Tista’ tgħidilna dwarek innifsek u x-xogħol tiegħek fl-edukazzjoni?
Studjajt l-Arti fil-Kulleġġ tal-Arti ta 'Hornsey f'Londra, u wara għallimt l-Arti u l-amp; Disinn fl-iskejjel u l-kulleġġi għal 14-il sena. Imbagħad ġejt maħtur bħala konsulent tal-Awtorità Lokali għall-Arti/id-Disinn u l-ICT, u żviluppajt għarfien espert fil-grafika/id-disinn professjonali tal-kompjuter. Dan l-għarfien ippermettieli nħarreġ lill-utenti mill-industrija fid-Disinn tal-Kompjuter. Ġejt din l-esperjenza fil-ħidma tiegħi aktar tard mal-Università ta’ Hull fuq għadd ta’ proġetti ta’ riċerka nazzjonali u ffinanzjati mill-UE li jinvolvu l-wirt kulturali diġitali.
Għaliex ingħaqadt mal-komunità tal-Edukazzjoni tal-Europeana?
Il-ħidma tiegħi mal-Università estendiet l-interess tiegħi fil-qasam tar-riżorsi diġitali u l-wirt kulturali. Matul dan il-perjodu, madwar l-2010, sirt konxju tal-Europeana. Mill-ewwel irrealizzajt is-sinifikat u l-importanza tiegħu, kemm fir-rigward tal-interessi tax-xogħol tiegħi kif ukoll għall-edukazzjoni b’mod ġenerali. Dan ħeġġiġni ningħaqad mal-komunità tal-Edukazzjoni tal-Europeana biex nitgħallem aktar, u nispera, li nkun kapaċi nikkontribwixxi u naqsam ideat ma’ edukaturi tal-istess fehma li jaħdmu fl-edukazzjoni u fil-wirt kulturali diġitali.
Il-proġett tal-Għodod kif ingħata l-ħajja? Għaliex iddeċidejt li toħloq din l-għodda?
Il-proġett Open Content Toolkit beda bi dħul għal kompetizzjoni mmexxija mil-Librerija Brittanika. Għalkemm ma rbaħtx il-kompetizzjoni, is-sottomissjoni tiegħi kienet imfaħħra ħafna u dan ħeġġiġni niżviluppa aktar l-idea inizjali tiegħi.
Bdejt noħloq is-sett ta' għodod bħala wiki fuq il-pjattaforma Wikispaces. Sfortunatament, il-Wikipas ingħalqu, u għalhekk kelli nsib pjattaforma xierqa oħra. I finalment stabbilit fuq Dropbox Paper minħabba l-flessibilità tagħha u l-faċilità ta 'użu. Dropbox Paper ippermettieli noħloq links, inżid ir-riżorsi u nippubblikahom istantanjament.
Dan is-Sett ta’ Għodod kif se jgħin lill-edukaturi?
L-edukaturi spiss ikollhom diffikultà biex isibu riżorsi li jistgħu jużaw u jintegraw faċilment fil-lezzjonijiet u fir-riżorsi tat-tagħlim tagħhom. Tnejn mir-raġunijiet ewlenin huma d-drittijiet tal-awtur restrittivi u wisq riżorsi, (informazzjoni eċċessiva) li jagħmluha diffiċli għall-edukaturi biex ikunu jafu “fejn għandhom jibdew” biex isibu kontenut xieraq.
Is-sett ta’ għodod huwa mfassal biex jagħmel dan il-kompitu kemm jista’ jkun bla xkiel bl-użu ta’ links ikkurati u l-wiri ta’ riżorsi kategorizzati. Minbarra r-riżorsi nfushom, hemm suġġerimenti u ideat dwar kif l-edukaturi jistgħu jużaw b’mod kreattiv ir-riżorsi ta’ kontenut miftuħ u jintegrawhom fit-tagħlim, fil-kurrikuli u fl-attivitajiet edukattivi tagħhom. Il-faċilità tal-użu hija prijorità tas-Sett ta’ Għodod.
Tenfasizza r-riżorsi mill-Europeana fuq għadd ta’ paġni fis-Sett ta’ Għodod - x’valur taħseb li għandha l-Europeana għall-edukaturi?
Minħabba li l-miljuni ta’ oġġetti ta’ wirt kulturali diġitali pprovduti permezz tal-Europeana ġew ikkurati u organizzati bir-reqqa, dan jagħmilha oerhört utli, u l-aktar importanti, faċilment aċċessibbli għall-edukaturi. Is-suġġetti tematiċi ppreżentati bħala kollezzjonijiet, galleriji, wirjiet u blogs, flimkien ma’ Europeana Classroom u għodod bħal Historiana, jagħmlu s-sit web tal-Europeana ħafna aktar minn sempliċiment kollezzjoni jew repożitorju online.
Bħalissa ninsab irreġistrat fl-Edukazzjoni Diġitali bil-Wirt Kulturali Europeana MOOC, u l-kors qed jippreżentali ideat u approċċi ġodda biex ninkludihom fis-Sett ta’ Għodod. Huwa eċċitanti li titgħallem kif sħabi fil-kors qed jużaw ir-riżorsi tal-Europeana, ħafna drabi, b'modi li qatt ma kont ikkunsidrajt qabel. Dan tani perspettiva ħafna usa’ u ideat ġodda dwar kif niżviluppa u nimplimenta aktar is-Sett ta’ Għodod.
X'inhuma l-passi li jmiss? Kif jistgħu membri oħra tal-komunità jikkontribwixxu għal din ir-riżorsa miftuħa?
Il-passi li jmiss se jkunu l-kondiviżjoni u t-tixrid tar-riżorsa aġġornata tas-Sett ta’ Għodod bl-aktar mod wiesa’ possibbli. Se nuża n-networks edukattivi u l-media soċjali xierqa biex inżid l-użu fost l-edukaturi u partijiet interessati oħra. Bħalissa qed inżid il-faċilità biex nikkummenta, inħalli feedback, naqsam ir-riżorsi u nissuġġerixxi titjib. In-natura flessibbli tas-Sett ta’ Għodod tippermettilha twieġeb għal żviluppi ġodda fit-teknoloġija, speċjalment fil-qasam tal-wirt diġitali.
Nirringrazzja ħafna lil Isabel fl-Europeana talli tatni l-opportunità li naqsam u niddiskuti s-Sett ta’ Għodod fi ħdan il-komunità edukattiva tal-Europeana. Nemmen li l-kollaborazzjoni internazzjonali hija ta' importanza kbira għall-edukazzjoni fis-seklu 21.
Nestendi stedina sħuna għalik biex tagħti ħarsa lejn is-Sett ta’ Għodod tal-Kontenut Miftuħ.