Főbb kihívások
A gondolkodás egy egyszerű, de biztató elismeréssel kezdődött: Hosszú utat tettünk meg. Az elmúlt két évben jelentősen javultak az eszközök és a platformok, valamint a felhasználók (tanárok és diákok) bizalma a digitalizált történelmi tartalmakkal való foglalkozással kapcsolatban. Ugyanakkor a tartalom digitalizálásának a világjárvány által megkívánt kényszerű felgyorsulása két fő kihívást súlyosbított.
Mindenekelőtt: az online elérhető tartalmak gazdagsága megnehezíti a kulturális örökséget ápoló intézmények számára, hogy kitűnjenek a tömegből. Pontosan azt a tartalmat kell kínálniuk, amelyre a tanároknak és a diákoknak szükségük van, és ahhoz, hogy tudják, mi ez a tartalom, hozzá kell férniük a diákokhoz és a tanárokhoz. A világjárvány előtti időszakban ez egyszerű volt: bemehetnek a közösségbe, fókuszcsoportokba / laboratóriumokba / műhelyekbe utazhatnak, hogy többet tudjanak meg vágyaikról, és személyre szabott szolgáltatásokat kínáljanak.
Másodszor: a tartalom hozzáférhetősége. Számos kulturális örökséggel foglalkozó intézmény, amellyel beszéltünk, hangsúlyozta, hogy a tartalmak digitalizálása megnehezítette a szerzői jogi korlátozások eligazodását, amelyek gyakran súlyosbodnak, amikor más országok tartalmaihoz való hozzáférés jogáról van szó.
"Bárcsak abbahagyhatnánk a tartalom tárolását egy páncélteremben, elkezdhetnénk aktívan foglalkozni vele, és megoszthatnánk azt" - mondta az egyik résztvevő a fókuszcsoportjainknak.
Álmodj nagyot
Miután megvitattuk ezeket a kihívásokat, rátértünk arra, ami vitathatatlanul a legszórakoztatóbb része volt a reflexiónak: nagyot álmodni. Feltettük magunknak a kérdést: "Ha az idő és a pénz nem lenne kérdés, hogyan nézne ki az ideális eLearning Platform?" És milyen nagyszerű ötleteink voltak! A csoport számára az ideális eLearning Platform (többek között):
A végfelhasználóval (tanárokkal, diákokkal, kulturális örökségi intézetekkel) együttműködve tervezték, hogy ne csak könnyű és gyors legyen használni, hanem szórakoztató is legyen.
Megbízható, mivel a legjobb minőségű, mindig naprakész tartalmat jeleníti meg, és a felhasználók biztosak abban, hogy oktatási célokra felhasználhatók és megoszthatók.
Interaktív, mivel lehetővé teszi a tanárok számára, hogy kapcsolatba lépjenek a diákokkal, a diákok számára, hogy kapcsolatba lépjenek egymással, a kulturális örökséggel foglalkozó intézmények számára pedig, hogy kapcsolatba lépjenek a tanárokkal és a diákokkal, hogy jobban megértsék igényeiket.
Többnyelvű. Nem meglepő, hogy a nyelv az egyik legnagyobb kihívás, amellyel a kulturális örökséget ápoló intézmények szembesülnek. Egyrészt a helyi kulturális örökségvédelmi intézmények nem rendelkeznek a tartalmuk más nyelvekre történő lefordításához szükséges finanszírozással és kapacitással. Másrészt a tanárok és a diákok gyakran megkövetelik, hogy a tartalmakat saját nyelvükön tegyék elérhetővé, és így nehezen férnek hozzá a nemzetközi forrásokhoz. Egy többnyelvű platform valamennyi érdekelt fél számára elősegítené a tartalmak jobb elérését és az azokhoz való jobb hozzáférést.
A vita a Historiana eLearning platform bemutatásával zárult, különös tekintettel azokra a partneroldalakra, amelyeket a kulturális örökséget ápoló intézmények saját tartalmaik megosztására használhatnak. Ezek lehetővé teszik a kulturális örökséget ápoló intézmények számára, hogy válogatott forrásgyűjtemények formájában feltöltsék saját digitalizált tartalmukat, valamint hogy olyan e-tanulási tevékenységeket dolgozzanak ki, amelyekkel a tanárok és a diákok Európa-szerte kapcsolatba léphetnek a tartalommal.
Vegyen részt Ön is!
A kulturális örökséggel foglalkozó intézmények segítése érdekében az EuroClio jelenleg több online „közös alkotói találkozót” tervez, amelyeken a tartalmakkal, valamint a tanítással és tanulással foglalkozó csapataink végigvezetik a résztvevőket a tanárok igényein alapuló, magas színvonalú forrásgyűjtemények kurátori folyamatán, valamint az e-tanulási tevékenységeken. A közös alkotási találkozókra késő tavasszal kerül sor, és a nyár végéig tartanak.
Segíts nekünk jobbá tenni a partneroldalakat! Az EuroClio elkötelezett amellett, hogy a kulturális örökséggel foglalkozó intézményektől kapott javaslatok alapján tovább javítsa Historiana partneroldalait. Ha lemaradt az utolsó fókuszcsoportokról, de szeretne többet megtudni a partneroldalakról, és szeretne többet megtudni saját kihívásairól, igényeiről és álmairól, kérjük, forduljon Alice Modenához az [email protected] e-mail-címen.
Csatlakozzon hozzánk a közös alkotási találkozókon! Ha szeretne csatlakozni a közös alkotással foglalkozó ülésekhez, vagy további információkat szeretne kapni róluk, kérjük, forduljon Alice Modenához az [email protected] e-mail-címen. Jelenleg meghatározzuk a formátumot és a programot, és nagyon szeretnénk elkészíteni valamit, ami az Ön igényeihez igazodik, ezért kérjük, tudassa velünk: Mi lenne a legelőnyösebb az Ön számára? Hogyan segíthetünk Önnek az EuroClio-nál a tanárokkal és diákokkal való további kapcsolattartásban? Vegyen részt, hogy tudassa velünk!