Dwar il-proġett
Sa mill-bidu tagħha f’April 2022, il-Fondazzjoni Europeana ilha tipparteċipa fil-proġett Watching Videos Like a Historian Erasmus+, li għandu l-għan li jappoġġa lill-edukaturi Ewropej fit-tagħlim tal-litteriżmu fil-media u l-ħiliet tal-ħsieb kritiku permezz ta’ riżorsi awdjoviżivi.
Billi jgħammar lill-għalliema biex jgħaddu l-kompetenzi tal-litteriżmu medjatiku lill-istudenti tagħhom, il-proġett għandu l-għan li jnissel il-kapaċità - u l-fiduċja - fl-istudenti biex janalizzaw b'mod kritiku s-sorsi diġitali u l-formati awdjoviżivi, li huma partikolarment popolari u b'saħħithom fost dan il-grupp ta' età. Il-pandemija tal-COVID-19 u l-avvenimenti soċjopolitiċi fl-Ewropa u lil hinn minnha wrew li l-ġlieda kontra t-tixrid tad-diżinformazzjoni hija aktar importanti minn qatt qabel, u l-litteriżmu medjatiku huwa fattur ewlieni li jista’ jgħin biex tiġi indirizzata din l-isfida, speċjalment jekk ikun appoġġat minn sorsi affidabbli minn kollezzjonijiet tal-arkivji.
Is-sħab tal-proġett huma magħmula minn grupp varjat ta’ detenturi ta’ ġbir awdjoviżiv u esperti fil-litteriżmu medjatiku, l-edukazzjoni u l-valutazzjoni. Is-sħubija hija mibnija madwar tliet networks Ewropej li jirrappreżentaw uħud mill-partijiet ikkonċernati ewlenin - l-edukaturi, l-istudenti u ċ-ċittadini tal-UE, id-detenturi tal-kollezzjonijiet tal-AV u, indirettament, dawk li jfasslu l-politika. Is-sħab f’dan il-proġett huma EuroClio, Europeana Foundation, EUscreen, Centrum Cyfrowe, The Netherlands Institute for Sound and Vision - NISV, Webtic and Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals - TV3 , li kollha jirrappreżentaw (f’kapaċitajiet u żoni differenti) lid-detenturi tal-kollezzjonijiet awdjoviżivi, lill-komunitajiet edukattivi u liċ-ċittadini tal-UE b’mod ġenerali.
Sett ta’ għodod u riżorsi għall-edukaturi
Uħud mill-aktar riżorsi importanti li dan il-proġett se jiżviluppa jinkludu sett ta’ għodod għall-edukaturi, li se joffri rakkomandazzjonijiet u materjal lest għall-użu dwar kif ir-riżorsi awdjoviżivi jistgħu jiddaħħlu fil-prattiki edukattivi biex jiġi promoss il-litteriżmu medjatiku. Il-proġett se jiżviluppa wkoll gwida għall-prattikanti tal-wirt kulturali (detenturi ta’ kontenut awdjoviżiv) dwar kif jista’ jiġi sfruttat il-potenzjal ta’ dan it-tip ta’ kontenut għall-użu edukattiv.
Peress li l-proġett jaħdem lejn l-iżvilupp ta’ dawn ir-riżorsi, diġà qed iwettaq riċerka li titfa’ dawl fuq kwistjonijiet importanti f’dan il-qasam. Pereżempju, ir-Rapport dwar l-Istat tal-Kamp dwar il-Litteriżmu Medjatiku appoġġat mill-Kollezzjonijiet tal-AV minn Centrum Cyfrowe janalizza kif il-materjali tal-AV bħalissa jintużaw għall-edukazzjoni, x’inhuma l-isfidi li jiffaċċjaw l-għalliema, l-istudenti u l-edukaturi, u x’jista’ jsir biex dawn jingħelbu. L-istudju juri li l-ostakli ewlenin għall-użu tal-materjali tal-AV fl-edukazzjoni dwar il-litteriżmu medjatiku huma n-nuqqas ta’ tagħmir tekniku u ħiliet pedagoġiċi fost l-edukaturi, kif ukoll id-diffikultà li għandhom biex isibu AV adegwat b’permess ċar għall-użu edukattiv u materjali tat-tagħlim relatati.
Ir-rapport jirrikonoxxi wkoll għadd ta’ stimoli li jistgħu jintegraw aħjar l-AV fl-edukazzjoni, bħal taħriġ xieraq (dwar l-importanza tas-suġġett innifsu, il-litteriżmu medjatiku u t-tiftix għal materjali xierqa jew id-drittijiet tal-awtur), appoġġ pedagoġiku aktar tekniku u lest għall-użu jew aċċess imtejjeb għal ġabriet online ta’ AV arkivjali li fihom metadata ta’ kwalità għolja li taqbel mal-Linji Gwida dwar l-Aċċessibbiltà tal-Kontenut tal-Web.
Sabiex dan ir-rapport isir aktar aċċessibbli għal udjenza usa’, għandu sommarju eżekuttiv bl-Ingliż, bil-Pollakk, bl-Olandiż, bl-Ispanjol u bil-Katalan.
Minbarra din ir-riċerka, is-sieħeb tal-proġett NISV aġġorna l-qafas ta’ kompetenza tal-litteriżmu medjatiku għall-edukazzjoni dwar l-istorja, li qabel kien żviluppat mill-EuroClio, bl-Ingliż, il-Pollakk, l-Olandiż, l-Ispanjol u l-Katalan. Il-qafas jgħin biex wieħed jifhem aħjar x’inhuma l-kompetenzi tal-litteriżmu medjatiku meħtieġa fl-edukazzjoni dwar l-istorja u ċ-ċittadinanza, u kif dawn huma appoġġati minn materjali awdjoviżivi. Dan il-qafas se jappoġġa wkoll ir-rekwiżiti didattiċi biex jinbnew u jiżdiedu aktar għodod pedagoġiċi fuq Historiana, ambjent ta’ tagħlim online b’xejn li jappoġġa l-AV għall-edukazzjoni dwar l-istorja u ċ-ċittadinanza.
Involvi ruħek
Fix-xhur li ġejjin, il-proġett se jaħdem biex jibni l-kapaċità fl-edukaturi permezz ta’ workshops ta’ taħriġ. Se tiżviluppa wkoll modulu ddedikat dwar l-użu ta’ materjali tal-AV biex tippromwovi l-ħsieb kritiku u l-ħiliet tal-litteriżmu diġitali, li se jkun disponibbli fl-edizzjoni tal-2025 tal-MOOC tal-Edukazzjoni Diġitali b’Wirt Kulturali.
Jekk tixtieq tibqa’ aġġornat dwar żviluppi futuri u opportunitajiet oħra ta’ bini tal-kapaċità li se jseħħu, segwi #WatchLikeHistorians u kkonsulta l-paġna tal-proġett.
Verżjoni ta’ dan l-artiklu ġiet ippubblikata fuq is-sit web Media and Learning fl-10 ta’ Jannar 2023. Aħna grati għall-permess tagħhom li jippubblikawh mill-ġdid fuq Europeana Pro.