Основни предизвикателства
Размисълът започна с едно просто, но окуражаващо признание: Изминахме дълъг път. Инструментите и платформите се подобриха толкова много през последните две години, както и увереността на нашите потребители (учители и ученици) в начина, по който да се ангажират с цифровизирано историческо съдържание. В същото време принудителното ускоряване на цифровизацията на съдържанието, изисквано от пандемията, изостри две ключови предизвикателства.
На първо място: изобилието от съдържание, което е достъпно онлайн, затруднява открояването на институтите за културно наследство сред тълпата. Те трябва да предлагат точното съдържание, от което учителите и учениците се нуждаят, и за да знаят какво е това съдържание, те се нуждаят от достъп до учениците и учителите. В периода преди пандемията това беше лесно: те биха могли да отидат в общността, като пътуват, за да бъдат домакини на фокус групи/лаборатории/работилници, за да научат повече за своите желания и да предложат персонализирани услуги.
На второ място: достъпност на съдържанието. Няколко институции в областта на културното наследство, с които разговаряхме, подчертаха как цифровизацията на съдържанието е затруднила ориентирането в ограниченията на авторското право, които често се изострят, когато става въпрос за правото на достъп до съдържание на други държави.
"Иска ми се да спрем да държим съдържанието си в трезор, да започнем активно да се ангажираме с него и да го споделяме", каза един от участниците в нашите фокус групи.
Да Сънуваш Големи
След като обсъдихме тези предизвикателства, преминахме към може би най-забавната част от размисъла: Мечтая си за нещо голямо. Запитахме се: "Ако времето и парите не бяха проблем, как би изглеждала идеалната платформа за електронно обучение?" И какви страхотни идеи имахме! За групата идеалната платформа за електронно обучение е (наред с другото):
Проектиран в сътрудничество с крайния потребител (учители, студенти, институти за културно наследство), за да се гарантира, че е не само лесен и бърз за използване, но и забавен за ангажиране.
Надеждно, тъй като представя съдържание с най-високо качество, винаги актуално и потребителите са сигурни, че може да се използва за образователни цели и да се споделя.
Интерактивна, тъй като дава възможност на учителите да взаимодействат с учениците, на учениците да взаимодействат помежду си, а на институтите за културно наследство — да се ангажират с учителите и учениците, за да разберат по-добре техните нужди.
Многоезичен. Няма да е изненада, че езикът е едно от най-големите предизвикателства, пред които са изправени институтите за културно наследство, с които говорихме. От една страна, местните институции за културно наследство не разполагат с финансиране и капацитет да превеждат своето съдържание на други езици. От друга страна, учителите и учениците често изискват съдържанието да бъде достъпно на техните собствени езици и по този начин имат проблеми с достъпа до международни източници. Една многоезична платформа би помогнала на всички заинтересовани страни да получат по-добър достъп до съдържание.
Размисълът приключи с представяне на платформата за електронно обучение Historiana, и по-специално на партньорските страници, които могат да бъдат използвани от институтите за културно наследство за споделяне на собствено съдържание в нея. Те позволяват на институтите за културно наследство да качват свое собствено цифровизирано съдържание под формата на подбрани колекции от източници, както и да разработват дейности за електронно обучение, чрез които учители и ученици от цяла Европа могат да се ангажират със съдържанието.
Включете се
За да помогне на институтите за културно наследство, EuroClio понастоящем планира няколко онлайн „срещи за съвместно създаване“, на които нашите екипи за съдържание и преподаване и учене ще насочват участниците в процеса на куриране на висококачествени колекции от източници въз основа на търсенето на учителите и ще проектират ангажиращи дейности за електронно обучение. Срещите за съвместно създаване ще се проведат в края на пролетта и ще продължат до лятото.
Помогнете ни да направим партньорските страници по-добри! EuroClio се ангажира да подобри допълнително партньорските страници на Historiana въз основа на предложенията, получени от институтите за културно наследство. Ако сте пропуснали последните фокус групи, но искате да научите повече за партньорските страници и да ни уведомите повече за вашите собствени предизвикателства, нужди и мечти, моля, свържете се с Алис Модена на адрес [email protected].
Присъединете се към нас на срещите за съвместно създаване! Ако желаете да се присъедините към срещите за съвместно създаване или да получите повече информация за тях, моля, свържете се с Алис Модена на адрес [email protected]. В момента определяме формата и програмата и наистина бихме искали да подготвим нещо, което е съобразено с вашите нужди, така че, моля, уведомете ни: Какво би било най-полезно за вас? Как можем в EuroClio да ви помогнем да се ангажирате допълнително с учители и ученици? Вземете участие, за да ни уведомите!