Ar galite papasakoti apie save ir savo darbą švietimo srityje?
Studijavau vaizduojamąjį meną Londono Hornsey meno koledže, po kurio 14 metų dėsčiau "Art &"; Dizainas mokyklose ir kolegijose. Tada buvau paskirtas vietos valdžios patarėju meno / dizaino ir IRT klausimais, plėtojančiu profesinę kompiuterinės grafikos / dizaino patirtį. Šios žinios leido man mokyti vartotojus iš pramonės kompiuterių dizaino. Šią patirtį perkėliau į savo vėlesnį darbą su Halo universitetu, susijusį su keliais nacionaliniais ir ES finansuojamais mokslinių tyrimų projektais, apimančiais skaitmeninį kultūros paveldą.
Kodėl prisijungėte prie Europeanos švietimo bendruomenės?
Mano darbas su universitetu išplėtė mano susidomėjimą skaitmeninių išteklių ir kultūros paveldo srityje. Per šį laikotarpį, maždaug 2010 m., sužinojau apie Europeaną. Iš karto suvokiau jos reikšmę ir svarbą tiek mano darbo interesams, tiek švietimui apskritai. Tai paskatino mane prisijungti prie „Europeana Education“ bendruomenės, kad sužinočiau daugiau ir, tikiuosi, galėčiau prisidėti ir dalytis idėjomis su panašiai mąstančiais pedagogais, dirbančiais švietimo ir skaitmeninio kultūros paveldo srityse.
Kaip atsirado "Toolkit" projektas? Kodėl nusprendėte sukurti šį įrankį?
Atviro turinio priemonių rinkinio projektas prasidėjo nuo dalyvavimo Britų bibliotekos rengiamame konkurse. Nors nelaimėjau konkurso, mano pasiūlymas buvo labai pagirtas ir tai paskatino mane toliau plėtoti savo pradinę idėją.
Aš pradėjau kurti įrankių rinkinį kaip wiki "Wikispaces" platformoje. Deja, "Wikispaces" buvo uždarytos, todėl turėjau rasti kitą tinkamą platformą. Aš pagaliau apsigyvenau "Dropbox Paper" dėl jo lankstumo ir naudojimo paprastumo. "Dropbox Paper" leido man kurti nuorodas, pridėti išteklius ir paskelbti juos akimirksniu.
Kaip šis priemonių rinkinys padės pedagogams?
Pedagogams dažnai sunku rasti išteklių, kuriuos jie galėtų lengvai panaudoti ir integruoti į savo pamokas ir mokymosi išteklius. Dvi iš pagrindinių priežasčių yra autorių teisių apribojimai ir per daug išteklių (informacijos perteklius), dėl kurių pedagogams sunku žinoti, nuo ko pradėti, kad rastų tinkamą turinį.
Priemonių rinkinys sukurtas taip, kad ši užduotis būtų kuo sklandesnė, naudojant kuruojamas nuorodas ir demonstruojant kategorizuotus išteklius. Be pačių išteklių, yra pasiūlymų ir idėjų, kaip pedagogai gali kūrybiškai naudoti atvirojo turinio išteklius ir integruoti juos į savo mokymo, mokymo programas ir švietimo veiklą. Paprastas naudojimas yra vienas iš priemonių rinkinio prioritetų.
Įvairiuose priemonių rinkinio puslapiuose atkreipiate dėmesį į Europeanos išteklius – kokią vertę, jūsų nuomone, Europeana turi pedagogams?
Kadangi milijonai per Europeaną teikiamų skaitmeninio kultūros paveldo objektų buvo kruopščiai kuruojami ir organizuojami, jie yra nepaprastai naudingi ir, svarbiausia, lengvai prieinami pedagogams. Teminės temos, pristatomos kaip kolekcijos, galerijos , parodos ir tinklaraščiai , kartu su Europeana Classroom ir tokiomis priemonėmis kaip Historiana, daro Europeana svetainę daug daugiau nei tik internetinę kolekciją ar saugyklą.
Šiuo metu esu užsiregistravęs skaitmeniniame švietime su kultūros paveldu Europeana MOOC, o kursas pristato man naujas idėjas ir metodus, kuriuos reikia įtraukti į priemonių rinkinį. Įdomu sužinoti, kaip mano bendraamžiai naudoja Europeanos išteklius, dažnai taip, kaip anksčiau net nesvarsčiau. Tai man suteikė daug platesnę perspektyvą ir naujų idėjų, kaip toliau plėtoti ir įgyvendinti priemonių rinkinį.
Kokie bus tolesni žingsniai? Kaip kiti bendruomenės nariai gali prisidėti prie šio atviro ištekliaus?
Tolesni veiksmai bus kuo plačiau dalytis atnaujintu priemonių rinkinio ištekliumi ir jį platinti. Naudosiu švietimo tinklus ir atitinkamą socialinę žiniasklaidą, kad paskatinčiau pedagogus ir kitas suinteresuotąsias šalis įsitraukti į šią veiklą. Šiuo metu pridedu priemonę komentuoti, palikti atsiliepimus, dalytis ištekliais ir siūlyti patobulinimus. Lankstus priemonių rinkinio pobūdis leidžia jam reaguoti į naujus technologijų pokyčius, ypač skaitmeninio paveldo srityje.
Esu labai dėkingas Isabelei Europeanoje už suteiktą galimybę pasidalyti priemonių rinkiniu ir jį aptarti Europeanos švietimo bendruomenėje. Manau, kad tarptautinis bendradarbiavimas yra labai svarbus švietimui XXI amžiuje.
Nuoširdžiai kviečiu susipažinti su Atviro turinio priemonių rinkiniu.