Kannst du uns etwas über dich und deine Arbeit in der Ausbildung erzählen?
Ich studierte Fine Art am Hornsey College of Art in London, danach unterrichtete ich 14 Jahre lang Art & Design an Schulen und Colleges. Anschließend wurde ich zum Berater der lokalen Behörde für Kunst/Design und IKT ernannt und entwickelte Fachwissen im Bereich professioneller Computergrafik/Design. Dieses Wissen ermöglichte es mir, Anwender aus der Industrie im Computerdesign zu schulen. Ich brachte diese Erfahrung in meine spätere Arbeit mit der Universität Hull bei einer Reihe von nationalen und EU-finanzierten Forschungsprojekten zum digitalen Kulturerbe ein.
Warum sind Sie der Europeana Education Community beigetreten?
Meine Arbeit mit der Universität erweiterte mein Interesse im Bereich der digitalen Ressourcen und des kulturellen Erbes. In dieser Zeit, etwa 2010, wurde ich auf Europeana aufmerksam. Ich erkannte sofort seine Bedeutung und Bedeutung, sowohl in Bezug auf meine Arbeitsinteressen als auch für die Bildung im Allgemeinen. Dies ermutigte mich, mich der Europeana Education-Gemeinschaft anzuschließen, um mehr zu erfahren und hoffentlich in der Lage zu sein, mit gleichgesinnten Pädagogen, die in den Bereichen Bildung und digitales Kulturerbe tätig sind, einen Beitrag zu leisten und Ideen auszutauschen.
Wie ist das Toolkit-Projekt entstanden? Warum haben Sie sich entschieden, dieses Tool zu erstellen?
Das Open Content Toolkit-Projekt begann mit einem Beitrag zu einem Wettbewerb der British Library. Obwohl ich den Wettbewerb nicht gewonnen habe, wurde meine Einreichung sehr gelobt und dies ermutigte mich, meine ursprüngliche Idee weiter zu entwickeln.
Ich begann, das Toolkit als Wiki auf der Wikispaces-Plattform zu erstellen. Leider wurde Wikispaces geschlossen, so dass ich eine andere geeignete Plattform finden musste. Ich entschied mich schließlich für Dropbox Paper wegen seiner Flexibilität und Benutzerfreundlichkeit. Dropbox Paper ermöglichte es mir, Links zu erstellen, Ressourcen hinzuzufügen und sie sofort zu veröffentlichen.
Wie wird dieses Toolkit Pädagogen helfen?
Pädagogen haben oft Schwierigkeiten, Ressourcen zu finden, die sie leicht nutzen und in ihre Unterrichts- und Lernressourcen integrieren können. Zwei der Hauptgründe sind restriktive Urheberrechte und zu viele Ressourcen (Informationsüberlastung), die es den Lehrkräften erschweren, zu wissen, wo sie anfangen sollen, um geeignete Inhalte zu finden.
Das Toolkit wurde entwickelt, um diese Aufgabe mithilfe von kuratierten Links und der Präsentation kategorisierter Ressourcen so nahtlos wie möglich zu gestalten. Neben den Ressourcen selbst gibt es Anregungen und Ideen, wie Pädagogen Open-Content-Ressourcen kreativ nutzen und in ihre Lehr-, Lehr- und Bildungsaktivitäten integrieren können. Benutzerfreundlichkeit ist eine Priorität des Toolkits.
Sie heben Ressourcen von Europeana auf einer Reihe von Seiten im Toolkit hervor - welchen Wert hat Europeana Ihrer Meinung nach für Pädagogen?
Da die Millionen von Objekten des digitalen Kulturerbes, die von Europeana zur Verfügung gestellt werden, sorgfältig kuratiert und organisiert wurden, ist es unglaublich nützlich und vor allem für Pädagogen leicht zugänglich. Die Themen, die als Sammlungen, Galerien, Ausstellungen und Blogs präsentiert werden, machen die Europeana-Website zusammen mit Europeana Classroom und Tools wie Historiana viel mehr als nur eine Online-Sammlung oder ein Online-Repository.
Ich bin derzeit in der digitalen Bildung mit Cultural Heritage Europeana MOOC eingeschrieben, und der Kurs präsentiert mir neue Ideen und Ansätze, die in das Toolkit aufgenommen werden können. Es ist spannend zu erfahren, wie meine Kollegen auf dem Kurs Europeana-Ressourcen nutzen, oft auf eine Weise, die ich vorher noch nicht einmal in Betracht gezogen hatte. Dies hat mir eine viel breitere Perspektive und neue Ideen gegeben, wie das Toolkit weiterentwickelt und umgesetzt werden kann.
Was sind die nächsten Schritte? Wie können andere Community-Mitglieder zu dieser offenen Ressource beitragen?
Die nächsten Schritte werden darin bestehen, die aktualisierte Toolkit-Ressource so weit wie möglich zu teilen und zu verbreiten. Ich werde Bildungsnetzwerke und geeignete soziale Medien nutzen, um die Akzeptanz unter Pädagogen und anderen Interessenten zu erhöhen. Ich füge derzeit die Möglichkeit hinzu, zu kommentieren, Feedback zu hinterlassen, Ressourcen zu teilen und Verbesserungen vorzuschlagen. Die Flexibilität des Toolkits ermöglicht es, auf neue technologische Entwicklungen, insbesondere im Bereich des digitalen Erbes, zu reagieren.
Ich bin Isabel von Europeana sehr dankbar, dass sie mir die Möglichkeit gegeben hat, das Toolkit innerhalb der Europeana-Bildungsgemeinschaft zu teilen und zu diskutieren. Ich glaube, dass internationale Zusammenarbeit für die Bildung im 21. Jahrhundert von großer Bedeutung ist.
Ich lade Sie herzlich ein, einen Blick auf das Open Content Toolkit zu werfen.