Voitko kertoa itsestäsi ja työstäsi koulutuksessa?
Opiskelin kuvataidetta Hornsey College of Artissa Lontoossa, minkä jälkeen opetin 14 vuotta Art & Designia kouluissa ja oppilaitoksissa. Tämän jälkeen minut nimitettiin taiteen/suunnittelun ja tieto- ja viestintätekniikan paikallisviranomaisen neuvonantajaksi kehittämään ammattitaitoa tietokonegrafiikassa/suunnittelussa. Tämän tiedon avulla pystyin kouluttamaan alan käyttäjiä tietokonesuunnittelussa. Toin tämän kokemuksen myöhempään työhöni Hullin yliopiston kanssa useissa kansallisissa ja EU:n rahoittamissa tutkimushankkeissa, joihin liittyy digitaalista kulttuuriperintöä.
Miksi liityit Europeana Education -yhteisöön?
Työni yliopiston kanssa laajensi kiinnostustani digitaalisten resurssien ja kulttuuriperinnön alalla. Tänä aikana, noin vuonna 2010, tulin tietoiseksi Europeanasta. Ymmärsin heti sen merkityksen ja tärkeyden sekä työssäni että koulutuksessa yleensä. Tämä kannusti minua liittymään Europeana Education -yhteisöön oppiakseni lisää ja toivottavasti voidakseni antaa panokseni ja jakaa ajatuksia samanmielisten kouluttajien kanssa, jotka työskentelevät koulutuksen ja digitaalisen kulttuuriperinnön parissa.
Miten Toolkit-projekti heräsi henkiin? Miksi päätit luoda tämän työkalun?
Open Content Toolkit -projekti alkoi British Libraryn järjestämällä kilpailulla. Vaikka en voittanut kilpailua, ehdotukseni sai paljon kiitosta, ja tämä rohkaisi minua kehittämään alkuperäistä ajatustani edelleen.
Aloin luoda työkalupakkia wikiksi Wikispaces-alustalla. Valitettavasti Wikispaces suljettiin, joten minun piti löytää toinen sopiva alusta. Lopulta päädyin Dropbox Paperiin sen joustavuuden ja helppokäyttöisyyden vuoksi. Dropbox Paperin avulla pystyin luomaan linkkejä, lisäämään resursseja ja julkaisemaan ne välittömästi.
Miten tämä työkalupakki auttaa opettajia?
Kouluttajilla on usein vaikeuksia löytää resursseja, joita he voivat helposti käyttää ja integroida oppitunteihinsa ja oppimisresursseihinsa. Kaksi pääasiallista syytä ovat tekijänoikeuden rajoittaminen ja liian monet resurssit (tietojen ylikuormitus), minkä vuoksi kouluttajien on vaikea tietää, mistä aloittaa sopivan sisällön löytäminen.
Työkalupakki on suunniteltu tekemään tästä tehtävästä mahdollisimman saumaton käyttämällä kuratoituja linkkejä ja esittelemällä luokiteltuja resursseja. Resurssien lisäksi on ehdotuksia ja ideoita siitä, miten opettajat voivat luovasti käyttää avoimia sisältöresursseja ja integroida ne opetukseen, opetussuunnitelmiin ja koulutustoimintaan. Helppokäyttöisyys on yksi työkalupakin prioriteeteista.
Korostatte Europeanan resursseja useilla työkalupakin sivuilla - mitä arvoa Europeanalla mielestänne on opettajille?
Koska miljoonat Europeanan kautta tarjottavat digitaaliset kulttuuriperintökohteet on kuratoitu ja organisoitu huolellisesti, ne ovat erittäin hyödyllisiä ja ennen kaikkea helposti kouluttajien saatavilla. Kokoelmina, gallerioina, näyttelyinä ja blogeina esitetyt teemat yhdessä Europeana Classroomin ja Historianan kaltaisten välineiden kanssa tekevät Europeanan verkkosivustosta paljon enemmän kuin vain verkkokokoelman tai -arkiston.
Olen tällä hetkellä kirjoilla Digital Education with Cultural Heritage Europeana MOOC -kurssilla, ja kurssi esittelee minulle uusia ideoita ja lähestymistapoja sisällytettäväksi työkalupakkiin. On jännittävää oppia, miten kurssilaiset käyttävät Europeanan resursseja usein tavoilla, joita en ollut aiemmin edes harkinnut. Tämä on antanut minulle paljon laajemman näkökulman ja uusia ideoita siitä, miten työkalupakkia voidaan kehittää ja toteuttaa edelleen.
Mitkä ovat seuraavat vaiheet? Miten muut yhteisön jäsenet voivat osallistua tähän avoimeen resurssiin?
Seuraavaksi on jaettava ja levitettävä päivitettyä Toolkit-resurssia mahdollisimman laajasti. Aion käyttää koulutusverkostoja ja asianmukaista sosiaalista mediaa lisätäkseni kouluttajien ja muiden sidosryhmien osallistumista. Lisään tällä hetkellä mahdollisuuden kommentoida, antaa palautetta, jakaa resursseja ja ehdottaa parannuksia. Työkalupakin joustavan luonteen ansiosta se pystyy vastaamaan teknologian uuteen kehitykseen erityisesti digitaalisen perinnön alalla.
Olen erittäin kiitollinen Isabelille Europeanassa siitä, että sain tilaisuuden jakaa työkalupakkia ja keskustella siitä Europeanan koulutusyhteisössä. Uskon, että kansainvälisellä yhteistyöllä on suuri merkitys 2000-luvun koulutukselle.
Esitän lämpimän kutsun tutustua Open Content Toolkit -työkalupakkiin.