Kan du berätta om dig själv och ditt arbete inom utbildning?
Jag studerade Fine Art vid Hornsey College of Art i London, varefter jag undervisade Art & Design i skolor och högskolor i 14 år. Jag utsågs sedan till kommunal rådgivare för konst/design och IKT och utvecklade kompetens inom professionell datorgrafik/design. Denna kunskap gjorde det möjligt för mig att utbilda användare från industrin i datordesign. Jag tog med mig denna erfarenhet till mitt senare arbete med University of Hull om ett antal nationella och EU-finansierade forskningsprojekt som involverar digitalt kulturarv.
Varför gick du med i Europeana Education?
Mitt arbete med universitetet breddade mitt intresse för digitala resurser och kulturarv. Under denna period, omkring 2010, blev jag medveten om Europeana. Jag insåg omedelbart dess betydelse och betydelse, både i förhållande till mina arbetsintressen och för utbildningen i allmänhet. Detta uppmuntrade mig att gå med i Europeana Education-gemenskapen för att lära mig mer och förhoppningsvis kunna bidra och dela idéer med likasinnade lärare som arbetar med utbildning och digitalt kulturarv.
Hur kom Toolkit-projektet till liv? Varför bestämde du dig för att skapa det här verktyget?
Projektet Open Content Toolkit startade med ett bidrag till en tävling som drevs av British Library. Även om jag inte vann tävlingen, var mitt bidrag mycket berömd och detta uppmuntrade mig att utveckla min ursprungliga idé vidare.
Jag började skapa verktygslådan som en wiki på Wikispaces plattform. Tyvärr stängdes Wikispaces ner, så jag var tvungen att hitta en annan lämplig plattform. Jag bestämde mig slutligen för Dropbox Paper på grund av dess flexibilitet och användarvänlighet. Dropbox Paper gjorde det möjligt för mig att skapa länkar, lägga till resurser och publicera dem direkt.
Hur kommer denna verktygslåda att hjälpa utbildare?
Utbildare har ofta svårt att hitta resurser som de enkelt kan använda och integrera i sina lektioner och inlärningsresurser. Två av huvudskälen är begränsande upphovsrätt och för många resurser (informationsöverbelastning), vilket gör det svårt för utbildare att veta ”var de ska börja” för att hitta lämpligt innehåll.
Verktygslådan är utformad för att göra denna uppgift så smidig som möjligt med hjälp av kuraterade länkar och visa kategoriserade resurser. Förutom själva resurserna finns det förslag och idéer om hur pedagoger kreativt kan använda öppna innehållsresurser och integrera dem i sin undervisning, läroplaner och pedagogiska verksamhet. Användarvänlighet är en prioritering i verktygslådan.
Du lyfter fram resurser från Europeana på ett antal sidor i verktygslådan – vilket värde anser du att Europeana har för utbildare?
Eftersom de miljontals digitala kulturarvsföremål som tillhandahålls genom Europeana har kuraterats och organiserats noggrant gör det det otroligt användbart, och viktigast av allt, lättillgängligt för lärare. Temaämnen som presenteras som samlingar, gallerier, utställningar och bloggar , tillsammans med Europeana Classroom och verktyg som Historiana, gör Europeanas webbplats mycket mer än bara en samling eller ett arkiv på nätet.
Jag är för närvarande inskriven i Digital Education with Cultural Heritage Europeana MOOC, och kursen ger mig nya idéer och tillvägagångssätt att inkludera i verktygslådan. Det är spännande att lära sig hur mina kamrater på kursen använder Europeana-resurser, ofta på sätt som jag inte ens tidigare hade övervägt. Detta har gett mig ett mycket bredare perspektiv och nya idéer om hur verktygslådan kan vidareutvecklas och genomföras.
Vilka är nästa steg? Hur kan andra medlemmar bidra till denna öppna resurs?
Nästa steg blir att dela och sprida den uppdaterade Toolkit-resursen så brett som möjligt. Jag kommer att använda utbildningsnätverk och lämpliga sociala medier för att öka användningen bland lärare och andra berörda parter. Jag lägger för närvarande till möjligheten att kommentera, lämna feedback, dela resurser och föreslå förbättringar. Verktygslådans flexibla karaktär gör det möjligt för den att reagera på ny teknisk utveckling, särskilt på området för det digitala arvet.
Jag är mycket tacksam mot Isabel på Europeana för att hon gav mig möjlighet att dela och diskutera verktygslådan inom Europeanas utbildningsgemenskap. Jag tror att internationellt samarbete är av stor betydelse för utbildningen på 2000-talet.
Jag inbjuder dig varmt att ta en titt på Open Content Toolkit.