Jak radzić sobie z tematem różnorodności w klasie? Od czego zacząć?
Jesteśmy edukatorami. Staramy się uczyć przyszłe pokolenia, aby rozwijać się, podczas gdy w tym ciągle zmieniającym się środowisku nadal zmagamy się z bardzo tematycznym programem nauczania. Zamiast korzystać z technologii w klasie i promować rozwiązywanie problemów, kreatywne myślenie i współpracę, spędzamy większość czasu w klasie na egzaminach, ocenie, testowaniu i dostarczaniu informacji. Jednak nasi uczniowie mają większą potrzebę niż kiedykolwiek, aby nauczyć się żyć i pracować w społeczeństwie, w którym każda jednostka jest wyjątkowa. Jeśli chcemy zająć się tematem różnorodności i włączenia w klasie, musimy skupić się na promowaniu i akceptowaniu różnic między ludźmi.
Nauczyciele powinni wykazywać rzeczywiste zainteresowanie pogłębieniem wiedzy na temat środowisk kulturowych, zainteresowań i stylów uczenia się uczniów. Dzięki temu mogą rozpocząć rozmowę, dialog, debatę na temat szacunku i różnorodności, ponieważ wszyscy wiemy, że komunikacja jest podstawą świadomego kulturowo i integracyjnego środowiska szkolnego. Każdy może uzyskać dostęp do wybranych treści na stronie internetowej Europeany, takich jak wystawa Jak XX wiek zmienił życie rodzinne lub narzędzia partycypacyjne, takie jak Podziel się historiami migracji, aby wesprzeć i rozpalić te rozmowy.
Niezwykle ważne wydaje się odkrywanie osobistych historii osób uczących się, z których wiele jest marginalizowanych, aby zrozumieć, kim jesteśmy i w jakim kontekście żyjemy dzisiaj. Czy mógłbyś zasugerować nauczycielom i uczniom jakieś zasoby do zastanowienia się nad tym?
Istnieje kilka możliwych zasobów, które można wykorzystać do ponownego połączenia się i produktywnego uczenia się z naszej przeszłości. Podam kilka przykładów. Istnieje plan lekcji w Historiana, Remember the past, który pomaga uczniom rozwinąć krytyczne myślenie i dowiedzieć się więcej o kontrowersyjnych pomnikach i posągach. Innym pomocnym zasobem jest scenariusz uczenia się na temat nauczania z Europeaną, procesów włączenia poprzez fotografię uczestniczącą i narracje cyfrowe od Paulo Antunesa, portugalskiego nauczyciela, który ma na celu połączenie uczniów z różnych środowisk kulturowych skoncentrowanych na dynamice uczestnictwa. Na koniec chciałbym wspomnieć o wspólnym wysiłku ucznia, wirtualnym muzeum wykonanym przez moich węgierskich uczniów z fragmentów niezliczonych historii i powiązanych przedmiotów ich dziadków, Galeria Pamięci – Muzeum Sztuki SZLI.
Wspomniałeś na samym początku, jak ważne jest rozpoczęcie rozmowy - wyobrażam sobie, że nie zawsze jest to łatwe - ze studentami. Ale jak utrzymać dialog przy życiu, aby lepiej zrozumieć się nawzajem z szacunkiem i empatią? Opowiedz nam więcej o znaczeniu komunikacji.
Utrzymując ciągłą komunikację przez cały rok szkolny, uczniowie mogą przekazywać informacje zwrotne i zastanawiać się, w jakim stopniu czuli się uwzględnieni w działaniach. W ten sposób mogą dowiedzieć się więcej o swoich indywidualnych problemach i zaproponować różne opcje poprawy doświadczenia w klasie.
W ciągu ostatnich kilku lat nauczyciele i pedagodzy z całej Europy, uczestniczący w inicjatywie edukacyjnej Europeana i we współpracy z European Schoolnet, pracowali nad różnymi tematami i opracowywali scenariusze uczenia się, dotyczące różnorodności i włączenia społecznego. Materiały te są publikowane na blogu The Teaching with Europeana. Można tam znaleźć przykłady sposobów zachęcania uczniów do prowadzenia badań i zdobywania wiedzy na temat pochodzenia etnicznego i kulturowego ich samych i innych osób poprzez debatę, planowanie lub wyrażanie poparcia.
Wreszcie, różnorodność i włączenie społeczne nie są obowiązkowym tematem w programach szkolnych, więc jak włączyć te scenariusze uczenia się i zasoby do nauczania?
Rozpoczynając planowanie zajęć w klasie, oprócz uznania i poszanowania pochodzenia uczniów oraz zwiększania świadomości kulturowej, należy również zapewnić poszanowanie różnorodności. Wiele z wymienionych przeze mnie zasobów można by włączyć do planów lekcji. Te scenariusze uczenia się udowadniają, że niezależnie od przedmiotu, zawsze dobrym wyborem jest połączenie ich z rzeczywistymi przykładami lub wizualnymi reprezentacjami. Możesz dać uczniom swobodę przeglądania i wyboru treści na stronie internetowej Europeany, aby mogli podejść do tematu z własnej, zróżnicowanej perspektywy. Dobrymi przykładami są inteligencja emocjonalna i nastolatki lub podnoszenie świadomości na temat scenariuszy uczenia się uchodźców.
Studenci, którzy uczą się o różnych kulturach podczas edukacji, nie tylko stają się bardziej otwarci i empatyczni, ale są również przygotowani na przyszłe różnorodne środowiska pracy i społeczne. Mamy nadzieję, że scenariusze, które opracowaliśmy do tej pory, pomogą innym nauczycielom i wychowawcom objąć i nauczać o różnorodności, wykorzystując źródła dziedzictwa kulturowego, które reprezentują czyjąkolwiek historię. Nie zostawiajmy nikogo w tyle!