Pagrindiniai uždaviniai
Svarstymai prasidėjo paprastu, tačiau padrąsinančiu pripažinimu: Nuėjome ilgą kelią. Per pastaruosius dvejus metus labai pagerėjo priemonės ir platformos, taip pat mūsų naudotojų (mokytojų ir studentų) pasitikėjimas, kaip naudotis suskaitmenintu istoriniu turiniu. Be to, dėl pandemijos paskatinto priverstinio turinio skaitmeninimo paaštrėjo du pagrindiniai iššūkiai.
Visų pirma: dėl gausaus internete skelbiamo turinio kultūros paveldo institutams sunku išsiskirti iš minios. Jie turi pasiūlyti tikslų turinį, kurio reikia mokytojams ir mokiniams, ir žinoti, koks yra šis turinys, jiems reikia prieigos prie studentų ir mokytojų. Ikipandeminiu laikotarpiu tai buvo lengva: jie galėtų patekti į bendruomenę, vykti į tikslines grupes / laboratorijas / praktinius seminarus, kad daugiau sužinotų apie savo norus ir pasiūlytų specialiai pritaikytas paslaugas.
Antra, turinio prieinamumas. Kelios kultūros paveldo institucijos, su kuriomis kalbėjome, pabrėžė, kad dėl turinio skaitmeninimo tapo sunkiau naudotis autorių teisių apribojimais, kurie dažnai pasunkėja, kai kalbama apie teisę susipažinti su kitų šalių turiniu.
"Norėčiau, kad nustotume laikyti savo turinį saugykloje, pradėdami aktyviai su juo bendrauti ir dalintis", - sakė vienas iš mūsų tikslinių grupių dalyvių.
Svajoja didelis
Aptarę šiuos iššūkius, perėjome prie to, kas, be abejonės, buvo įdomiausia apmąstymo dalis: Svajonės didelės. Paklausėme savęs: "Jei laikas ir pinigai nebūtų problema, kaip atrodytų ideali e-mokymosi platforma?" Ir kokias puikias idėjas turėjome! Grupei ideali e. mokymosi platforma yra (be kita ko):
Sukurta bendradarbiaujant su galutiniu naudotoju (mokytojais, studentais, kultūros paveldo institutais), siekiant užtikrinti, kad būtų ne tik lengva ir greita naudotis, bet ir įdomu bendrauti.
Patikimas, nes jame pateikiamas aukščiausios kokybės, visada atnaujintas turinys, o naudotojai yra tikri, kad gali būti naudojami švietimo tikslais ir jais gali būti dalijamasi.
Interaktyvus, nes suteikia mokytojams galimybę bendrauti su mokiniais, studentams – bendrauti tarpusavyje, o kultūros paveldo institutams – bendrauti su mokytojais ir mokiniais, kad jie geriau suprastų savo poreikius.
Daugiakalbis. Nenuostabu, kad kalba yra vienas didžiausių iššūkių, su kuriais susiduria kultūros paveldo institutai, su kuriais kalbėjomės. Viena vertus, vietos kultūros paveldo įstaigoms trūksta finansavimo ir gebėjimų išversti savo turinį į kitas kalbas. Kita vertus, mokytojai ir studentai dažnai reikalauja, kad turinys būtų prieinamas jų gimtąja kalba, todėl jiems sunku gauti prieigą prie tarptautinių šaltinių. Daugiakalbė platforma padėtų visiems suinteresuotiesiems subjektams geriau pasiekti turinį ir prie jo prieiti.
Apmąstymai buvo baigti pristatant e. mokymosi platformą „Istoriana“ ir ypač partnerių puslapius, kuriais kultūros paveldo institutai gali naudotis dalydamiesi savo turiniu. Tai leidžia kultūros paveldo institutams įkelti savo suskaitmenintą turinį kuruojamų šaltinių kolekcijų forma, taip pat plėtoti e. mokymosi veiklą, kuria mokytojai ir mokiniai iš visos Europos galėtų užsiimti su turiniu.
Dalyvaukite
Siekdama padėti kultūros paveldo institutams, „EuroClio“ šiuo metu planuoja kelis internetinius bendros kūrybos susitikimus, kuriuose mūsų turinio ir mokymo bei mokymosi grupės padės dalyviams kuruoti aukštos kokybės šaltinių kolekcijas pagal mokytojų poreikius ir kurti įtraukiančią e. mokymosi veiklą. Bendros kūrybos susitikimai vyks pavasario pabaigoje ir tęsis visą vasarą.
Padėkite mums padaryti partnerių puslapius geresnius! „EuroClio“ yra įsipareigojusi toliau tobulinti „Istoriana“ partnerių puslapius, remdamasi kultūros paveldo institutų gautais pasiūlymais. Jei praleidote paskutines tikslines grupes, bet norėtumėte daugiau sužinoti apie partnerių puslapius ir pranešti mums daugiau apie savo iššūkius, poreikius ir svajones, susisiekite su Alice Modena el. paštu [email protected].
Prisijunkite prie mūsų bendros kūrybos susitikimuose! Jei norėtumėte dalyvauti bendros kūrybos posėdžiuose arba gauti daugiau informacijos apie juos, kreipkitės į Alice Modena el. paštu [email protected]. Šiuo metu apibrėžiame formatą ir programą ir tikrai norėtume parengti kažką, kas atitiktų jūsų poreikius, todėl praneškite mums: Kas jums būtų naudingiausia? Kaip „EuroClio“ galime padėti jums toliau bendrauti su mokytojais ir mokiniais? Dalyvaukite ir praneškite mums!