Πώς διαχειρίζεστε το θέμα της διαφορετικότητας στην τάξη; Από πού να ξεκινήσω;
Είμαστε εκπαιδευτικοί. Προσπαθούμε να διδάξουμε τις μελλοντικές γενιές να ευδοκιμήσουν, ενώ σε αυτό το συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον εξακολουθούμε να αγωνιζόμαστε με ένα πολύ θεματικό πρόγραμμα σπουδών. Αντί να αγκαλιάζουμε την τεχνολογία στην τάξη και να προωθούμε την επίλυση προβλημάτων, τη δημιουργική σκέψη και τη συνεργασία, περνάμε τον περισσότερο χρόνο μας στην τάξη σε εξετάσεις, αξιολόγηση, δοκιμή και παροχή πληροφοριών. Ωστόσο, οι μαθητές μας έχουν μεγαλύτερη ανάγκη από ποτέ να μάθουν πώς να ζουν και να εργάζονται σε μια κοινωνία όπου κάθε άτομο είναι μοναδικό. Αν θέλουμε να αντιμετωπίσουμε το θέμα της διαφορετικότητας και της ένταξης στην τάξη, πρέπει να επικεντρωθούμε στην προώθηση και την αποδοχή των διαφορών μεταξύ των ανθρώπων.
Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να δείχνουν πραγματικό ενδιαφέρον να μάθουν περισσότερα για το πολιτιστικό υπόβαθρο, τα χόμπι και τον τρόπο μάθησης των μαθητών. Με αυτό, μπορούν να ξεκινήσουν μια συζήτηση, έναν διάλογο, μια συζήτηση σχετικά με το σεβασμό και τη διαφορετικότητα, καθώς όλοι γνωρίζουμε ότι η επικοινωνία είναι ο πυρήνας ενός πολιτισμικά συνειδητοποιημένου και χωρίς αποκλεισμούς σχολικού περιβάλλοντος. Οποιοσδήποτε μπορεί να έχει πρόσβαση σε επιμελημένο περιεχόμενο στον ιστότοπο της Europeana, όπως η έκθεση Πώς ο 20ός αιώνας άλλαξε την οικογενειακή ζωή ή συμμετοχικά εργαλεία όπως το Μοιραστείτε τις ιστορίες μετανάστευσης για να υποστηρίξετε και να αναφλέξετε αυτές τις συζητήσεις.
Φαίνεται εξαιρετικά σημαντικό να ανακαλύψουμε τις προσωπικές ιστορίες των μαθητών, πολλοί από τους οποίους είναι περιθωριοποιημένοι, για να κατανοήσουμε ποιοι είμαστε και σε ποιο πλαίσιο ζούμε σήμερα. Θα μπορούσατε να προτείνετε κάποιους πόρους για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές για να προβληματιστούν σχετικά με αυτό;
Υπάρχουν πολλοί πιθανοί πόροι που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να επανασυνδεθούμε και να μάθουμε παραγωγικά από το παρελθόν μας. Επιτρέψτε μου να σας δώσω μερικά παραδείγματα. Υπάρχει ένα σχέδιο μαθήματος στην Historiana, Remember the past, που βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και να μάθουν περισσότερα για αμφιλεγόμενα μνημεία και αγάλματα. Ένας άλλος χρήσιμος πόρος είναι το σενάριο μάθησης για τη διδασκαλία με την Europeana, τις διαδικασίες ένταξης μέσω της συμμετοχικής φωτογραφίας και τις ψηφιακές αφηγήσεις από τον Paulo Antunes, έναν Πορτογάλο δάσκαλο, το οποίο έχει ως στόχο να φέρει σε επαφή μαθητές με διαφορετικό πολιτιστικό υπόβαθρο με επίκεντρο τη συμμετοχική δυναμική. Τέλος, θα ήθελα να αναφέρω τη συλλογική προσπάθεια ενός μαθητή, ένα εικονικό μουσείο που δημιούργησαν οι Ούγγροι μαθητές μου από θραύσματα ανείπωτων ιστοριών και συναφών αντικειμένων των παππούδων τους, την Πινακοθήκη Μνήμης – Μουσείο Τέχνης SZLI.
Αναφέρατε εξαρχής πόσο σημαντικό είναι να ξεκινήσετε τη συζήτηση -φαντάζομαι όχι πάντα εύκολη- με τους μαθητές. Αλλά πώς κρατάτε ζωντανό τον διάλογο για να κατανοήσετε καλύτερα ο ένας τον άλλον με σεβασμό και ενσυναίσθηση; Πείτε μας περισσότερα για τη σημασία της επικοινωνίας.
Διατηρώντας συνεχή επικοινωνία καθ 'όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, οι μαθητές μπορούν να δώσουν ανατροφοδότηση και να προβληματιστούν σχετικά με το βαθμό στον οποίο αισθάνθηκαν ότι περιλαμβάνονται σε δραστηριότητες. Με αυτόν τον τρόπο μπορούν να μάθουν περισσότερα για τα μεμονωμένα προβλήματά τους και να προτείνουν διαφορετικές επιλογές για τη βελτίωση της εμπειρίας της τάξης.
Τα τελευταία χρόνια, εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη, συμμετέχοντας στην εκπαιδευτική πρωτοβουλία Europeana και σε συνεργασία με το European Schoolnet, εργάζονται σε διάφορα θέματα και αναπτύσσουν σενάρια μάθησης, για την πολυμορφία και την ένταξη. Το υλικό αυτό δημοσιεύεται στο blog The Teaching with Europeana. Εκεί μπορείτε να βρείτε παραδείγματα για το πώς μπορείτε να ενθαρρύνετε τους μαθητές να ερευνούν και να μαθαίνουν για το εθνικό και πολιτισμικό υπόβαθρο των ίδιων και των άλλων, συζητώντας, προγραμματίζοντας ή εκφράζοντας υποστήριξη.
Τέλος, η πολυμορφία και η ένταξη δεν αποτελούν υποχρεωτικό θέμα στα σχολικά προγράμματα σπουδών, επομένως πώς ενσωματώνετε αυτά τα σενάρια μάθησης και τους πόρους στη διδασκαλία σας;
Όταν αρχίσετε να σχεδιάζετε τις δραστηριότητές σας στην τάξη, εκτός από την αναγνώριση και τον σεβασμό του υπόβαθρου των μαθητών και την προώθηση της πολιτιστικής ευαισθητοποίησης, θα πρέπει επίσης να διασφαλίσετε τον σεβασμό της πολυμορφίας. Πολλοί από τους πόρους που ανέφερα θα μπορούσαν να ενσωματωθούν σε σχέδια μαθημάτων. Αυτά τα μαθησιακά σενάρια αποδεικνύουν ότι, ανεξάρτητα από το θέμα, είναι πάντα μια καλή επιλογή να τα συνδέσετε με παραδείγματα πραγματικής ζωής ή οπτικές αναπαραστάσεις. Μπορείτε να δώσετε στους μαθητές την ελευθερία να περιηγούνται και να επιλέγουν περιεχόμενο στον ιστότοπο της Europeana, ώστε να μπορούν να προσεγγίσουν το θέμα από τη δική τους διαφορετική οπτική γωνία. Καλά παραδείγματα είναι η Συναισθηματική Νοημοσύνη και οι Έφηβοι ή η Ευαισθητοποίηση σχετικά με τα σενάρια μάθησης των Προσφύγων.
Οι μαθητές που μαθαίνουν για διαφορετικούς πολιτισμούς κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους όχι μόνο γίνονται πιο ανοιχτόμυαλοι και ενσυναισθητικοί, αλλά είναι επίσης προετοιμασμένοι για ένα μέλλον διαφορετικό εργασιακό και κοινωνικό περιβάλλον. Ας ελπίσουμε ότι τα σενάρια που έχουμε παραγάγει μέχρι στιγμής θα βοηθήσουν άλλους δασκάλους και εκπαιδευτικούς να αγκαλιάσουν και να διδάξουν για την πολυμορφία χρησιμοποιώντας πηγές πολιτιστικής κληρονομιάς που αντιπροσωπεύουν την ιστορία οποιουδήποτε. Ας μην αφήσουμε κανέναν πίσω!