Kas saate meile rääkida endast ja oma tööst hariduses?
Õppisin kunsti Hornsey Kunstikolledžis Londonis, mille järel õpetasin 14 aastat kunsti ja amp; disaini koolides ja kolledžites. Seejärel määrati mind kohaliku omavalitsuse nõunikuks kunsti / disaini ja IKT alal, arendades teadmisi professionaalse arvutigraafika / disaini alal. See teadmine võimaldas mul koolitada kasutajaid tööstuses Computer Design. Ma tõin selle kogemuse oma hilisemasse töösse Hulli ülikooliga mitmetes riiklikes ja ELi rahastatud uurimisprojektides, mis hõlmasid digitaalset kultuuripärandit.
Miks liitusite Europeana hariduskogukonnaga?
Minu töö ülikooliga suurendas minu huvi digitaalsete ressursside ja kultuuripärandi valdkonnas. Selle aja jooksul, umbes 2010. aastal, sain ma Europeanast teadlikuks. Ma sain kohe aru selle tähtsusest ja tähtsusest nii seoses minu tööhuvidega kui ka haridusega üldiselt. See julgustas mind liituma Europeana hariduskogukonnaga, et rohkem teada saada, ning loodetavasti suutma anda oma panuse ja jagada ideid sarnaselt meelestatud haridustöötajatega, kes töötavad hariduse ja digitaalse kultuuripärandi valdkonnas.
Kuidas sai töövahendi projekt teoks? Miks otsustasite selle tööriista luua?
Avatud sisu töövahendi projekt algas Briti raamatukogu korraldatud konkursil osalemisega. Kuigi ma võistlust ei võitnud, oli mu ettepanek väga kiiduväärt ja see julgustas mind oma esialgset ideed edasi arendama.
Hakkasin tööriistakomplekti looma vikina Wikispacesi platvormil. Kahjuks Wikispaces suleti, nii et ma pidin leidma teise sobiva platvormi. Lõpuks asusin Dropbox Paperile selle paindlikkuse ja kasutusmugavuse tõttu. Dropbox Paper võimaldas mul luua linke, lisada ressursse ja avaldada need koheselt.
Kuidas aitab see töövahend haridustöötajaid?
Haridustöötajatel on sageli raske leida vahendeid, mida nad saaksid hõlpsasti kasutada ning oma õppetundidesse ja õppevahenditesse integreerida. Kaks peamist põhjust on autoriõiguse piiramine ja liiga palju ressursse (teabe üleküllus), mis raskendab haridustöötajatel sobiva sisu leidmist „kust alustada“.
Töövahendi eesmärk on muuta see ülesanne kureeritud linkide ja kategoriseeritud ressursside tutvustamise abil võimalikult sujuvaks. Lisaks ressurssidele on ettepanekuid ja ideid selle kohta, kuidas haridustöötajad saavad loovalt kasutada avatud sisuga ressursse ja integreerida need oma õppe-, õppekavadesse ja haridustegevusse. Kasutuslihtsus on töövahendi prioriteet.
Juhite mitmel töövahendi lehel tähelepanu Europeana ressurssidele – milline on Teie arvates Europeana väärtus haridustöötajate jaoks?
Kuna Europeana kaudu pakutavaid miljoneid digitaalseid kultuuripärandi objekte on hoolikalt kureeritud ja korrastatud, muudab see selle haridustöötajatele uskumatult kasulikuks ja mis kõige tähtsam, kergesti kättesaadavaks. Kogudes, galeriides, näitustel ja blogides esitatud temaatilised teemad koos Europeana Classroomi ja selliste vahenditega nagu Historiana muudavad Europeana veebisaidi palju enamaks kui lihtsalt veebipõhiseks kollektsiooniks või hoidlaks.
Praegu õpin Europeana MOOCi kultuuripärandiga digiõppes ning kursus tutvustab mulle uusi ideid ja lähenemisviise, mida töövahendisse lisada. Põnev on õppida, kuidas minu kursusekaaslased kasutavad Europeana ressursse, sageli viisil, mida ma varem isegi ei kaalunud. See on andnud mulle palju laiema perspektiivi ja uusi ideid selle kohta, kuidas töövahendit edasi arendada ja rakendada.
Millised on järgmised sammud? Kuidas saavad teised kogukonna liikmed sellesse avatud ressurssi panustada?
Järgmise sammuna jagatakse ja levitatakse ajakohastatud töövahendi ressursse nii laialdaselt kui võimalik. Kasutan haridusvõrgustikke ja asjakohast sotsiaalmeediat, et suurendada haridustöötajate ja muude huvitatud isikute osalust. Lisan praegu võimaluse kommenteerida, jätta tagasisidet, jagada ressursse ja soovitada parandusi. Töövahendi paindlikkus võimaldab reageerida tehnoloogia uutele arengutele, eelkõige digipärandi valdkonnas.
Olen väga tänulik Isabelile Europeanas, et ta andis mulle võimaluse jagada ja arutada töövahendit Europeana hariduskogukonnas. Usun, et rahvusvaheline koostöö on 21. sajandi hariduse jaoks väga oluline.
Kutsun Teid üles tutvuma avatud sisu töövahendiga.