2022. aasta märtsist augustini tegutsenud Europeana mitmekesisuse ja kaasamise rakkerühma eesmärk oli juhtida mitmekesisuse ja kaasamise lähenemisviisi väljatöötamist Europeanas, konsulteerides kogu kultuuripärandisektori spetsialistide ja eakaaslastega. Rakkerühma hiilgava töö üks paljudest väärtuslikest tulemustest oli tegevuskava ja tee nende küsimustega seotud põhiküsimuste käsitlemiseks selgel, praktilisel ja tõhusal viisil.
Kuid enne, kui me suutsime seda toota, oli vaja teha julge ja aus eneseteadvuse harjutamine. Rakkerühma liikmetena pidasime silmas „ilmselgeid“ aspekte, nagu meie privilegeeritud positsioon, kindlus, et meil puuduvad olulised seisukohad, ja tunnistame oma piiranguid kõigi aruandes kogukonna tõstatatud küsimuste käsitlemisel, või seda, kui oluline on selgelt määratleda, mida me mõtleme, kui kasutame sõnu „sotsiaalne õiglus“, „läbipõimumine“ või „empaatia“ ja „kuulamine“.
See keeruline, kuid väga vajalik töö oli aluseks järgnevatele ülesannetele ja aruteludele. See oli näide sellest, kuidas lahendada keerulisi küsimusi, vältides samal ajal lihtsustamist, lihtsaid klišeesid ja mõtlemisviiside inertsust. Lõpetage ja mõelge kollektiivselt sellele, mis tundub loomulik ja loogiline, enne kui tegutsete. See fundamentaalne töö oli otsustava tähtsusega tulevikuks kavandatud võimsate regeneratiivsete meetmete võtmisel.
Happening Studio algatatud organisatsioon Cultural Inquiry, mille heaks ma töötan, soovib jätkata vestlust, jagades meie igapäevasest mitmekesisuse ja kaasamise praktikast saadud praktilisi kogemusi erinevate kultuuriasutustega kogu maailmas. Alustame (meie või nende) küsimustega, nagu:
Raami ümberkujundamine: olla teadlik oma mitmekesisuse ja kaasamise prillidest. See ei tähenda nende muutmist, vaid seda, et teie enda seisukoht ei ole kunagi neutraalne ega erapooletu. Olge teadlik oma seisukohast mitmekesisuse ja kaasamise sõnastiku standardmääratluste suhtes. Küsi endalt: „Kes on loonud selle määratluse, mida ma kasutan? Mis eesmärgil? Mida tähendab mitmekesisus ja kaasatus minu/nende jaoks? Kas sama on rääkida mitmekesisusest ja kaasamisest Kanada kuraatori kui Indoneesia raamatukoguhoidjaga?“ Kõik algab küsimusest. Võib-olla peate muutma sõnu, et rääkida samast kontseptsioonist, kuid on oluline luua ühine arusaam. Oleme oma projektis „Laste nõukogu“ õppinud palju oma eelarvamusi ja väärarusaamu lastegatöötamisel. Need aitavad teil saada teadlikuks oma seisukohast ja olla avatud selle ümberkujundamisele.
Õiglane mäng: Alateadlikult on meil kõigil eelarvamused. Mitmekesisus ja kaasatus ei ole erandiks. Ole teadlik ja vaata enda sisse enne nende tuvastamist ja märgistamist. Selgitage teistele, mida mitmekesisus ja kaasamine teie jaoks tähendab ja miks need on olulised. Kulutage aega ja energiat, et näidata töötamise eeliseid mitmekesisuse ja kaasamise seisukohast. Ära võta midagi enesestmõistetavana.
Keel, suur asi: hea näide sellest, mis on seotud empaatiaga, on levinud fraas „ma olen näljane“. Jaapani keeles kasutatakse selle kohta väljendit „Stomach is getting empty“ (Stomach muutub tühjaks). See ei täpsusta, kelle kõhtu, ega tähenda mao ainsust või mitmust. Lõppkokkuvõttes jõuab see jaapanikeelne fraas inimeste kollektiivsesse mällu (pärand), mida tähendab olla koos näljas, sest me kõik oleme end varem näljasena tundnud. Sõnad loovad reaalsusi. Me peame tajuma neid peeneid universumeid keele sees. Kui me seda ei tee, jääme olulistest nüanssidest ilma. Mitmekesisust ja kaasatust saab rakendada, kui keelekasutus on teiste suhtes teadlikum ja empaatilisem.
Pikaajaline mitmekesisus ja kaasatus: Olge valmis, „Pane igaühe kingad jalga“ (kuid kõigepealt peate olema paljajalu). Parim mitmekesisuse ja kaasamise koolitus on harjutada sügavat kuulamist ja empaatiat, et näha teisi nii, nagu nad tegelikult on. See ei ole lihtne ega kohene. See tähendab, et ta on osa teise inimese elust mingil tähendusrikkal viisil. Mõelge loole, mida nad teiega jagavad, ja proovige olla osa sellest, mis aitab kaasa midagi positiivset: idee, teistsugune lähenemine, küsimus, lahendus, oskus, seos. Jutuvestmine (isiklikud lood, aga ka objektilood) on optimaalne viis töötada mitmekesisuses ja kaasamises pikas perspektiivis.
Sisse-/väljasuumimine: mitmekesisuse ja kaasamise erivaldkonda ei ole, nii et ärge seda otsige. Mitmekesisus ja kaasatus on kõikjal, see läbib kultuuripärandit, mida me läbime; sõnadest graafiliste kujutisteni, materjalitootmisega seotud tootmistehnikatest ja materjalidest kultuuripärandi säilitamise ja kommunikatsioonini. Olge tähelepanelik ja koolitatud, et laiendada nurka ja ühendada (ilmselt) lahti ühendatud punktid.
Mitmekesisus ja kaasamine või kaasamine ja mitmekesisus? Milline on õige järjekord? Kas on olemas "õige" reegel? Võib-olla ei ole sellele vastust, sest see on kontekstuaalne ja situatsiooniline. Mõned tegelikkused nõuavad keskendumist kaasamisele kui mitmekesisuse saavutamise tingimusele, luues näiteks koha, kus igaüks võib tunda end psühholoogiliselt turvaliselt, et saada iseendaks. Või vastupidi, võttes arvesse kõiki võimalikke identiteete, et rakendada sobivaid kaasavaid meetmeid oma tugevdamisega. Peame pidama sotsiaalset võrdsust sillaks nende kahe vahel kui aktiivset pühendumist õiglusele, õiglusele ja võrdsusele. Samuti peame mõtlema, et sotsiaalsed kategooriad on omavahel seotud. Ole paindlik ja valmis töötama erinevate stsenaariumide ja raamidega. Keskendu "kuidas" rohkem kui "miks". Mitmekesisus ja kaasatus on alati pikk teekond, mitte sihtkoht.
Viimasena, kuid mitte vähemtähtsana, palun mitte loosungeid, vaid tegelikkust. Mitmekesisus ja kaasatus liiguvad kiiresti pikema akronüümi suunas, lisades selliseid termineid nagu "võrdsus", "vastutus" jne. Ärge sundige reaalsust sobituma skeemidesse ja mugavustsoonidesse. Lihtsalt ühendage ja voolake.
Uuri lähemalt
Kultuuripäringu kohta lisateabe saamiseks külastage meie veebisaiti või saatke e-kiri aadressil [email protected].
Selle postituse kirjutas José Antonio Gordillo Martorell koos Karen Nakada toimetusliku panusega, Happening Studio partneri algatatud kultuuriuuring, Creative Direction, õpetaja ja Masato Nakada, Happening Studio partneri algatatud kultuuriuuring, Creative Direction, veebiarendus, õpetaja.