Oporavak sektora kulturne baštine nakon najrestriktivnije faze pandemije bolesti COVID-19 analiziran je iz mnogo različitih kutova, kao što su inovacije u knjižnicama ili digitalna dostava u muzejima tijekom pandemije. Međutim, projekt eCHOIng zauzeo je nekonvencionalan pristup nastojeći utvrditi kako otvorene inovacije mogu pomoći u procesu oporavka nakon pandemije.
Pojam „otvorene inovacije” odnosi se na situaciju u kojoj se organizacija ne oslanja samo na interno znanje, izvore i resurse (kao što su vlastito osoblje ili R&D), već se za poticanje inovacija koristi i vanjskim izvorima (kao što su povratne informacije klijenata, objavljeni patenti, konkurenti, vanjske agencije, javnost). U sektoru kulturne baštine to znači inicijative ili aktivnosti u kojima institucije zajednički stvaraju ili razvijaju projektne ideje u suradnji s građanima, studentima i institucijama iz drugih sektora ili industrija.
Ovo može izgledati kao paradoks: Uostalom, prakse otvorenih inovacija oslanjaju se na angažman i šire sudjelovanje građana, a pandemija je ograničila različite oblike komunikacije! Međutim, istražujući aktivnosti velike skupine malih organizacija za kulturnu baštinu, eCHOIng je utvrdio da mnogi aktivno traže načine za ponovno uključivanje građana i žele istražiti više mogućnosti za angažman i inovativne usluge.
Okupljanje ustanova kulturne baštine i visokog obrazovanja
U okviru projekta utvrđeno je da se, unatoč tome što mnoge institucije kulturne baštine žele istražiti angažman, male institucije suočavaju s poteškoćama u oslanjanju na kompaktan broj članova osoblja. Suradnja s akademskom zajednicom stoga može biti ključna za provedbu novih projekata. Osim zajedničkog osmišljavanja zajedničkih inovativnih projekata, visoka učilišta mogu podupirati usavršavanje osoblja iz sektora kulturne baštine.
eCHOIng je primijenio dvostrani pristup toj temi istražujući radne modele suradnje između akademske zajednice i kulturnih institucija te odgovarajući na neke od novonastalih obrazovnih nedostataka. Ne iznenađuje da mnogi kurikulumi visokog obrazovanja tek trebaju ponuditi ažurirane module povezane s digitalnom transformacijom. Takve bi teme također bile tražene u kontekstu kontinuiranog stručnog usavršavanja stručnjaka, posebno iz manjih organizacija kulturne baštine.
Moduli osposobljavanja
Kako bi se odgovorilo na tu potrebu, eCHOing je razvio niz modula osposobljavanja za studente visokih učilišta, kao i osoblje iz kulturnog i kreativnog sektora i kulturnih organizacija. Moduli su osmišljeni kako bi nadahnuli organizacije kulturne baštine i opremili ih alatima i resursima potrebnima za učinkovito osmišljavanje, razvoj i upravljanje otvorenom suradnjom u području inovacija.
Na web-mjestu projekta pruža se cjelovita slika o primijenjenom postupku, što je dovelo do razvoja šest modula osposobljavanja koji odgovaraju potrebama u okviru trenutačnog procesa oporavka, od obrta kao alata za osnaživanje do zajedničkog osmišljavanja projekata.
Pojmovnik pojmova i knjiga o utjecaju inicijative Europeana bili su vrlo korisni pri radu na sadržaju modula, kako u pogledu koncepata pozicioniranja unutar modula tako i kao inspiracija.
Naučene lekcije
Internetski moduli dovršeni su u okviru internih i vanjskih preispitivanja te su tijekom proljeća 2023. pohađali četiri različita sveučilišna tečaja. Ugrađeni su u četiri različita tečaja na kojima je osposobljeno 120 studenata.
Ovdje su neke od naših razmišljanja iz rada na modulima:
U trenutačnom okruženju potrebna nam je obuka koja slijedi agilan pristup i omogućuje nam da utvrdimo i brzo razvijemo sadržaj o novim temama. Identificiranje tih tema u slučaju eCHOnga uključivalo je proces zajedničkog stvaranja u kojem su potrebe iz sektora kulturne baštine uspoređene s temama u okviru akademskih istraživanja.
Za ovu vrstu sadržaja potrebni su agilni pristupi s čestim revizijama.
Taj bi pristup mogao dovesti do utvrđivanja mikrokvalifikacija (kvalifikacija) koje se mogu ponuditi i studentima i stručnjacima.
Za isporuku na internetu potrebna je veća pripremljenost nego uživo – najveće je vrijeme za ulaganje planiranje aktivnosti i vježbi za praćenje napretka.
Mnogo je aktualnih promjena u MOOC-ovima, digitalnim tečajevima i kontinuiranom stručnom usavršavanju. Bilo bi korisno razmjenjivati više iskustava i uvesti standarde kvalitete za tečajeve koji zahtijevaju brzu pripremu i česta ažuriranja.
Podijelite svoje misli!
Svoje mišljenje o ovom radu možete podijeliti pružanjem povratnih informacija projektnom timu!