Comment gérez-vous le sujet de la diversité en classe? Par où commencer?
Nous sommes des éducateurs. Nous essayons d'enseigner aux générations futures à s'épanouir alors que dans cet environnement en constante évolution, nous luttons toujours avec un programme d'études très axé sur les matières. Au lieu d'adopter la technologie en classe et de promouvoir la résolution de problèmes, la pensée créative et la collaboration, nous passons la majeure partie de notre temps en classe à passer des examens, à évaluer, à tester et à fournir des informations. Cependant, nos étudiants ont plus que jamais besoin d'apprendre à vivre et à travailler dans une société où chaque individu est unique. Si nous voulons aborder le sujet de la diversité et de l'inclusion en classe, nous devons nous concentrer sur la promotion et l'acceptation des différences entre les personnes.
Les enseignants devraient manifester un réel intérêt à en apprendre davantage sur les origines culturelles, les passe-temps et les styles d’apprentissage des élèves. Avec cela, ils peuvent entamer une conversation, un dialogue, un débat sur le respect et la diversité, car nous savons tous que la communication est au cœur d'un environnement scolaire respectueux de la culture et inclusif. N'importe qui peut accéder à des contenus organisés sur le site web d'Europeana comme l'exposition Comment le XXe siècle a changé la vie de famille ou des outils participatifs comme Partagez vos histoires de migration pour soutenir et déclencher ces conversations.
Il semble extrêmement important de découvrir les histoires personnelles des apprenants, dont beaucoup sont marginalisés, pour comprendre qui nous sommes et dans quel contexte nous vivons aujourd’hui. Pourriez-vous suggérer des ressources aux enseignants et aux élèves pour qu'ils y réfléchissent?
Il existe plusieurs ressources possibles qui peuvent être utilisées pour renouer avec notre passé et apprendre de manière productive. Permettez-moi de vous donner quelques exemples. Il existe un plan de leçon à Historiana, Remember the past, qui aide les élèves à développer leur pensée critique et à en apprendre davantage sur les monuments et statues controversés. Une autre ressource utile est le scénario d'apprentissage sur l'enseignement avec Europeana, les processus d'inclusion par la photographie participative et les récits numériques de Paulo Antunes, un enseignant portugais, qui vise à rassembler des apprenants de divers horizons culturels centrés sur la dynamique participative. Enfin, je voudrais mentionner l’effort de collaboration d’un étudiant, un musée virtuel créé par mes étudiants hongrois à partir de fragments d’histoires inédites de leurs grands-parents et d’objets connexes, la galerie de la mémoire – musée d’art SZLI.
Vous avez mentionné au tout début combien il est important de commencer la conversation - j'imagine pas toujours facile - avec les étudiants. Mais comment garder le dialogue vivant pour mieux se comprendre avec respect et empathie? Dites-nous en plus sur l'importance de la communication.
En maintenant une communication continue tout au long de l'année scolaire, les élèves peuvent donner leur rétroaction et réfléchir à la mesure dans laquelle ils se sentent inclus dans les activités. C'est de cette façon qu'ils peuvent en apprendre davantage sur leurs problèmes individuels et suggérer différentes options pour améliorer l'expérience de classe.
Au cours des dernières années, des enseignants et des éducateurs de toute l’Europe, participant à l’initiative européenne pour l’éducation et en collaboration avec European Schoolnet, ont travaillé sur différents sujets et élaboré des scénarios d’apprentissage, sur la diversité et l’inclusion. Ces documents sont publiés sur le blog The Teaching with Europeana. Vous y trouverez des exemples de la manière d’encourager les étudiants à faire des recherches et à en apprendre davantage sur leur propre origine ethnique et culturelle et celle des autres en débattant, en planifiant ou en exprimant leur soutien.
Enfin, la diversité et l'inclusion ne sont pas un sujet obligatoire dans les programmes scolaires, alors comment intégrer ces scénarios et ressources d'apprentissage dans votre enseignement?
Lorsque vous commencez à planifier vos activités en classe, en plus de reconnaître et de respecter les antécédents des élèves et de favoriser la sensibilisation culturelle, vous devez également veiller à ce que la diversité soit respectée. Bon nombre des ressources que j’ai mentionnées pourraient être intégrées dans les plans de cours. Ces scénarios d'apprentissage prouvent que, quel que soit le sujet, c'est toujours un bon choix de les relier à des exemples réels ou à des représentations visuelles. Vous pouvez donner aux étudiants la liberté de naviguer et de choisir du contenu sur le site web Europeana, afin qu’ils puissent aborder le sujet de leur propre point de vue. Les bons exemples sont l'intelligence émotionnelle et les adolescents ou la sensibilisation aux scénarios d'apprentissage des réfugiés.
Les étudiants qui apprennent sur différentes cultures au cours de leur éducation deviennent non seulement plus ouverts d'esprit et empathiques, mais ils sont également préparés pour un futur environnement de travail et social diversifié. Espérons que les scénarios que nous avons produits jusqu'à présent aideront d'autres enseignants et éducateurs à embrasser et à enseigner la diversité en utilisant des sources du patrimoine culturel qui représentent l'histoire de n'importe qui. Ne laissons personne de côté!