Projekt podněcuje úvahy o úloze kulturního dědictví při připomínání vzpomínek a o potenciálu orální historie pro výzkum. V tomto příspěvku Agiatis Benardou hovoří s Annou Marií Droumpoukiovou, historičkou na Freie Universität Berlin a vědeckým koordinátorem projektu, o výzvách při navrhování rozhovorů za účelem shromáždění svědectví, o zkušenostech s jejich shromažďováním a o důsledcích jejich zpřístupnění online.
Memories of Occupation in Greece je projekt podporovaný německým ministerstvem zahraničních věcí, nadací Stavros Niarchos Foundation, nadací Erinnerung, Verantwortung und Zukunft Foundation a Freie Universität Berlin. Projekt shromažďoval a archivoval audiovizuální svědectví o německé okupaci Řecka (1941-44). Za tímto účelem bylo v Řecku provedeno celkem 93 rozhovorů se svědky tohoto období, včetně členů organizací odporu, skrytých dětí, přeživších židovských šoa, vězňů koncentračních táborů, svědků odvetných opatření a dalších jednotlivců, kteří zažili bolestivé období různými způsoby. Rozhovory byly digitalizovány a zpřístupněny na trojjazyčném webovém portálu a jsou k dispozici pro účely výzkumu, vzdělávání a odborné přípravy.
Jakou metodiku jste použili při navrhování a organizaci pohovorů s přeživšími?
Tazatelé se řídí biograficko-narativní metodou, kterou popsal Dr. Alexander von Plato (mezinárodně uznávaná autorita v oblasti orální historie a jeden z předních německých orálních historiků). Dotázaní mají možnost vyprávět příběh celého svého života bez přerušení, stanovovat si vlastní priority a sledovat asociativní nebo chronologickou strukturu, kterou považují za vhodnou. To se provádí v první (otevřené) fázi pohovoru, která je představena obecnou otázkou: „Mohl byste nám, prosím, vyprávět příběh svého života?“
Ačkoli hlavním výzkumným zájmem projektu „Vzpomínky na okupaci Řecka“ je doba okupace, rozhovory, které jsou vedeny, pokrývají celý život současných svědků. Toto rozhodnutí o provedení biografických rozhovorů bylo učiněno z důvodu důležitosti charakteru a příběhu subjektu před povoláním pro pochopení jeho chování a jednání během povolání. Vzpomínky na dobu po okupaci jsou důležité, protože zkušenost má vliv na celý život jednotlivce.
Můžete stručně popsat, jak byly pohovory provedeny?
Tazatelé se na pohovor pečlivě připravují. Mají rozsáhlé znalosti o německé okupaci Řecka a byli informováni o konkrétních okolnostech osoby, která má být dotazována, což jim umožňuje pochopit každý jednotlivý životní příběh v jeho složitosti. Tazatelé dále připravují otázky, které pomáhají porozumět životopisu každého jednotlivce a událostem, k nimž došlo během okupace. Rozhovory jsou v zásadě vedeny s respektem a empatií.
Fotografie, dokumenty nebo artefakty jsou zkoumány společně, aby se vrátily vzpomínky. Po pohovoru tazatel dokončí krátkou biografii a protokol pohovoru s popisem situace při pohovoru. Subjekt pohovoru obdrží písemnou kopii pohovoru.
Jaké byly hlavní problémy, s nimiž jste se během pohovorů a shromažďování údajů potýkali?
Výzv bylo mnoho. Důležitou výzvou byla koncepce a tvorba portálu s rozhovory uchovávanými v digitální podobě a doplněnými o další zdroje a materiály, jako jsou klíčová slova, nadpisy, záložky a kvalitativní informace a shrnutí. Zásadní význam mělo také vytvoření vylepšené funkce vyhledávání a uživatelské funkce.
Jak se vypořádáváte s otázkami etiky a soukromí, které se objevují během pohovorů?
Zájemci mohou získat přístup k materiálům po registraci na portálu. Tento omezený přístup je důležitý pro ochranu osobního soukromí svědků. Svědci také podepsali písemnou dohodu, že souhlasí s použitím svých rozhovorů pro vzdělávací a historické účely.
Máte nějaké informace o tom, zda a jak byly rozhovory využity (pro výzkumné nebo jiné účely)?
Ano, proběhlo několik prezentací projektu na mezinárodních konferencích. Vědecký tým projektu publikoval několik recenzovaných článků pro mezinárodní vědecké časopisy a vzdělávací materiály pro školy v Řecku a Německu již byly připraveny.
Jak by podle vás měly instituce kulturního dědictví přistupovat ke sdílení ústní historie?
Praxe orální historie v kulturních institucích je dobře zavedená, ačkoli orální historie je v akademické sféře marginalizována. Muzea a kulturní instituce zahrnují videozáznamy na svých výstavách jako účinný exponátový nástroj a jsou nyní považovány za nedílnou součást jak vyprávění, tak designu exponátu.