“Ridt naqsam l-istorja tiegħi biex nagħti s-setgħa lil oħrajn li jiffaċċjaw ir-razziżmu. Li nitkellmu dwar l-istejjer tagħna, dwar id-diskriminazzjoni li naraw, huwa l-ewwel pass biex nieħdu azzjoni.”
Hekk jgħid Wael, wieħed mill-ħafna vuċijiet żgħażagħ li dehru fl-Istejjer li Jiċċaqalqu. Dan is-sett ta’ għodod edukattivi online bla ħlas, żviluppat mill-Anne Frank House u s-sħab internazzjonali, huwa bbażat fuq filmati li fihom iż-żgħażagħ madwar l-Ewropa jitkellmu dwar l-esperjenzi personali tagħhom bl-esklużjoni u l-preġudizzju.
Materjali ta’ tagħlim interattivi lesti għall-użu jgħinu lill-istudenti jinnavigaw dawn l-istejjer, kemm individwalment online kif ukoll f’diskussjonijiet fil-klassi. Karen Polak, il-koordinatur internazzjonali ta’ Stejjer li Move_,_ taqsam l-għarfien u l-esperjenzi tagħha biex tagħmel sett ta’ għodod li huwa rilevanti u faċli biex jintuża għall-edukaturi madwar l-Ewropa, bl-użu ta’ tekniki diġitali tar-rakkontar tal-istejjer.
Network internazzjonali
“Il-punt tat-tluq tagħna kien il-ħtieġa ta’ materjal ta’ tagħlim kontra l-antisemitiżmu. Hekk kif imxejna ’l quddiem, indunajna li approċċ ġenerali jista’ jkun aħjar, peress li ż-żgħażagħ madwar l-Ewropa jiffaċċjaw ħafna forom differenti ta’ diskriminazzjoni u għandna nindirizzaw kemm id-differenzi kif ukoll is-similaritajiet tal-istorja u l-impatt ta’ din id-diskriminazzjoni,” tispjega Karen.
L-iżvilupp ta’ Stejjer li Jiċċaqilqu kien sforz kollaborattiv, li laqqa’ flimkien organizzazzjonijiet minn seba’ pajjiżi. “Bdejna billi organizzajna konferenzi, li laqqgħu flimkien żgħażagħ u għalliema minn madwar l-Ewropa. Ridna nisimgħu dak li kellhom bżonn u nużaw il-kreattività tagħhom dwar kif nindirizzaw suġġett sensittiv u kumpless. Ġbarna esperjenzi minn diversi gruppi ta’ minoranza.” Is-“sett ta’ għodod” li jirriżulta jirrifletti firxa wiesgħa ta’ stejjer u perspettivi, li jagħmilha rilevanti fil-kuntesti kulturali u nazzjonali kollha.
Ir-rakkontar diġitali tal-istejjer
L-appell tal-istejjer personali wera li huwa wieħed mill-akbar punti b’saħħithom tas-sett ta’ għodod. Martina, għalliem fi skola bilingwi fl-Awstrija, ilha tuża s-sett ta’ għodod għal lezzjonijiet fl-istorja, l-Ingliż u ċ-ċittadinanza. “Huwa qrib ħafna tal-ħajja tal-istudenti. Jużaw il-lingwa li jużaw. Mhijiex il-lingwa tal-edukaturi, u għalhekk jistgħu verament jirrelataw mal-istejjer.”
Karen jgħid: “Fid-Dar Anne Frank, nafu kemm jista’ jkun b’saħħtu l-leħen ta’ żagħżugħ. Stejjer personali, bħal dik ta 'Anne Frank, jistgħu jgħaqqduna ma' oħrajn, irawmu l-empatija u l-fehim. Ir-riċerka turi li l-empatija hija mekkaniżmu effettiv fit-tnaqqis tad-diskriminazzjoni.”
Stejjer li jaqblu ma 'ħajjithom stess jiżguraw li l-istudenti jibqgħu involuti fil-lezzjonijiet. Matul is-sett ta’ għodod, l-istudenti jiġu offruti għażliet. “Dan huwa wieħed mill-aktar prinċipji edukattivi ġenerali li inkorporajna fis-sett ta’ għodod. Ma tgħidx lill-istudenti x’għandhom jagħmlu, iżda tistedinhom jagħżlu storja li tinteressahom. B’dan il-mod, jistgħu jħossuhom sidien tal-proċess tat-tagħlim tagħhom.”
Narrattivi storiċi rilevanti llum
Stejjer li Jiċċaqilqu jinkludu 10 bijografiji storiċi, l-istejjer kollha ta’ persekuzzjoni jew esklużjoni, akkumpanjati minn materjali sors. Is-sett ta’ għodod iħeġġeġ lill-istudenti jagħmlu l-materjali tagħhom stess billi jsibu modi kreattivi biex jgħaddu l-istejjer, forsi billi joħolqu poster jew jagħtu preżentazzjoni.
“L-użu ta’ stejjer personali huwa punt ta’ dħul attraenti biex nifhmu r-rilevanza tal-istorja għal ħajjitna llum. Matul diversi workshops iż-żgħażagħ għenuna nagħżlu l-istejjer, abbażi ta’ dak li sabu jispiraw. Ridna ninkludu esperjenzi b’element internazzjonali, bħall-istorja ta’ Stefan Kosiński, żagħżugħ Pollakk li kien iħobb suldat Ġermaniż matul il-gwerra,” tispjega Karen.
Billi jikkombinaw narrattivi storiċi ma’ esperjenzi kontemporanji, Stejjer li Jmexxu jgħinu lill-istudenti jifhmu l-kuntest usa’ ta’ suġġetti bħad-diskriminazzjoni, il-litteriżmu medjatiku, u d-demokrazija. “L-istejjer storiċi qed jagħtu s-setgħa. Huma juru l-impatt li l-vuċi ta’ persuna waħda jista’ jkollha u li l-progress huwa possibbli,” tgħid_._ “Imma fl-istess ħin, l-istejjer kontemporanji juru li għadna m’aħniex hemm. Is-sett ta’ għodod joffri lill-istudenti s-sensazzjoni li jistgħu jagħmlu bidla pożittiva, filwaqt li jedukahom ukoll dwar l-aktar forom prevalenti ta’ diskriminazzjoni fl-Ewropa.”
L-adattament għal ħtiġijiet ġodda
Il-ħolqien ta’ sett ta’ għodod diġitali li jaqbel mal-kurrikuli nazzjonali ta’ diversi pajjiżi ppreżenta sfidi. Karen tinnota li, "L-ambjent diġitali madwar l-Ewropa jvarja; mhux l-iskejjel kollha għandhom ir-riżorsi kollha biex jaħdmu ma 'Stejjer li Jiċċaqalqu kif maħsub. Pereżempju, xi skejjel ma għandhomx Wi-Fi għall-istudenti kollha. Tgħallimna nadattaw. Aħna noffru materjal ta 'tagħlim avvanzat, iżda żidna worksheets li jistgħu jiġu stampati. Aħna nindikaw modi differenti kif taħdem bil-materjali, anke jekk il-kapaċità diġitali hija limitata. Is-sħubijiet transfruntiera pprovdewna b’network kbir ta’ edukaturi, riċerkaturi u dawk li jfasslu l-politika internazzjonali. Dan jgħinna nibqgħu oltre kwalunkwe bidla fil-kurrikulu u fl-enfasi edukattiva, b’mod partikolari l-enfasi dejjem tikber fuq l-edukazzjoni ċivika f’ħafna pajjiżi.”
Uża s-Sett ta’ Għodod
L-Istejjer li Jmexxu s-Sett ta’ Għodod jikkonsistu f’ħames mogħdijiet ta’ tagħlim b’assenjazzjonijiet interattivi li jħarsu lejn id-diskriminazzjoni, il-litteriżmu medjatiku, l-identità u t-teħid ta’ azzjoni. L-edukaturi jistgħu jagħżlu suġġett jew storja li jirrelata mal-istudenti tagħhom, jew li jorbot mal-avvenimenti attwali u l-kurrikulu. L-għodda tuża metodi ta’ apprendiment imħallat u ta’ ħsieb viżibbli, li jinkorporaw rutini ta’ ara aħseb u ara li jidderieġu l-kurżità naturali tal-istudenti f’osservazzjoni bir-reqqa. Huwa disponibbli f’disa’ lingwi u huwa adattat għall-edukazzjoni bilingwi/
Lest biex tibda? Oħloq kont b'xejn fuq Storiesthatmove.org. Il-filmati tutorjali joffru suġġerimenti dwar il-ħolqien ta’ ambjent ta’ tagħlim sikur biex jiġu diskussi suġġetti sensittivi mal-istudenti.
Id-Dar Anne Frank tospita wkoll regolarment webinars għall-edukaturi - ingħaqad ma’ “Id-demokrazija hija tiegħek” fit-12 ta’ Settembru 2024 biex titgħallem aktar dwar l-approċċ pedagoġiku wara s-sett ta’ għodod.
Din il-kariga nkitbet mid-Dar Anne Frank.