A projektről
2022. áprilisi elindítása óta az Europeana Alapítvány részt vesz a Watching Videos Like a Historian Erasmus+ projektben, amelynek célja, hogy audiovizuális forrásokon keresztül támogassa az európai oktatókat a médiaműveltség és a kritikus gondolkodási készségek oktatásában.
A projekt célja, hogy felkészítse a tanárokat arra, hogy átadják a médiaműveltséggel kapcsolatos kompetenciákat a diákjaik számára, és ezzel megteremtse a diákok azon képességét - és bizalmát -, hogy kritikusan elemezzék a digitális forrásokat és az audiovizuális formátumokat, amelyek különösen népszerűek és erőteljesek ebben a korcsoportban. A Covid19-világjárvány és az Európán belüli és kívüli társadalmi-politikai események megmutatták, hogy a dezinformáció terjedése elleni küzdelem fontosabb, mint valaha, és a médiaműveltség olyan alapvető tényező, amely segíthet e kihívás kezelésében, különösen, ha azt levéltári gyűjteményekből származó megbízható források támogatják.
A projektpartnerek audiovizuális gyűjtemények tulajdonosainak sokszínű csoportjából, valamint a médiaműveltség, az oktatás és az értékelés szakértőiből állnak. A partnerség három európai hálózatra épül, amelyek a fő érdekelt felek közül néhányat képviselnek: oktatókat, diákokat és uniós polgárokat, audiovizuális gyűjtemények tulajdonosait és közvetetten politikai döntéshozókat. A projekt partnerei az EuroClio, az Europeana Foundation, az EUscreen, a Centrum Cyfrowe, a The Netherlands Institute for Sound and Vision- NISV, a Webtic és a Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals- TV3, amelyek mindegyike (különböző minőségben és területen) audiovizuális gyűjtemények tulajdonosait, oktatási közösségeket és általában véve uniós polgárokat képvisel.
Eszköztár és források oktatók számára
A projekt legfontosabb forrásai közé tartozik egy oktatóknak szóló eszköztár, amely ajánlásokat és használatra kész anyagokat tartalmaz arra vonatkozóan, hogy miként lehet az audiovizuális forrásokat az oktatási gyakorlatokba beépíteni a médiaműveltség előmozdítása érdekében. A projekt emellett útmutatót fog kidolgozni a kulturális örökséggel foglalkozó szakemberek (audiovizuális tartalmak birtokosai) számára arról, hogy miként szabadíthatják fel az ilyen típusú tartalmakban rejlő lehetőségeket oktatási célokra.
Mivel a projekt ezeknek az erőforrásoknak a fejlesztésén dolgozik, már megkezdte a kutatást, amely rávilágít az e területen felmerülő fontos kérdésekre. Például a Centrum Cyfrowe AV Collections által támogatott, a médiaműveltség helyzetéről szóló helyszíni jelentés elemzi, hogy az AV anyagokat jelenleg hogyan használják az oktatásban, milyen kihívásokkal szembesülnek a tanárok, a diákok és az oktatók, és mit lehet tenni ezek leküzdése érdekében. A tanulmány azt mutatja, hogy az audiovizuális anyagok médiaműveltségi oktatásban való felhasználásának fő akadályai az oktatók technikai felszerelésének és pedagógiai készségeinek hiánya, valamint az, hogy nehezen találnak megfelelő audiovizuális anyagokat az oktatási célú felhasználás és a kapcsolódó oktatási anyagok egyértelmű engedélyével.
A jelentés számos olyan ösztönzőt is elismer, amelyek jobban integrálhatják az audiovizuális tartalmakat az oktatásba, például a megfelelő képzést (maga a téma fontosságáról, a médiaműveltségről, valamint a megfelelő anyagok vagy szerzői jogok kereséséről), a technikaibb és használatra kész pedagógiai támogatást vagy az online archiválási audiovizuális gyűjteményekhez való jobb hozzáférést, amelyek a webes akadálymentesítési iránymutatásoknak megfelelő, magas színvonalú metaadatokat tartalmaznak.
Annak érdekében, hogy ez a jelentés szélesebb közönség számára is hozzáférhető legyen, angol, lengyel, holland, spanyol és katalán nyelvű vezetői összefoglalóval rendelkezik.
A kutatás mellett a projektpartner NISV frissítette a médiaműveltség kompetencia keretrendszerét a történelemoktatáshoz, amelyet korábban az EuroClio fejlesztett ki angol, lengyel, holland, spanyol és katalán nyelven. A keretrendszer segít jobban megérteni, hogy milyen médiaműveltségi kompetenciákra van szükség a történelem és az állampolgári ismeretek oktatásához, és hogyan támogatják azokat audiovizuális anyagok. Ez a keret támogatni fogja azokat a didaktikai követelményeket is, amelyek szerint további pedagógiai eszközöket kell kiépíteni és hozzáadni a Historiana-hoz, egy ingyenes online tanulási környezethez, amely támogatja az AV-t a történelem és az állampolgári ismeretek oktatásához.
Vegyen részt Ön is!
Az elkövetkező hónapokban a projekt az oktatók kapacitásának képzési műhelyek révén történő kiépítésén fog munkálkodni. Emellett külön modult fog kidolgozni az audiovizuális anyagok használatára vonatkozóan a kritikus gondolkodás és a digitális jártasság előmozdítása érdekében, amely a kulturális örökséggel kapcsolatos digitális oktatás 2025-ös kiadásában fog rendelkezésre állni.
Ha figyelemmel szeretné kísérni a jövőbeli fejleményeket és az egyéb kapacitásépítési lehetőségeket, kövesse a #WatchLikeHistorians oldalt, és látogasson el a projektoldalra.
E cikk egy változatát 2023. január 10-én tették közzé a Média és tanulás honlapon. Hálásak vagyunk az engedélyükért, hogy újra közzétehetik az Europeana Pro-n.