η δημιουργία συνεργειών σε διάφορους τομείς. Η Europeana πρωτοπορεί στην ψηφιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς στην Ευρώπη με την υποστήριξη δυναμικών και ενεργών κοινοτήτων από όλα τα κοινωνικά στρώματα. Είμαι πολύ ενθουσιασμένος που συμμετέχω στο κίνημα και στη συζήτηση με αφοσιωμένους επαγγελματίες για να αγκαλιάσω τον ψηφιακό μετασχηματισμό μέσω της καινοτομίας, της δημιουργικότητας και της συνεργασίας.
Τι σκοπεύετε να κάνετε ως μέλος του Συμβουλίου;
Ως μέλος του Συμβουλίου, θα ήθελα να συνεργαστώ με τις διάφορες κοινότητες της Europeana για την ενίσχυση των εκπαιδευτικών εφαρμογών της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς. Σκοπεύω να διασφαλίσω ότι οι ανάγκες και τα συμφέροντα της Εκπαιδευτικής μας Κοινότητας ακούγονται καλύτερα και εξυπηρετούνται καλύτερα. Εν τω μεταξύ, θα ήθελα να ενισχύσω την ανταλλαγή και τη συνεργασία μεταξύ της εκπαιδευτικής κοινότητας και άλλων κοινοτήτων, όπως η κοινότητα «Δράση για το κλίμα», «Πνευματικά δικαιώματα», «EuropeanaTech» και «Αντίκτυπος», υποστηρίζοντας ορισμένες κοινές πρωτοβουλίες.