Pode falar-nos de si e do seu trabalho na educação?
Estudei Belas Artes no Hornsey College of Art, em Londres, após o que ensinei Arte & Amp; Design em escolas e faculdades durante 14 anos. Fui então nomeado conselheiro da autoridade local para a arte/conceção e as TIC, desenvolvendo conhecimentos especializados em computação gráfica/conceção profissional. Este conhecimento permitiu-me formar utilizadores da indústria em Design de Computadores. Trouxe esta experiência para o meu trabalho posterior com a Universidade de Hull numa série de projetos de investigação nacionais e financiados pela UE que envolvem o património cultural digital.
Por que razão se juntou à comunidade educativa Europeana?
O meu trabalho com a Universidade ampliou o meu interesse no campo dos recursos digitais e do património cultural. Durante este período, por volta de 2010, tomei conhecimento da Europeana. Percebi instantaneamente o seu significado e importância, tanto em relação aos meus interesses de trabalho como para a educação em geral. Tal incentivou-me a juntar-me à comunidade educativa Europeana para aprender mais e, espero, poder contribuir e partilhar ideias com educadores que partilham as mesmas ideias e trabalham no domínio da educação e do património cultural digital.
Como surgiu o projecto Toolkit? Por que decidiu criar esta ferramenta?
O projeto Open Content Toolkit começou com a participação num concurso organizado pela British Library. Apesar de não ter ganho a competição, a minha submissão foi muito elogiada e isso encorajou-me a desenvolver ainda mais a minha ideia inicial.
Comecei a criar o conjunto de ferramentas como uma wiki na plataforma Wikispaces. Infelizmente, o Wikispaces foi encerrado, por isso tive de encontrar outra plataforma adequada. Finalmente decidi-me pelo Dropbox Paper devido à sua flexibilidade e facilidade de utilização. O Dropbox Paper permitiu-me criar links, adicionar recursos e publicá-los instantaneamente.
Como este conjunto de ferramentas ajudará os educadores?
Os educadores têm muitas vezes dificuldade em encontrar recursos que possam facilmente utilizar e integrar nas suas aulas e recursos de aprendizagem. Duas das principais razões são os direitos de autor restritivos e os recursos excessivos (sobrecarga de informação), que tornam difícil para os educadores saber «por onde começar» para encontrar conteúdos adequados.
O conjunto de ferramentas foi concebido para tornar esta tarefa o mais simples possível, utilizando ligações com curadoria e apresentando recursos categorizados. Para além dos próprios recursos, existem sugestões e ideias sobre a forma como os educadores podem utilizar de forma criativa os recursos de conteúdos abertos e integrá-los nos seus programas de ensino, currículos e atividades educativas. A facilidade de utilização é uma prioridade do Toolkit.
Destaca os recursos da Europeana em várias páginas do conjunto de ferramentas – que valor considera que a Europeana tem para os educadores?
Uma vez que os milhões de bens do património cultural digital fornecidos através da Europeana foram cuidadosamente curados e organizados, torna-se incrivelmente útil e, mais importante ainda, facilmente acessível aos educadores. Os temas apresentados como coleções , galerias, exposições e blogues, juntamente com a sala de aula Europeana e ferramentas como a Historiana, tornam o sítio Web Europeana muito mais do que apenas uma coleção ou um repositório em linha.
Estou atualmente inscrito no curso de Educação Digital com o Património Cultural Europeana MOOC e o curso apresenta-me novas ideias e abordagens para incluir no conjunto de ferramentas. É emocionante saber como os meus colegas no curso estão a utilizar os recursos da Europeana, muitas vezes, de formas que eu nem sequer tinha considerado anteriormente. Tal proporcionou-me uma perspetiva muito mais ampla e novas ideias sobre a forma de continuar a desenvolver e aplicar o conjunto de ferramentas.
Quais são os próximos passos? Como outros membros da comunidade podem contribuir para este recurso aberto?
As próximas etapas consistirão em partilhar e divulgar o mais amplamente possível o conjunto de ferramentas atualizado. Utilizarei as redes educativas e as redes sociais adequadas para aumentar a adesão dos educadores e de outras partes interessadas. Estou atualmente a acrescentar a possibilidade de comentar, deixar comentários, partilhar recursos e sugerir melhorias. A natureza flexível do conjunto de ferramentas permite-lhe responder aos novos desenvolvimentos tecnológicos, especialmente no domínio do património digital.
Estou muito grata à Isabel da Europeana por me ter dado a oportunidade de partilhar e debater o conjunto de ferramentas no âmbito da comunidade educativa da Europeana. Acredito que a colaboração internacional é de grande importância para a educação no século XXI.
Dirijo-lhe um caloroso convite para dar uma olhada no Open Content Toolkit.