Om projektet
Sedan starten i april 2022 har Europeana Foundation deltagit i projektet Watching Videos Like a Historian Erasmus+, som syftar till att stödja europeiska lärare i att lära ut mediekompetens och kritiskt tänkande genom audiovisuella resurser.
Genom att utrusta lärare för att förmedla mediekompetens till sina elever syftar projektet till att ingjuta förmågan - och förtroendet - hos eleverna att kritiskt analysera digitala källor och audiovisuella format, som är särskilt populära och kraftfulla bland denna åldersgrupp. Covid-19-pandemin och sociopolitiska händelser i och utanför Europa har visat att kampen mot spridningen av desinformation är viktigare än någonsin, och mediekompetens är en central faktor som kan bidra till att hantera denna utmaning, särskilt om den stöds av tillförlitliga källor från arkivsamlingar.
Projektpartnerna består av en mångfaldig grupp av innehavare av audiovisuella samlingar och experter på mediekompetens, utbildning och utvärdering. Partnerskapet är uppbyggt kring tre europeiska nätverk som representerar några av de viktigaste intressenterna - lärare, studenter och EU-medborgare, innehavare av AV-samlingar och indirekt beslutsfattare. Partner i detta projekt är EuroClio, Europeana Foundation, EUscreen, Centrum Cyfrowe, The Netherlands Institute for Sound and Vision- NISV, Webtic och Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals- TV3, som alla företräder (i olika kapaciteter och områden) innehavare av audiovisuella samlingar, utbildningsgemenskaper och EU-medborgare i stort.
En verktygslåda och resurser för lärare
Några av de viktigaste resurserna som detta projekt kommer att utveckla omfattar en verktygslåda för lärare, som kommer att erbjuda rekommendationer och färdigt material om hur audiovisuella resurser kan införlivas i utbildningspraxis för att främja mediekompetens. Projektet kommer också att utveckla en vägledning för kulturarvsutövare (innehavare av audiovisuellt innehåll) om hur man kan frigöra potentialen hos denna typ av innehåll för pedagogisk användning.
Eftersom projektet arbetar för att utveckla dessa resurser bedriver det redan forskning som belyser viktiga frågor på detta område. Till exempel analyserar State of the Field Report on Media Literacy som stöds av AV-samlingar av Centrum Cyfrowe hur AV-material för närvarande används för utbildning, vilka utmaningar lärare, studenter och lärare står inför och vad som kan göras för att övervinna dem. Studien visar att de största hindren för att använda AV-material i mediekompetensutbildning är bristen på teknisk utrustning och pedagogiska färdigheter bland pedagoger, samt svårigheten att hitta adekvat AV med tydligt tillstånd för pedagogisk användning och tillhörande läromedel.
I rapporten erkänns också ett antal stimulansåtgärder som bättre skulle kunna integrera audiovisuella medietjänster i utbildningen, såsom lämplig utbildning (om ämnets betydelse i sig, mediekompetens och sökande efter lämpligt material eller upphovsrätt), mer tekniskt och användarvänligt pedagogiskt stöd eller förbättrad tillgång till onlinesamlingar av audiovisuella medietjänster med högkvalitativa metadata som överensstämmer med riktlinjerna för tillgänglighet till webbinnehåll.
För att göra denna rapport mer tillgänglig för en bredare publik har den en sammanfattning på engelska, polska, nederländska, spanska och katalanska.
Utöver denna forskning har projektpartnern NISV uppdaterat ramverket för mediekompetens för historieundervisning, som tidigare utvecklats av EuroClio, på engelska, polska, holländska, spanska och katalanska. Ramen bidrar till att bättre förstå vilka mediekompetenser som behövs i historie- och medborgarutbildningen och hur de stöds av audiovisuellt material. Denna ram kommer också att stödja de didaktiska kraven på att bygga och lägga till fler pedagogiska verktyg på Historiana, en gratis online-lärmiljö som stöder AV för historia och medborgarutbildning.
Engagera dig
Under de kommande månaderna kommer projektet att arbeta för att bygga upp kapaciteten hos utbildare genom utbildningsworkshoppar. Den kommer också att utveckla en särskild modul om användningen av AV-material för att främja kritiskt tänkande och digital kompetens, som kommer att finnas tillgänglig i 2025 års upplaga av MOOC för digital utbildning med kulturarv.
Om du vill hålla dig uppdaterad om framtida utveckling och andra möjligheter till kapacitetsuppbyggnad som kommer att äga rum, följ #WatchLikeHistorians och konsultera projektsidan.
En version av denna artikel offentliggjordes på webbplatsen Media and Learning den 10 januari 2023. Vi är tacksamma för deras tillåtelse att återpublicera den på Europeana Pro.