Par projektu
Kopš darbības uzsākšanas 2022. gada aprīlī Europeana fonds ir piedalījies projektā Watching Videos Like a Historian Erasmus+, kura mērķis ir atbalstīt Eiropas pedagogus medijpratības un kritiskās domāšanas prasmju mācīšanā, izmantojot audiovizuālos resursus.
Apmācot skolotājus nodot medijpratības kompetences saviem skolēniem, projekta mērķis ir vairot skolēnu spēju un pārliecību kritiski analizēt digitālos avotus un audiovizuālos formātus, kas šajā vecuma grupā ir īpaši populāri un spēcīgi. Covid-19 pandēmija un sociālpolitiskie notikumi Eiropā un ārpus tās ir parādījuši, ka cīņa pret dezinformācijas izplatīšanos ir svarīgāka nekā jebkad agrāk, un medijpratība ir galvenais faktors, kas var palīdzēt risināt šo problēmu, jo īpaši, ja to atbalsta uzticami avoti no arhīvu kolekcijām.
Projekta partnerus veido daudzveidīga audiovizuālo darbu kolekciju turētāju un plašsaziņas līdzekļu lietotprasmes, izglītības un vērtēšanas ekspertu grupa. Partnerības pamatā ir trīs Eiropas tīkli, kas pārstāv dažas no galvenajām ieinteresētajām personām - pedagogus, studentus un ES pilsoņus, audiovizuālo materiālu kolekciju turētājus un netieši arī politikas veidotājus. Šā projekta partneri ir EuroClio, Europeana Foundation, EUscreen, Centrum Cyfrowe, Nīderlandes Skaņas un redzamības institūts- NISV, Webtic un Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals- TV3 , kas visi pārstāv (dažādās statusās un jomās) audiovizuālās kolekcijas turētājus, izglītības kopienas un ES iedzīvotājus kopumā.
Rīkkopa un resursi pedagogiem
Daži no svarīgākajiem resursiem, ko šis projekts izstrādās, ietvers rīkkopu pedagogiem, kurā tiks sniegti ieteikumi un lietošanai gatavi materiāli par to, kā audiovizuālos resursus iekļaut izglītības praksē, lai veicinātu plašsaziņas līdzekļu lietotprasmi. Projektā tiks izstrādāts arī ceļvedis kultūras mantojuma praktiķiem (audiovizuālā satura turētājiem) par to, kā atraisīt šāda veida satura potenciālu izmantošanai izglītībā.
Tā kā projekts darbojas, lai attīstītu šos resursus, tas jau veic pētījumus, kas izgaismo svarīgus jautājumus šajā jomā. Piemēram, Centrum Cyfrowe AV Collections atbalstītajā ziņojumā par plašsaziņas līdzekļu lietotprasmes stāvokli ir analizēts, kā AV materiāli pašlaik tiek izmantoti izglītībā, ar kādām problēmām saskaras skolotāji, skolēni un pedagogi un ko var darīt, lai tās pārvarētu. Pētījums liecina, ka galvenie šķēršļi audiovizuālo materiālu izmantošanai medijpratības izglītībā ir tehniskā aprīkojuma un pedagoģisko prasmju trūkums pedagogu vidū, kā arī grūtības atrast piemērotu audiovizuālo materiālu ar skaidru atļauju izmantošanai izglītībā un ar to saistītiem mācību materiāliem.
Ziņojumā ir arī atzīti vairāki stimuli, kas varētu labāk integrēt AV izglītībā, piemēram, pienācīga apmācība (par paša temata nozīmi, plašsaziņas līdzekļu lietotprasmi un piemērotu materiālu vai autortiesību meklēšanu), tehniskāks un lietošanai gatavs pedagoģiskais atbalsts vai uzlabota piekļuve tiešsaistes arhīva AV kolekcijām, kurās ir augstas kvalitātes metadati, kas atbilst Tīmekļa satura piekļūstamības pamatnostādnēm.
Lai padarītu šo ziņojumu pieejamāku plašākai auditorijai, tam ir kopsavilkums angļu, poļu, nīderlandiešu, spāņu un katalāņu valodā.
Papildus šim pētījumam projekta partneris NISV ir atjauninājis mediju lietotprasmes kompetenču sistēmu vēstures izglītībai, ko iepriekš izstrādāja EuroClio, angļu, poļu, nīderlandiešu, spāņu un katalāņu valodā. Satvars palīdz labāk izprast, kādas ir medijpratības kompetences, kas nepieciešamas vēsturē un pilsoniskuma izglītībā, un kā tās tiek atbalstītas ar audiovizuālajiem materiāliem. Šis satvars arī atbalstīs didaktiskās prasības izveidot un pievienot vairāk pedagoģisku rīku Historiana — bezmaksas tiešsaistes mācību vidē, kas atbalsta AV vēstures un pilsoniskuma izglītībā.
Iesaistīties
Tuvākajos mēnešos projekts darbosies, lai veidotu pedagogu spējas, izmantojot mācību darbseminārus. Tā arī izstrādās īpašu moduli par audiovizuālo materiālu izmantošanu kritiskās domāšanas un digitālās pratības prasmju veicināšanai, kas būs pieejams 2025. gada MOOC “Digitālā izglītība ar kultūras mantojumu” izdevumā.
Ja vēlaties sekot līdzi turpmākajai attīstībai un citām spēju veidošanas iespējām, kas notiks, sekojiet #WatchLikeHistorians un skatiet projekta lapu.
Šā raksta versija tika publicēta plašsaziņas līdzekļu un mācību tīmekļa vietnē 2023. gada 10. janvārī. Mēs esam pateicīgi par viņu atļauju to pārpublicēt Europeana Pro.