„Želio sam podijeliti svoju priču kako bih osnažio druge koji se suočavaju s rasizmom. Govoreći o našim pričama, o diskriminaciji kojoj svjedočimo, prvi je korak prema poduzimanju mjera.”
Tako kaže Wael, jedan od mnogih mladih glasova koji su se pojavili u Priče koje se kreću. Ovaj besplatni internetski obrazovni alat, koji su razvili Kuća Anne Frank i međunarodni partneri, temelji se na videozapisima u kojima mladi diljem Europe govore o svojim osobnim iskustvima s isključenošću i predrasudama.
Interaktivni nastavni materijali spremni za upotrebu pomažu učenicima da se snađu u tim pričama, pojedinačno na internetu i u raspravama u učionici. Karen Polak, međunarodna koordinatorica Stories that Move_,_ dijeli svoje uvide i iskustva u izradi paketa alata koji je relevantan i jednostavan za upotrebu za nastavnike diljem Europe, koristeći se tehnikama digitalnog pripovijedanja.
Međunarodna mreža
„Početna točka bila nam je potreba za nastavnim materijalima protiv antisemitizma. Kako smo napredovali, shvatili smo da bi opći pristup mogao biti bolji jer se mladi diljem Europe suočavaju s mnogo različitih oblika diskriminacije te bismo se trebali pozabaviti razlikama i sličnostima u povijesti te posljedicama te diskriminacije”, objašnjava Karen.
Razvoj priča koje se kreću bio je suradnički napor koji je okupio organizacije iz sedam zemalja. „Započeli smo održavanjem konferencija na kojima su se okupili mladi i nastavnici iz cijele Europe. Željeli smo čuti što im je potrebno i iskoristiti njihovu kreativnost kako bismo se uhvatili u koštac s osjetljivom, složenom temom. Prikupili smo iskustva različitih manjinskih skupina.” Dobiveni „paket instrumenata” odražava širok raspon priča i perspektiva, što ga čini relevantnim u kulturnom i nacionalnom kontekstu.
Digitalno pripovijedanje
Pokazalo se da je privlačnost osobnih priča jedna od najvećih prednosti paketa instrumenata. Martina, učiteljica dvojezične škole u Austriji, koristi se alatima za lekcije iz povijesti, engleskog jezika i građanstva. „Vrlo je blizu životima učenika. Koristi jezik koji koristi. To nije jezik odgojitelja, tako da se oni zaista mogu povezati s pričama.”
Karen je rekla: „U kući Anne Frank znamo koliko moćan može biti glas mlade osobe. Osobne priče, poput onih Anne Frank, mogu nas povezati s drugima, potičući empatiju i razumijevanje. Istraživanja pokazuju da je empatija učinkovit mehanizam za smanjenje diskriminacije.”
Priče koje rezoniraju s vlastitim životima osiguravaju da učenici ostanu uključeni u lekcije. U cijelom paketu alata učenicima se nude mogućnosti izbora. „Ovo je jedno od najopćenitijih obrazovnih načela koje smo uključili u paket instrumenata. Ne govorite učenicima što da rade, ali ih pozivate da odaberu priču koja ih zanima. Na taj način mogu osjećati odgovornost za svoj proces učenja.”
Povijesni narativi relevantni danas
Priče koje se kreću uključuju 10 povijesnih biografija, sve priče o progonu ili isključenju, popraćene izvornim materijalima. Paket alata potiče učenike da sami izrade materijale pronalaženjem kreativnih načina za prenošenje priča, možda izradom plakata ili prezentacijom.
„Korištenje osobnih priča privlačna je ulazna točka za razumijevanje važnosti povijesti za naše današnje živote. Tijekom nekoliko radionica mladi su nam pomogli odabrati priče, na temelju onoga što su smatrali inspirativnim. Željeli smo uključiti iskustva s međunarodnim elementom, kao što je priča o Stefanu Kosińskom, mladiću iz Poljske koji se zaljubio u njemačkog vojnika tijekom rata”, objašnjava Karen.
Kombiniranjem povijesnih narativa sa suvremenim iskustvima, priče koje se kreću pomažu učenicima da razumiju širi kontekst tema kao što su diskriminacija, medijska pismenost i demokracija. „Povijesne priče osnažuju. Oni pokazuju utjecaj koji glas jedne osobe može imati i da je napredak moguć”, kaže ona_._ „Ali u isto vrijeme, suvremene priče pokazuju da još uvijek ne postojimo. Paket instrumenata učenicima pruža osjećaj da mogu napraviti pozitivnu promjenu, a istodobno ih obrazuje o najčešćim oblicima diskriminacije u Europi.”
Prilagodba novim potrebama
Stvaranje digitalnog paketa alata koji odgovara nacionalnim kurikulumima više zemalja predstavljalo je izazove. Karen napominje da se „digitalno okruženje u cijeloj Europi razlikuje; nemaju sve škole sve resurse za rad s pričama koje se kreću kako je predviđeno. Na primjer, neke škole nemaju Wi-Fi za sve učenike. Naučili smo se prilagoditi. Nudimo najsuvremenije nastavne materijale, ali dodali smo radne listove koji se mogu ispisati. Ističemo različite načine rada s materijalima, čak i ako je digitalni kapacitet ograničen. Prekogranična partnerstva omogućila su nam veliku mrežu međunarodnih edukatora, istraživača i tvoraca politika. To nam pomaže da i dalje pratimo sve promjene u kurikulumu i fokusu na obrazovanje, posebno sve veći naglasak na građanskom obrazovanju u mnogim zemljama.”
Upotrijebite paket alata
Paket alata Priče koje se kreću sastoji se od pet putova učenja s interaktivnim zadacima koji se bave diskriminacijom, medijskom pismenošću, identitetom i poduzimanjem mjera. Nastavnici mogu odabrati temu ili priču koja odgovara njihovim učenicima ili je povezana s aktualnim događajima i kurikulumom. Alat koristi kombinirano učenje i metode vidljivog razmišljanja, uključujući rutine promišljanja koje usmjeravaju prirodnu znatiželju učenika u pažljivo promatranje. Dostupan je na devet jezika i pogodan je za dvojezično obrazovanje /
Spremni za početak? Napravite besplatni račun na Storiesthatmove.org. Videozapisi s uputama nude savjete o stvaranju sigurnog okruženja za učenje kako bi se s učenicima raspravljalo o osjetljivim temama.
Kuća Anne Frank također redovito održava internetske seminare za edukatore – pridružite se inicijativi „Demokracija je vaša” 12. rujna 2024. kako biste saznali više o pedagoškom pristupu koji stoji iza paketa instrumenata.
Ovaj članak je napisala kuća Anne Frank.