Apie projektą
Nuo savo veiklos pradžios 2022 m. balandžio mėn. Europeanos fondas dalyvauja projekte „Vaizdų žiūrėjimas kaip istorikas“ pagal programą „Erasmus+“, kuriuo siekiama padėti Europos pedagogams ugdyti gebėjimą naudotis žiniasklaidos priemonėmis ir kritinio mąstymo įgūdžius pasitelkiant audiovizualinius išteklius.
Suteikiant mokytojams galimybę perduoti žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumo gebėjimus savo mokiniams, projektu siekiama ugdyti mokinių gebėjimus ir pasitikėjimą jais, kad jie galėtų kritiškai analizuoti skaitmeninius šaltinius ir audiovizualinius formatus, kurie yra ypač populiarūs ir galingi šioje amžiaus grupėje. COVID-19 pandemija ir socialiniai bei politiniai įvykiai Europoje ir už jos ribų parodė, kad kova su dezinformacijos plitimu yra kaip niekad svarbi, o gebėjimas naudotis žiniasklaidos priemonėmis yra pagrindinis veiksnys, galintis padėti spręsti šią problemą, ypač jei jis remiamas patikimais archyvinių kolekcijų šaltiniais.
Projekto partnerius sudaro įvairi audiovizualinių kūrinių kolekcijų turėtojų ir gebėjimo naudotis žiniasklaidos priemonėmis, švietimo ir vertinimo ekspertų grupė. Partnerystę sudaro trys Europos tinklai, atstovaujantys kai kuriems pagrindiniams suinteresuotiesiems subjektams: pedagogams, studentams ir ES piliečiams, garso ir vaizdo įrašų kolekcijų turėtojams ir netiesiogiai politikos formuotojams. Šio projekto partneriai yra „EuroClio“, „Europeana Foundation“, „EUscreen“, „Centrum Cyfrowe“, „The Netherlands Institute for Sound and Vision- NISV“, „Webtic“ ir „Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals- TV3“, kurie atstovauja (įvairiais pajėgumais ir įvairiose srityse) audiovizualinių kūrinių kolekcijų turėtojams, švietimo bendruomenėms ir visiems ES piliečiams.
Priemonių rinkinys ir ištekliai pedagogams
Kai kurie iš svarbiausių išteklių, kuriuos šis projektas plėtos, apima pedagogams skirtą priemonių rinkinį, kuriame bus pateiktos rekomendacijos ir parengta naudoti medžiaga apie tai, kaip įtraukti audiovizualinius išteklius į švietimo praktiką, kad būtų skatinamas gebėjimas naudotis žiniasklaidos priemonėmis. Įgyvendinant projektą taip pat bus parengtas kultūros paveldo specialistams (audiovizualinio turinio turėtojams) skirtas vadovas, kaip atskleisti tokio pobūdžio turinio potencialą švietimo tikslais.
Kadangi projektu siekiama plėtoti šiuos išteklius, jis jau atlieka mokslinius tyrimus, kurie atskleidžia svarbius šios srities klausimus. Pavyzdžiui, Žiniasklaidos raštingumo padėties ataskaitoje, kurią remia „Centrum Cyfrowe“ AV kolekcijos, analizuojama, kaip AV medžiagos šiuo metu naudojamos švietimui, su kokiais iššūkiais susiduria mokytojai, mokiniai ir pedagogai ir ką galima padaryti, kad jie būtų įveikti. Tyrimas rodo, kad pagrindinės kliūtys, trukdančios naudoti garso ir vaizdo medžiagą ugdant gebėjimą naudotis žiniasklaidos priemonėmis, yra pedagogų techninės įrangos ir pedagoginių įgūdžių trūkumas, taip pat sunkumai, su kuriais jie susiduria ieškodami tinkamo garso ir vaizdo medžiagos su aiškiu leidimu ją naudoti švietime ir susijusioje mokomojoje medžiagoje.
Ataskaitoje taip pat pripažįstama keletas paskatų, kuriomis būtų galima geriau integruoti AV į švietimą, pavyzdžiui, tinkamas mokymas (apie pačios temos svarbą, gebėjimą naudotis žiniasklaidos priemonėmis ir tinkamos medžiagos ar autorių teisių paiešką), labiau techninė ir parengta naudoti pedagoginė parama arba geresnė prieiga prie internetinių archyvinių AV rinkinių, kuriuose pateikiami aukštos kokybės metaduomenys, atitinkantys Žiniatinklio turinio prieinamumo gaires.
Kad ši ataskaita būtų prieinamesnė platesnei auditorijai, joje pateikiama santrauka anglų, lenkų, olandų, ispanų ir katalonų kalbomis.
Be šio tyrimo, projekto partneris NISV atnaujino žiniasklaidos raštingumo kompetencijos sistemą istorijos švietimui, kurią anksčiau sukūrė "EuroClio" anglų, lenkų, olandų, ispanų ir katalonų kalbomis. Sistema padeda geriau suprasti, kokių gebėjimo naudotis žiniasklaidos priemonėmis gebėjimų reikia istorijos ir pilietiškumo ugdymo srityse ir kaip jie remiami audiovizualine medžiaga. Pagal šią sistemą taip pat bus remiami didaktiniai reikalavimai kurti ir įtraukti daugiau pedagoginių priemonių, susijusių su „Istoriana“ – nemokama internetine mokymosi aplinka, kuria remiamas AV istorijos ir pilietiškumo ugdymui.
Dalyvaukite
Artimiausiais mėnesiais projektu bus siekiama stiprinti pedagogų gebėjimus rengiant mokymo praktinius seminarus. Ji taip pat parengs specialų modulį dėl audiovizualinės medžiagos naudojimo kritiniam mąstymui ir skaitmeninio raštingumo įgūdžiams skatinti, kuris bus pateiktas 2025 m. Skaitmeninio švietimo su kultūros paveldu MOOC leidime.
Jei norite toliau domėtis būsimais pokyčiais ir kitomis gebėjimų stiprinimo galimybėmis, sekite saitažodį #WatchLikeHistorians ir susipažinkite su projekto puslapiu.
Šio straipsnio versija 2023 m. sausio 10 d. paskelbta Žiniasklaidos ir mokymosi interneto svetainėje. Esame dėkingi už leidimą iš naujo paskelbti ją Europeana Pro.