„Norėjau pasidalyti savo istorija, kad įgalinčiau kitus, kurie susiduria su rasizmu. Kalbėjimas apie mūsų istorijas, apie diskriminaciją, kurią matome, yra pirmas žingsnis imantis veiksmų.“
Taip sako Wael, vienas iš daugelio jaunų balsų, rodomų istorijose, kurios juda . Šis nemokamas internetinis mokomųjų priemonių rinkinys, kurį parengė Anne Frank namai ir tarptautiniai partneriai, grindžiamas vaizdo įrašais, kuriuose jaunimas visoje Europoje pasakoja apie savo asmeninę patirtį, susijusią su atskirtimi ir išankstiniu nusistatymu.
Parengta naudoti interaktyvi mokymo medžiaga padeda besimokantiesiems naršyti šias istorijas tiek individualiai internete, tiek diskusijose klasėje. Karen Polak, tarptautinė "Move_" istorijų koordinatorė, dalijasi savo įžvalgomis ir patirtimi, kaip sukurti priemonių rinkinį, kuris būtų aktualus ir lengvai naudojamas pedagogams visoje Europoje, naudojant skaitmeninius pasakojimo metodus.
Tarptautinis tinklas
„Mūsų atspirties taškas buvo mokymo medžiagos, skirtos kovai su antisemitizmu, poreikis. Darydami pažangą supratome, kad bendras požiūris gali būti geresnis, nes jaunimas visoje Europoje susiduria su daugybe skirtingų diskriminacijos formų, todėl turėtume atsižvelgti tiek į šios diskriminacijos istorijos skirtumus, tiek į jos panašumus ir poveikį“, – aiškina Karen.
Iniciatyva „Stories that Move“ buvo bendradarbiavimo projektas, kuriame dalyvavo septynių šalių organizacijos. „Pirmiausia surengėme konferencijas, kuriose dalyvavo jaunimas ir mokytojai iš visos Europos. Norėjome išgirsti, ko jiems reikia, ir pasinaudoti jų kūrybiškumu, kaip spręsti jautrią, sudėtingą temą. Surinkome įvairių mažumų grupių patirtį.“ Gautas priemonių rinkinys atspindi platų istorijų ir perspektyvų spektrą, todėl jis yra aktualus įvairiomis kultūrinėmis ir nacionalinėmis aplinkybėmis.
Skaitmeninis pasakojimas
Paaiškėjo, kad asmeninių istorijų patrauklumas yra vienas didžiausių priemonių rinkinio privalumų. Austrijos dvikalbių mokyklų mokytoja Martina naudojosi istorijos, anglų kalbos ir pilietybės pamokų priemonių rinkiniu. „Jis labai artimas studentų gyvenimui. Jis naudoja kalbą, kurią jie naudoja. Tai nėra pedagogų kalba, todėl jie iš tikrųjų gali būti susiję su istorijomis.“
Karen parašė: „Anne Frank namuose žinome, koks galingas gali būti jauno žmogaus balsas. Asmeninės istorijos, tokios kaip Anne Frank, gali sujungti mus su kitais, skatindamos empatiją ir supratimą. Tyrimai rodo, kad empatija yra veiksmingas diskriminacijos mažinimo mechanizmas.“
Istorijos, kurios rezonuoja su savo gyvenimu, užtikrina, kad studentai ir toliau dalyvautų pamokose. Visame priemonių rinkinyje besimokantiesiems siūlomi pasirinkimai. „Tai vienas iš bendriausių švietimo principų, kuriuos įtraukėme į priemonių rinkinį. Nesakote besimokantiesiems, ką daryti, bet kviečiate juos pasirinkti juos dominančią istoriją. Tokiu būdu jie gali jausti atsakomybę už savo mokymosi procesą.“
Istoriniai pasakojimai aktualūs šiandien
Istorijos, kurios juda, apima 10 istorinių biografijų, visas persekiojimo ar atskirties istorijas kartu su žaliavomis. Priemonių rinkinys skatina moksleivius padaryti medžiagą savo, ieškant kūrybingų būdų perduoti istorijas, galbūt sukuriant plakatą ar pateikiant pristatymą.
„Naudojimasis asmeninėmis istorijomis yra patrauklus būdas suprasti istorijos svarbą mūsų šiandieniniam gyvenimui. Kelių seminarų metu jaunuoliai padėjo mums pasirinkti istorijas pagal tai, kas jiems atrodė įkvepianti. Norėjome įtraukti patirtį, susijusią su tarptautiniu elementu, pavyzdžiui, jauno lenko Stefano Kosińskio, kuris karo metu įsimylėjo vokiečių kareivį, istoriją“, – aiškina Karen.
Derinant istorinius naratyvus su šiuolaikine patirtimi, "Istorijos, kurios juda" padeda besimokantiesiems suprasti platesnį tokių temų kaip diskriminacija, žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumas ir demokratija kontekstą. „Istorinės istorijos suteikia galių. Jie rodo, kokį poveikį gali turėti vieno asmens balsas ir kad pažanga yra įmanoma, – sako ji. – Tačiau tuo pat metu šiuolaikinės istorijos rodo, kad mūsų dar nėra. Priemonių rinkinys suteikia besimokantiesiems jausmą, kad jie gali daryti teigiamus pokyčius, kartu juos šviečiant apie Europoje vyraujančias diskriminacijos formas.“
Prisitaikymas prie naujų poreikių
Sukūrus skaitmeninių priemonių rinkinį, kuris atitiktų daugelio šalių nacionalines mokymo programas, kilo sunkumų. Karen pažymi, kad „skaitmeninė aplinka visoje Europoje skiriasi; Ne visos mokyklos turi visus išteklius dirbti su istorijomis, kurios juda taip, kaip numatyta. Pavyzdžiui, kai kuriose mokyklose ne visi mokiniai gali naudotis belaidžiu internetu. Išmokome prisitaikyti. Siūlome naujausią mokomąją medžiagą, tačiau pridėjome spausdinamų darbalapių. Atkreipiame dėmesį į įvairius būdus, kaip dirbti su medžiagomis, net jei skaitmeniniai pajėgumai yra riboti. Tarpvalstybinės partnerystės suteikė mums didelį tarptautinių pedagogų, tyrėjų ir politikos formuotojų tinklą. Tai padeda mums neatsilikti nuo bet kokių mokymo programos ir švietimo srities pokyčių, ypač nuo to, kad daugelyje šalių vis daugiau dėmesio skiriama pilietiniam ugdymui.“
Įrankių rinkinio naudojimas
Priemonių rinkinį „Stories that Move Toolbox“ sudaro penki mokymosi būdai ir interaktyvios užduotys, susijusios su diskriminacija, gebėjimu naudotis žiniasklaidos priemonėmis, tapatybe ir veiksmais. Pedagogai gali pasirinkti temą ar istoriją, kuri rezonuoja su jų mokiniais, arba susieti su dabartiniais įvykiais ir mokymo programa. Įrankis naudoja mišrų mokymąsi ir matomus mąstymo metodus, įtraukdamas "pamatyti-mąstyti-mąstyti" rutiną, kuri nukreipia natūralų besimokančiųjų smalsumą į kruopštų stebėjimą. Ji yra prieinama devyniomis kalbomis ir tinka dvikalbiam švietimui /
Pasiruošę pradėti? Sukurti nemokamą paskyrą Storiesthatmove.org. Pamokų vaizdo įrašuose pateikiami patarimai, kaip sukurti saugią mokymosi aplinką, kad su besimokančiaisiais būtų galima aptarti jautrias temas.
Anne Frank House taip pat reguliariai rengia internetinius seminarus pedagogams – 2024 m. rugsėjo 12 d. prisijunkite prie iniciatyvos „Demokratija yra tavo“, kad sužinotumėte daugiau apie pedagoginį požiūrį, kuriuo grindžiamas priemonių rinkinys.
Šį straipsnį parašė Anne Frank House.