Μπορείτε να μας μιλήσετε για τον εαυτό σας και την εργασία σας στην εκπαίδευση;
Σπούδασα Καλές Τέχνες στο Hornsey College of Art στο Λονδίνο, μετά από το οποίο δίδαξα Art & Design σε σχολεία και κολέγια για 14 χρόνια. Στη συνέχεια διορίστηκα σύμβουλος τοπικής αρχής για την τέχνη/σχεδιασμό και τις ΤΠΕ, αναπτύσσοντας εμπειρογνωμοσύνη σε επαγγελματικά γραφικά υπολογιστών/σχεδιασμό. Αυτή η γνώση μου επέτρεψε να εκπαιδεύσω τους χρήστες από τη βιομηχανία στο σχεδιασμό υπολογιστών. Έφερα αυτή την εμπειρία στη μετέπειτα συνεργασία μου με το Πανεπιστήμιο του Hull σε μια σειρά εθνικών και χρηματοδοτούμενων από την ΕΕ ερευνητικών έργων που αφορούν την ψηφιακή πολιτιστική κληρονομιά.
Γιατί εντάχθηκες στην εκπαιδευτική κοινότητα της Europeana;
Η συνεργασία μου με το Πανεπιστήμιο διεύρυνε το ενδιαφέρον μου στον τομέα των ψηφιακών πόρων και της πολιτιστικής κληρονομιάς. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, γύρω στο 2010, αντιλήφθηκα την Europeana. Αμέσως συνειδητοποίησα τη σημασία και τη σημασία του, τόσο σε σχέση με τα εργασιακά μου ενδιαφέροντα όσο και για την εκπαίδευση γενικότερα. Αυτό με ενθάρρυνε να συμμετάσχω στην εκπαιδευτική κοινότητα της Europeana για να μάθω περισσότερα και, ελπίζουμε, να μπορέσω να συνεισφέρω και να ανταλλάξω ιδέες με ομοϊδεάτες εκπαιδευτικούς που εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης και της ψηφιακής πολιτιστικής κληρονομιάς.
Πώς υλοποιήθηκε το πρόγραμμα Toolkit; Γιατί αποφασίσατε να δημιουργήσετε αυτό το εργαλείο;
Το έργο Open Content Toolkit ξεκίνησε με τη συμμετοχή σε διαγωνισμό που διοργάνωσε η Βρετανική Βιβλιοθήκη. Αν και δεν κέρδισα τον διαγωνισμό, η υποψηφιότητά μου επαινέθηκε ιδιαίτερα και αυτό με ενθάρρυνε να αναπτύξω περαιτέρω την αρχική μου ιδέα.
Άρχισα να δημιουργώ την εργαλειοθήκη ως wiki στην πλατφόρμα Wikispaces. Δυστυχώς, το Wikispaces έκλεισε, οπότε έπρεπε να βρω μια άλλη κατάλληλη πλατφόρμα. Τελικά εγκαταστάθηκα στο Dropbox Paper λόγω της ευελιξίας και της ευκολίας χρήσης του. Το Dropbox Paper μου επέτρεψε να δημιουργήσω συνδέσμους, να προσθέσω πόρους και να τους δημοσιεύσω αμέσως.
Πώς θα βοηθήσει αυτή η εργαλειοθήκη τους εκπαιδευτικούς;
Οι εκπαιδευτικοί συχνά δυσκολεύονται να βρουν πόρους που μπορούν εύκολα να χρησιμοποιήσουν και να ενσωματώσουν στα μαθήματα και τους μαθησιακούς πόρους τους. Δύο από τους κύριους λόγους είναι τα περιοριστικά δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας και οι υπερβολικά πολλοί πόροι (υπερφόρτωση πληροφοριών), γεγονός που καθιστά δύσκολο για τους εκπαιδευτικούς να γνωρίζουν «από πού να ξεκινήσουν» για να βρουν κατάλληλο περιεχόμενο.
Η εργαλειοθήκη έχει σχεδιαστεί για να κάνει αυτή την εργασία όσο το δυνατόν πιο απρόσκοπτη χρησιμοποιώντας επιμελημένες συνδέσεις και προβάλλοντας κατηγοριοποιημένους πόρους. Εκτός από τους ίδιους τους πόρους, υπάρχουν προτάσεις και ιδέες σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν δημιουργικά πόρους ανοικτού περιεχομένου και να τους ενσωματώσουν στη διδασκαλία, τα προγράμματα σπουδών και τις εκπαιδευτικές τους δραστηριότητες. Η ευκολία χρήσης αποτελεί προτεραιότητα της εργαλειοθήκης.
Επισημαίνετε πόρους από την Europeana σε ορισμένες σελίδες της εργαλειοθήκης - τι αξία πιστεύετε ότι έχει η Europeana για τους εκπαιδευτικούς;
Επειδή τα εκατομμύρια των ψηφιακών αντικειμένων πολιτιστικής κληρονομιάς που παρέχονται μέσω της Europeana έχουν επιμεληθεί και οργανωθεί προσεκτικά, το καθιστά εξαιρετικά χρήσιμο και το πιο σημαντικό, εύκολα προσβάσιμο για τους εκπαιδευτικούς. Τα θεματικά θέματα που παρουσιάζονται ως συλλογές , γκαλερί , εκθέσεις και ιστολόγια , μαζί με την αίθουσα διδασκαλίας της Europeana και εργαλεία όπως η Historiana, καθιστούν τον ιστότοπο της Europeana πολύ περισσότερο από μια απλή διαδικτυακή συλλογή ή αποθετήριο.
Αυτή τη στιγμή είμαι εγγεγραμμένος στην Ψηφιακή Εκπαίδευση με Πολιτιστική Κληρονομιά Europeana MOOC, και το μάθημα μου παρουσιάζει νέες ιδέες και προσεγγίσεις για να συμπεριληφθούν στην εργαλειοθήκη. Είναι συναρπαστικό να μάθω πώς οι συνομήλικοί μου στο μάθημα χρησιμοποιούν τους πόρους της Europeana, συχνά, με τρόπους που δεν είχα καν εξετάσει προηγουμένως. Αυτό μου έδωσε μια πολύ ευρύτερη προοπτική και νέες ιδέες σχετικά με τον τρόπο περαιτέρω ανάπτυξης και εφαρμογής της εργαλειοθήκης.
Ποια είναι τα επόμενα βήματα; Πώς μπορούν άλλα μέλη της κοινότητας να συνεισφέρουν σε αυτόν τον ανοικτό πόρο;
Τα επόμενα βήματα θα είναι η όσο το δυνατόν ευρύτερη ανταλλαγή και διάδοση της επικαιροποιημένης εργαλειοθήκης. Θα χρησιμοποιήσω εκπαιδευτικά δίκτυα και κατάλληλα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να αυξήσω τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών και άλλων ενδιαφερόμενων μερών. Αυτή τη στιγμή προσθέτω τη δυνατότητα να σχολιάζω, να αφήνω σχόλια, να μοιράζομαι πόρους και να προτείνω βελτιώσεις. Ο ευέλικτος χαρακτήρας της εργαλειοθήκης της επιτρέπει να ανταποκρίνεται στις νέες εξελίξεις της τεχνολογίας, ιδίως στον τομέα της ψηφιακής κληρονομιάς.
Είμαι πολύ ευγνώμων στην Isabel στην Europeana που μου έδωσε την ευκαιρία να μοιραστώ και να συζητήσω την εργαλειοθήκη εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας της Europeana. Πιστεύω ότι η διεθνής συνεργασία έχει μεγάλη σημασία για την εκπαίδευση στον 21ο αιώνα.
Σας απευθύνω θερμή πρόσκληση να ρίξετε μια ματιά στην εργαλειοθήκη ανοικτού περιεχομένου .