Viktiga utmaningar
Reflektionen inleddes med ett enkelt, men uppmuntrande, erkännande: Vi har kommit långt. Verktyg och plattformar har förbättrats så mycket under de senaste två åren, tillsammans med våra användares (lärares och studenters) förtroende för hur man engagerar sig i digitaliserat historiskt innehåll. Samtidigt förvärrade pandemins påtvingade påskyndande av digitaliseringen av innehåll två viktiga utmaningar.
Först och främst: Den stora mängd innehåll som finns tillgängligt online gör det svårt för kulturarvsinstitut att sticka ut i mängden. De måste erbjuda exakt det innehåll som lärare och elever behöver, och för att veta vad detta innehåll är behöver de tillgång till elever och lärare. Under perioden före pandemin var detta enkelt: De kan gå in i samhället, resa för att vara värd för fokusgrupper / laboratorier / workshops för att lära sig mer om sina önskemål och erbjuda skräddarsydda tjänster.
För det andra: innehållets tillgänglighet. Flera kulturarvsinstitutioner som vi talade med underströk hur digitaliseringen av innehåll har gjort det svårare att navigera i upphovsrättsliga begränsningar, som ofta förvärras när det gäller rätten till tillgång till innehåll från andra länder.
"Jag önskar att vi kunde sluta hålla vårt innehåll i ett valv, börja aktivt engagera sig i det och dela det", sa en av deltagarna till våra fokusgrupper.
Drömmer stort
Efter att ha diskuterat dessa utmaningar gick vi vidare till vad som förmodligen var den roligaste delen av reflektionen: Drömmer stort. Vi frågade oss själva: "Om tid och pengar inte var ett problem, hur skulle den ideala eLearning-plattformen se ut?" Och vilka bra idéer vi hade! För gruppen är den idealiska eLearning-plattformen (bland andra):
Designad i samarbete med slutanvändaren (lärare, studenter, kulturarvsinstitut) för att se till att det inte bara är enkelt och snabbt att använda, men också roligt att engagera sig med.
Tillförlitligt genom att det presenterar innehåll som är av högsta kvalitet, alltid aktuellt och att användarna är säkra på att det kan användas för utbildningsändamål och delas.
Interaktivt, eftersom det gör det möjligt för lärare att interagera med studenter, för studenter att interagera med varandra och för kulturarvsinstitut att samarbeta med lärare och elever för att bättre förstå deras behov.
Flerspråkig. Det kommer inte som en överraskning att språket är en av de största utmaningarna för de kulturarvsinstitut som vi har talat med. Å ena sidan saknar lokala kulturarvsinstitutioner finansiering och kapacitet att översätta sitt innehåll till andra språk. Å andra sidan kräver lärare och elever ofta att innehåll görs tillgängligt på deras egna språk och har därför svårt att få tillgång till internationella källor. En flerspråkig plattform skulle hjälpa alla berörda parter att få bättre räckvidd och tillgång till innehåll.
Diskussionen avslutades med en presentation av eLearning-plattformen Historiana, och särskilt av de partnersidor som kulturarvsinstitut kan använda för att dela sitt eget innehåll på plattformen. Dessa gör det möjligt för kulturarvsinstitut att ladda upp sitt eget digitaliserade innehåll i form av kuraterade källsamlingar, samt att utveckla e-lärandeverksamhet som lärare och studenter från hela Europa kan engagera sig i innehållet.
Engagera dig
För att hjälpa kulturarvsinstitut planerar EuroClio för närvarande flera onlinemöten om gemensamt skapande, där våra team för innehåll och undervisning och lärande kommer att vägleda deltagarna genom processen med att kurera högkvalitativa källsamlingar baserat på lärarnas efterfrågan och utforma engagerande e-lärandeaktiviteter. Samskapandemötena kommer att äga rum under senvåren och pågå hela sommaren.
Hjälp oss att göra partnersidorna bättre! EuroClio har åtagit sig att ytterligare förbättra Historianas partnersidor, på grundval av de förslag som mottagits av kulturarvsinstitut. Om du har missat de sista fokusgrupperna, men vill veta mer om partnersidorna och berätta mer om dina egna utmaningar, behov och drömmar, kontakta Alice Modena på [email protected].
Följ med oss på medskapande möten! Om du vill delta i mötena för gemensamt skapande eller få mer information om dem kan du kontakta Alice Modena på [email protected]. Vi håller för närvarande på att definiera formatet och programmet, och skulle verkligen vilja förbereda något som är skräddarsytt för dina behov, så snälla, låt oss veta: Vad skulle vara mest fördelaktigt för dig? Hur kan vi på EuroClio hjälpa dig att arbeta vidare med lärare och elever? Var med och låt oss veta!