Можете ли да ни разкажете за себе си и работата си в образованието?
Учих изобразително изкуство в Колежа по изкуства Хорнси в Лондон, след което преподавах изкуство и амп; дизайн в училища и колежи в продължение на 14 години. След това бях назначен за съветник на местната власт за изкуство / дизайн и ИКТ, развивайки опит в професионалната компютърна графика / дизайн. Това знание ми позволи да обуча потребители от индустрията в областта на компютърния дизайн. Донесох този опит в по-късната си работа с Университета в Хъл по редица национални и финансирани от ЕС научноизследователски проекти, включващи цифрово културно наследство.
Защо се присъединихте към образователната общност Europeana?
Работата ми с университета разшири интереса ми в областта на цифровите ресурси и културното наследство. През този период, около 2010 г., се запознах с Europeana. Веднага осъзнах неговото значение и значение, както по отношение на моите професионални интереси, така и за образованието като цяло. Това ме насърчи да се присъединя към образователната общност на Europeana, за да науча повече и да се надявам, че ще мога да допринасям и да споделям идеи с единомислещи преподаватели, работещи в областта на образованието и цифровото културно наследство.
Как се реализира проектът Toolkit? Защо решихте да създадете този инструмент?
Проектът Open Content Toolkit започна с участие в конкурс, организиран от Британската библиотека. Въпреки че не спечелих конкурса, моята кандидатура беше високо оценена и това ме насърчи да доразвия първоначалната си идея.
Започнах да създавам инструментариума като уики на платформата Wikispaces. За съжаление Уикипространството беше затворено, така че трябваше да намеря друга подходяща платформа. Най-накрая се спрях на Dropbox Paper поради гъвкавостта и лекотата на използване. Dropbox Paper ми позволи да създавам връзки, да добавям ресурси и да ги публикувам незабавно.
Как този набор от инструменти ще помогне на преподавателите?
Преподавателите често срещат трудности при намирането на ресурси, които лесно могат да използват и интегрират в своите уроци и учебни ресурси. Две от основните причини са ограничаващото авторско право и твърде многото ресурси (претоварване с информация), което затруднява преподавателите да знаят „от къде да започнат“, за да намерят подходящо съдържание.
Инструментариумът е предназначен да направи тази задача възможно най-безпроблемна, като използва курирани връзки и показва категоризирани ресурси. В допълнение към самите ресурси има предложения и идеи за това как преподавателите могат творчески да използват ресурсите с отворено съдържание и да ги интегрират в своето преподаване, учебни програми и образователни дейности. Лесната употреба е приоритет на инструментариума.
Изтъквате ресурсите на Europeana на редица страници в Инструментариума — каква стойност според Вас има Europeana за преподавателите?
Тъй като милионите цифрови обекти на културното наследство, предоставени чрез Europeana, са внимателно подбрани и организирани, това я прави изключително полезна и най-важното, лесно достъпна за преподавателите. Тематичните теми, представени като колекции , галерии, изложби и блогове , заедно с класната стая на Europeana и инструменти като Historiana, правят уебсайта на Europeana много повече от онлайн колекция или хранилище.
Понастоящем съм записан в МООК „Цифрово образование с културно наследство Europeana“ и курсът ми представя нови идеи и подходи, които да бъдат включени в инструментариума. Вълнуващо е да науча как моите връстници на курса често използват ресурсите на Europeana по начини, които преди това дори не бях обмислял. Това ми даде много по-широка перспектива и нови идеи за по-нататъшното разработване и прилагане на инструментариума.
Какви са следващите стъпки? Как други членове на общността могат да допринесат за този отворен ресурс?
Следващите стъпки ще бъдат възможно най-широко споделяне и разпространение на актуализирания ресурс от инструментариума. Ще използвам образователните мрежи и подходящите социални медии, за да повиша ангажираността на преподавателите и другите заинтересовани страни. В момента добавям инструмента, за да коментирам, да оставям обратна връзка, да споделям ресурси и да предлагам подобрения. Гъвкавият характер на инструментариума му позволява да реагира на новите развития в технологиите, особено в областта на цифровото наследство.
Много съм благодарна на Изабел от Europeana, че ми даде възможност да споделя и обсъждам инструментариума в рамките на образователната общност на Europeana. Вярвам, че международното сътрудничество е от голямо значение за образованието през 21-ви век.
Отправям ви топла покана да разгледате инструментариума за отворено съдържание.