Mesélnél magadról és az oktatásban végzett munkádról?
Képzőművészetet tanultam a londoni Hornsey College of Art-ban, majd 14 évig tanítottam Art & Design iskolákban és főiskolákon. Ezt követően kineveztek a helyi önkormányzat művészeti/tervezési és IKT-tanácsadójának, a professzionális számítógépes grafika/tervezés területén szerzett szakértelmet fejlesztve. Ez a tudás lehetővé tette számomra, hogy kiképezzem a felhasználókat az iparból a számítógépes tervezésben. Ezt a tapasztalatot hoztam a Hulli Egyetemmel a digitális kulturális örökséggel kapcsolatos számos nemzeti és uniós finanszírozású kutatási projekten végzett későbbi munkámhoz.
Miért csatlakozott az Europeana oktatási közösségéhez?
Az egyetemmel folytatott munkám kiterjesztette érdeklődésemet a digitális erőforrások és a kulturális örökség területén. Ebben az időszakban, 2010 körül szereztem tudomást az Europeanáról. Azonnal felismertem a jelentőségét és fontosságát, mind a munkám, mind az oktatás szempontjából. Ez arra ösztönzött, hogy csatlakozzak az Europeana oktatási közösségéhez, hogy többet tudjak meg, és remélhetőleg hozzá tudjak járulni az oktatásban és a digitális kulturális örökségben dolgozó, hasonlóan gondolkodó oktatókhoz, és megoszthassam velük ötleteiket.
Hogyan jött létre a Toolkit projekt? Miért döntöttél úgy, hogy létrehozod ezt az eszközt?
Az Open Content Toolkit projekt a British Library által szervezett versenyen való részvétellel kezdődött. Bár nem nyertem meg a versenyt, a pályázatom nagyon dicséretes volt, és ez arra ösztönzött, hogy továbbfejlesszem az eredeti ötletemet.
Elkezdtem létrehozni az eszköztárat wikiként a Wikispaces platformon. Sajnos a Wikispaces-t bezárták, így egy másik megfelelő platformot kellett találnom. Végül a Dropbox papírra helyeztem a rugalmasságot és a könnyű használatot. A Dropbox Paper lehetővé tette számomra, hogy linkeket hozzak létre, erőforrásokat adjak hozzá és azonnal közzétegyem őket.
Hogyan segíti ez az eszköztár a pedagógusokat?
Az oktatók gyakran nehezen találnak olyan erőforrásokat, amelyeket könnyen felhasználhatnak és beépíthetnek a leckékbe és a tanulási erőforrásokba. Ennek két fő oka a szerzői jogok korlátozása és a túl sok forrás (az információk túlterheltsége), ami megnehezíti az oktatók számára, hogy tudják, hol kezdjenek hozzá a megfelelő tartalom megtalálásához.
Az eszköztár célja, hogy ezt a feladatot a lehető legzökkenőmentesebbé tegye a válogatott linkek használatával és a kategorizált erőforrások bemutatásával. Magukon a forrásokon kívül javaslatok és ötletek is vannak arra vonatkozóan, hogy az oktatók hogyan használhatják kreatívan a nyitott tartalomforrásokat, és hogyan integrálhatják azokat tanításukba, tantervükbe és oktatási tevékenységeikbe. A könnyű használat az eszköztár egyik prioritása.
Ön az eszköztár több oldalán is kiemeli az Europeana forrásait – Ön szerint milyen értéket képvisel az Europeana az oktatók számára?
Mivel az Europeanán keresztül biztosított több millió digitális kulturális örökségi tárgyat gondosan gondozták és szervezték meg, hihetetlenül hasznossá, és ami a legfontosabb, könnyen hozzáférhetővé teszi az oktatók számára. A gyűjteményekként, galériákként, kiállításokként és blogokként bemutatott tematikus témák, valamint az Europeana Classroom és az olyan eszközök, mint a Historiana, az Europeana weboldalát sokkal többre teszik, mint csupán egy online gyűjtemény vagy adattár.
Jelenleg beiratkozom a kulturális örökséggel kapcsolatos digitális oktatásra Europeana MOOC, és a kurzus új ötleteket és megközelítéseket mutat be nekem, amelyeket be kell építeni az eszköztárba. Izgalmas megtudni, hogy a tanfolyamon részt vevő társaim hogyan használják fel az Europeana forrásait, gyakran olyan módon, amelyet korábban még nem is vettem figyelembe. Ez sokkal szélesebb perspektívát és új ötleteket adott arra vonatkozóan, hogy hogyan fejlesszük tovább és hajtsuk végre az eszköztárat.
Melyek a következő lépések? Hogyan járulhatnak hozzá a közösség többi tagja ehhez a nyílt forráskódhoz?
A következő lépés a frissített eszköztár-forrás lehető legszélesebb körben történő megosztása és terjesztése lesz. Az oktatási hálózatokat és a megfelelő közösségi médiát arra fogom használni, hogy növeljem az oktatók és más érdekelt felek érdeklődését. Jelenleg hozzáadom a lehetőséget, hogy észrevételeket tegyek, visszajelzést hagyjak, megosszam az erőforrásokat és javításokat javasoljak. Az eszköztár rugalmas jellege lehetővé teszi, hogy reagáljon az új technológiai fejleményekre, különösen a digitális örökség területén.
Nagyon hálás vagyok Isabelnek az Europeanánál, hogy lehetőséget adott nekem arra, hogy megosszam és megvitassam az eszköztárat az Europeana oktatási közösségén belül. Meggyőződésem, hogy a nemzetközi együttműködés nagy jelentőséggel bír a 21. századi oktatás szempontjából.
Szívélyesen meghívom Önt, hogy tekintse meg az Open Content Toolkit-et.