Tietoa hankkeesta
Huhtikuussa 2022 käynnistyneestä Europeana-säätiöstä lähtien se on osallistunut Watching Videos Like a Historian Erasmus+ -hankkeeseen, jonka tavoitteena on tukea eurooppalaisia opettajia medialukutaidon ja kriittisen ajattelun taitojen opettamisessa audiovisuaalisten resurssien avulla.
Hankkeella annetaan opettajille valmiudet välittää medialukutaitoa oppilailleen, ja sen tavoitteena on lisätä oppilaiden kykyä ja luottamusta analysoida kriittisesti digitaalisia lähteitä ja audiovisuaalisia formaatteja, jotka ovat erityisen suosittuja ja voimakkaita tässä ikäryhmässä. Covid-19-pandemia ja yhteiskunnallis-poliittiset tapahtumat Euroopassa ja sen ulkopuolella ovat osoittaneet, että disinformaation leviämisen torjunta on tärkeämpää kuin koskaan, ja medialukutaito on keskeinen tekijä, joka voi auttaa vastaamaan tähän haasteeseen, erityisesti jos sitä tuetaan luotettavilla arkistokokoelmien lähteillä.
Hankekumppaneihin kuuluu monipuolinen joukko audiovisuaalisen kokoelman haltijoita sekä medialukutaidon, koulutuksen ja arvioinnin asiantuntijoita. Kumppanuus perustuu kolmeen eurooppalaiseen verkostoon, jotka edustavat joitakin tärkeimmistä sidosryhmistä - kouluttajia, opiskelijoita ja EU:n kansalaisia, AV-kokoelmien haltijoita ja välillisesti poliittisia päättäjiä. Hankkeen kumppaneita ovat EuroClio, Europeana Foundation, EUscreen, Centrum Cyfrowe, The Netherlands Institute for Sound and Vision- NISV, Webtic ja Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals- TV3, jotka kaikki edustavat (eri valmiuksissa ja eri aloilla) audiovisuaalisen kokoelman haltijoita, koulutusyhteisöjä ja EU:n kansalaisia yleensä.
Työkalupakki ja resurssit opettajille
Tärkeimpiin tässä hankkeessa kehitettäviin resursseihin kuuluu opettajille tarkoitettu työkalupakki, jossa annetaan suosituksia ja käyttövalmista materiaalia siitä, miten audiovisuaaliset resurssit voidaan tuoda opetuskäytäntöihin medialukutaidon edistämiseksi. Hankkeessa laaditaan myös kulttuuriperintöalan toimijoille (audiovisuaalisen sisällön haltijoille) opas siitä, miten tämäntyyppisen sisällön potentiaali saadaan käyttöön opetuskäytössä.
Koska hanke pyrkii kehittämään näitä resursseja, se tekee jo tutkimusta, joka valaisee tämän alan tärkeitä kysymyksiä. Esimerkiksi Centrum Cyfrowen AV-kokoelmien tukemassa State of the Field Report on Media Literacy -raportissa analysoidaan, miten AV-materiaaleja käytetään tällä hetkellä koulutukseen, mitä haasteita opettajat, opiskelijat ja opettajat kohtaavat ja mitä voidaan tehdä niiden voittamiseksi. Tutkimus osoittaa, että suurimmat esteet audiovisuaalisten materiaalien käytölle medialukutaidon opetuksessa ovat teknisten laitteiden ja pedagogisten taitojen puute kouluttajien keskuudessa sekä vaikeudet löytää riittävä audiovisuaalinen materiaali, jolla on selkeä lupa opetuskäyttöön ja siihen liittyvään opetusmateriaaliin.
Mietinnössä tunnustetaan myös useita virikkeitä, joiden avulla audiovisuaalinen aineisto voitaisiin integroida paremmin koulutukseen, kuten asianmukainen koulutus (aiheen merkityksestä, medialukutaidosta ja sopivan materiaalin tai tekijänoikeuksien etsimisestä), teknisempi ja käyttövalmis pedagoginen tuki tai parempi pääsy arkistomuotoisen audiovisuaalisen aineiston verkkokokoelmiin, joissa on verkkosisällön saavutettavuutta koskevien suuntaviivojen mukaista korkealaatuista metadataa.
Jotta raportti olisi helpommin laajemman yleisön saatavilla, siinä on tiivistelmä englanniksi, puolaksi, hollanniksi, espanjaksi ja katalaaniksi.
Tämän tutkimuksen lisäksi projektikumppani NISV on päivittänyt historiakasvatuksen medialukutaidon osaamiskehyksen, jonka EuroClio on aiemmin kehittänyt englanniksi, puolaksi, hollanniksi, espanjaksi ja katalaaniksi. Kehys auttaa ymmärtämään paremmin, mitä medialukutaitoa historia- ja kansalaiskasvatuksessa tarvitaan ja miten niitä tuetaan audiovisuaalisella materiaalilla. Tämä kehys tukee myös didaktisia vaatimuksia rakentaa ja lisätä pedagogisia välineitä Historianaan, joka on ilmainen verkko-oppimisympäristö, joka tukee historian ja kansalaiskasvatuksen AV:tä.
Osallistu
Lähikuukausina hankkeessa kehitetään kouluttajien valmiuksia koulutustyöpajojen avulla. Se kehittää myös erityisen moduulin AV-materiaalien käytöstä kriittisen ajattelun ja digitaalisen lukutaidon edistämiseksi. Moduuli on saatavilla vuonna 2025 järjestettävässä digitaalisen koulutuksen ja kulttuuriperinnön MOOC-tapahtumassa.
Jos haluat pysyä ajan tasalla tulevasta kehityksestä ja muista valmiuksien kehittämismahdollisuuksista, seuraa #WatchLikeHistorians ja tutustu hankesivuun.
Artikkelin versio julkaistiin Media and Learning -verkkosivustolla 10.1.2023. Olemme kiitollisia heidän luvastaan julkaista se uudelleen Europeana Prossa.