Kan du fortælle om dig selv og din uddannelse?
Jeg studerede kunst på Hornsey College of Art i London, hvorefter jeg underviste Art & Design i skoler og gymnasier i 14 år. Jeg blev derefter udpeget som lokal myndighedsrådgiver for kunst/design og IKT og udviklede ekspertise inden for professionel computergrafik/design. Denne viden gjorde det muligt for mig at uddanne brugere fra industrien i Computer Design. Jeg bragte denne erfaring til mit senere arbejde med University of Hull om en række nationale og EU-finansierede forskningsprojekter, der involverer digital kulturarv.
Hvorfor blev du en del af Europeana Education-fællesskabet?
Mit arbejde med universitetet udvidede min interesse inden for digitale ressourcer og kulturarv. I løbet af denne periode, omkring 2010, blev jeg opmærksom på Europeana. Jeg indså straks dens betydning og betydning, både i forhold til mine arbejdsinteresser og for uddannelse generelt. Dette tilskyndede mig til at tilslutte mig Europeana Education-fællesskabet for at lære mere og forhåbentlig kunne bidrage og dele idéer med ligesindede undervisere, der arbejder inden for uddannelse og digital kulturarv.
Hvordan blev Toolkit-projektet til virkelighed? Hvorfor besluttede du at oprette dette værktøj?
Open Content Toolkit-projektet startede med et bidrag til en konkurrence, der blev afholdt af British Library. Selv om jeg ikke vandt konkurrencen, blev min indsendelse meget rost, og det tilskyndede mig til at udvikle min oprindelige idé yderligere.
Jeg begyndte at oprette værktøjssættet som en wiki på Wikispaces-platformen. Desværre blev Wikispaces lukket ned, så jeg måtte finde en anden passende platform. Jeg besluttede mig endelig for Dropbox Paper på grund af dets fleksibilitet og brugervenlighed. Dropbox Paper gjorde det muligt for mig at oprette links, tilføje ressourcer og udgive dem med det samme.
Hvordan vil denne værktøjskasse hjælpe undervisere?
Undervisere har ofte svært ved at finde ressourcer, de nemt kan bruge og integrere i deres lektioner og læringsressourcer. To af hovedårsagerne er restriktiv ophavsret og for mange ressourcer (overbelastet information), hvilket gør det vanskeligt for undervisere at vide, "hvor de skal begynde", for at finde passende indhold.
Værktøjskassen er designet til at gøre denne opgave så problemfri som muligt ved hjælp af kuraterede links og fremvisning af kategoriserede ressourcer. Ud over selve ressourcerne er der forslag og idéer til, hvordan undervisere kreativt kan anvende åbne indholdsressourcer og integrere dem i deres undervisning, læseplaner og uddannelsesaktiviteter. Brugervenlighed er en prioritet i værktøjskassen.
Du fremhæver ressourcer fra Europeana på en række sider i værktøjskassen - hvilken værdi mener du, at Europeana har for undervisere?
Fordi de millioner af digitale kulturarvsgenstande, der leveres gennem Europeana, er blevet omhyggeligt kurateret og organiseret, gør det det utroligt nyttigt og vigtigst af alt let tilgængeligt for undervisere. De tematiske emner, der præsenteres som samlinger , gallerier, udstillinger og blogs, sammen med Europeana Classroom og værktøjer som Historiana, gør Europeanas websted til meget mere end blot en onlinesamling eller et onlinearkiv.
Jeg er i øjeblikket tilmeldt Digital Education with Cultural Heritage Europeana MOOC, og kurset præsenterer mig for nye idéer og tilgange, der skal medtages i værktøjskassen. Det er spændende at lære, hvordan mine jævnaldrende på kurset bruger Europeana-ressourcer, ofte på måder, jeg ikke engang tidligere havde overvejet. Dette har givet mig et meget bredere perspektiv og nye idéer til, hvordan værktøjskassen kan videreudvikles og gennemføres.
Hvad er de næste skridt? Hvordan kan andre medlemmer af fællesskabet bidrage til denne åbne ressource?
De næste skridt vil være at dele og formidle den opdaterede værktøjskasseressource så bredt som muligt. Jeg vil bruge uddannelsesnetværk og passende sociale medier til at øge udbredelsen blandt undervisere og andre interesserede parter. Jeg tilføjer i øjeblikket muligheden for at kommentere, give feedback, dele ressourcer og foreslå forbedringer. Værktøjskassens fleksible karakter gør det muligt for den at reagere på nye teknologiske udviklinger, navnlig inden for digital kulturarv.
Jeg er meget taknemmelig for, at Isabel på Europeana gav mig mulighed for at dele og drøfte værktøjskassen inden for Europeanas uddannelsesmiljø. Jeg mener, at internationalt samarbejde er af stor betydning for uddannelse i det 21. århundrede.
Jeg sender en varm invitation til dig om at tage et kig på Open Content Toolkit.