O projektu
Od svojeg pokretanja u travnju 2022. Zaklada Europeana sudjeluje u projektu Watching Videos Like a Historian Erasmus+, čiji je cilj poduprijeti europske edukatore u poučavanju medijske pismenosti i vještina kritičkog razmišljanja s pomoću audiovizualnih resursa.
Omogućavanjem nastavnicima da prenesu kompetencije medijske pismenosti svojim učenicima, projekt ima za cilj usaditi sposobnost - i povjerenje - u učenike da kritički analiziraju digitalne izvore i audiovizualne formate, koji su posebno popularni i moćni među ovom dobnom skupinom. Pandemija bolesti COVID-19 i društveno-politička događanja u Europi i izvan nje pokazali su da je borba protiv širenja dezinformacija važnija nego ikad prije, a medijska pismenost ključan je čimbenik koji može pomoći u rješavanju tog izazova, posebno ako je podupiru pouzdani izvori iz arhivskih zbirki.
Projektne partnere čini raznolika skupina nositelja audiovizualnih zbirki i stručnjaka za medijsku pismenost, obrazovanje i ocjenjivanje. Partnerstvo se temelji na trima europskim mrežama koje predstavljaju neke od glavnih dionika – edukatore, studente i građane EU-a, nositelje zbirki audiovizualnih sadržaja i, neizravno, tvorce politika. Partneri u ovom projektu su EuroClio, Zaklada Europeana, EUscreen, Centrum Cyfrowe, Nizozemski institut za zvuk i viziju NISV, Webtic i Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals- TV3, koji predstavljaju (u različitim kapacitetima i područjima) nositelje audiovizualnih zbirki, obrazovne zajednice i građane EU-a u cjelini.
Skup alata i resursa za odgojno-obrazovne djelatnike
Neki od najvažnijih resursa koje će ovaj projekt razviti uključuju skup alata za edukatore, koji će ponuditi preporuke i materijale spremne za upotrebu o tome kako unijeti audiovizualne resurse u obrazovne prakse radi promicanja medijske pismenosti. U okviru projekta izradit će se i vodič za stručnjake u području kulturne baštine (nositelje audiovizualnih sadržaja) o tome kako iskoristiti potencijal te vrste sadržaja za obrazovnu upotrebu.
Budući da projekt radi na razvoju tih resursa, već provodi istraživanja koja osvjetljavaju važna pitanja u tom području. Na primjer, u izvješću o stanju medijske pismenosti koje je podržao Centrum Cyfrowe analizira se kako se AV materijali trenutačno upotrebljavaju za obrazovanje, s kojim se izazovima suočavaju nastavnici, učenici i nastavnici te što se može učiniti kako bi ih se prevladalo. Studija pokazuje da su glavne prepreke za korištenje AV materijala u obrazovanju medijske pismenosti nedostatak tehničke opreme i pedagoških vještina među nastavnicima, kao i poteškoće koje imaju u pronalaženju adekvatnog AV-a s jasnim dopuštenjem za obrazovnu uporabu i povezanim nastavnim materijalima.
U izvješću se prepoznaje i niz poticaja kojima bi se AV mogao bolje integrirati u obrazovanje, kao što su odgovarajuće osposobljavanje (o važnosti same teme, medijska pismenost i traženje odgovarajućih materijala ili autorskih prava), više tehničke i gotove pedagoške potpore ili bolji pristup internetskim zbirkama arhivskog AV-a koje sadržavaju visokokvalitetne metapodatke koji odgovaraju Smjernicama o pristupačnosti internetskog sadržaja.
Kako bi ovo izvješće bilo dostupnije široj publici, ono ima sažetak na engleskom, poljskom, nizozemskom, španjolskom i katalonskom jeziku.
Osim ovog istraživanja, projektni partner NISV ažurirao je okvir kompetencija medijske pismenosti za obrazovanje o povijesti, koji je prethodno razvio EuroClio, na engleskom, poljskom, nizozemskom, španjolskom i katalonskom jeziku. Okvir pomaže u boljem razumijevanju kompetencija medijske pismenosti koje su potrebne u obrazovanju o povijesti i građanstvu te načina na koji ih se podupire audiovizualnim materijalima. Tim će se okvirom poduprijeti i didaktički zahtjevi za izgradnju i dodavanje više pedagoških alata za Historianu, besplatno internetsko okruženje za učenje kojim se podupire audiovizualno obrazovanje za povijest i građanski odgoj.
Uključite se
U narednim mjesecima projekt će raditi na izgradnji kapaciteta u odgojno-obrazovnim djelatnicima putem radionica za osposobljavanje. Razvit će i poseban modul o upotrebi audiovizualnih materijala za promicanje vještina kritičkog razmišljanja i digitalne pismenosti, koji će biti dostupan u izdanju MOOC-a za digitalno obrazovanje s kulturnom baštinom 2025.
Ako želite pratiti budući razvoj i druge prilike za izgradnju kapaciteta koje će se odvijati, pratite #WatchLikeHistorians i pogledajte stranicu projekta.
Verzija ovog članka objavljena je na internetskim stranicama Media and Learning 10. siječnja 2023. Zahvalni smo na njihovom dopuštenju da ga ponovno objave na Europeana Pro.