Come gestisci il tema della diversità in classe? Da dove cominciare?
Siamo educatori. Stiamo cercando di insegnare alle generazioni future a prosperare mentre in questo ambiente in continua evoluzione lottiamo ancora con un curriculum molto basato sulle materie. Invece di abbracciare la tecnologia in classe e promuovere la risoluzione dei problemi, il pensiero creativo e la collaborazione, trascorriamo la maggior parte del nostro tempo in classe su esami, valutazione, test e fornitura di informazioni. Tuttavia, i nostri studenti hanno un bisogno più grande che mai di imparare a vivere e lavorare in una società in cui ogni individuo è unico. Se vogliamo affrontare il tema della diversità e dell'inclusione in classe, dobbiamo concentrarci sulla promozione e l'accettazione delle differenze tra le persone.
Gli insegnanti dovrebbero mostrare un reale interesse a conoscere meglio il contesto culturale, gli hobby e gli stili di apprendimento degli studenti. Con questo, possono iniziare una conversazione, un dialogo, un dibattito sul rispetto e la diversità come tutti sappiamo la comunicazione è il nucleo di un ambiente scolastico culturalmente consapevole e inclusivo. Chiunque può accedere a contenuti curati sul sito web di Europeana come la mostra Come il XX secolo ha cambiato la vita familiare o strumenti partecipativi come Condividi le tue storie di migrazione per sostenere e accendere queste conversazioni.
Sembra estremamente importante scoprire le storie personali dei discenti, molti dei quali emarginati, per capire chi siamo e in quale contesto viviamo oggi. Potrebbe suggerire alcune risorse per insegnanti e studenti per riflettere su questo?
Ci sono diverse risorse possibili che possono essere utilizzate per riconnettersi e imparare in modo produttivo dal nostro passato. Lasciate che vi faccia qualche esempio. C'è un piano di lezioni in Historiana, Remember the past, che aiuta gli studenti a sviluppare il loro pensiero critico e a saperne di più su monumenti e statue controversi. Un'altra risorsa utile è lo scenario di apprendimento sull'insegnamento con Europeana, i processi di inclusione attraverso la fotografia partecipativa e le narrazioni digitali di Paulo Antunes, un insegnante portoghese, che mira a riunire studenti con diversi background culturali incentrati sulle dinamiche partecipative. Infine vorrei menzionare lo sforzo collaborativo di uno studente, un museo virtuale realizzato dai miei studenti ungheresi a partire da frammenti di storie non raccontate dei loro nonni e oggetti correlati, la Galleria della memoria – Museo d'arte SZLI.
Lei ha accennato fin dall'inizio a quanto sia importante iniziare la conversazione - immagino non sempre facile - con gli studenti. Ma come mantenere vivo il dialogo per capirsi meglio con rispetto ed empatia? Raccontaci di più sul significato della comunicazione.
Mantenendo la comunicazione in corso durante tutto l'anno scolastico, gli studenti possono dare un feedback e riflettere su quanto si sentivano inclusi nelle attività. È in questo modo che possono saperne di più sui loro problemi individuali e suggerire diverse opzioni per migliorare l'esperienza di classe.
Negli ultimi anni, insegnanti ed educatori provenienti da tutta Europa, che partecipano all'iniziativa europea per l'istruzione e in collaborazione con European Schoolnet, hanno lavorato su diversi argomenti e sviluppato scenari di apprendimento, sulla diversità e l'inclusione. Questi materiali sono pubblicati nel blog The Teaching with Europeana. Qui puoi trovare esempi di come incoraggiare gli studenti a fare ricerche e conoscere il proprio background etnico e culturale e quello degli altri discutendo, pianificando o esprimendo sostegno.
Infine, la diversità e l'inclusione non sono un argomento obbligatorio nei programmi scolastici, quindi come inserisci questi scenari e risorse di apprendimento nel tuo insegnamento?
Quando inizi a pianificare le attività in classe, oltre a riconoscere e rispettare il background degli studenti e a promuovere la consapevolezza culturale, dovresti anche garantire che la diversità sia rispettata. Molte delle risorse che ho menzionato potrebbero essere integrate nei piani didattici. Questi scenari di apprendimento dimostrano che, indipendentemente dall'argomento, è sempre una buona scelta collegarli a esempi di vita reale o rappresentazioni visive. Puoi dare agli studenti la libertà di navigare e scegliere i contenuti sul sito web di Europeana, in modo che possano affrontare l'argomento dalla loro diversa prospettiva. Buoni esempi sono l'intelligenza emotiva e gli adolescenti o la sensibilizzazione sugli scenari di apprendimento dei rifugiati.
Gli studenti che imparano a conoscere culture diverse durante la loro formazione non solo diventano più aperti ed empatici, ma sono anche preparati per un futuro diversificato ambienti lavorativi e sociali. Speriamo che gli scenari che abbiamo prodotto finora aiuteranno altri insegnanti ed educatori ad abbracciare e insegnare la diversità utilizzando fonti di patrimonio culturale che rappresentano la storia di chiunque. Non lasciamo indietro nessuno!