Cílem pracovní skupiny Europeany pro rozmanitost a inkluzi, která probíhala od března do srpna 2022, bylo řídit rozvoj přístupu k rozmanitosti a inkluzi na Europeaně prostřednictvím konzultací s odborníky a vrstevníky z celého odvětví kulturního dědictví. Jedním z mnoha cenných výsledků brilantní práce pracovní skupiny byl plán a cesta k řešení klíčových otázek souvisejících s těmito otázkami jasným, praktickým a účinným způsobem.
Než jsme to však mohli vytvořit, bylo nutné provést statečné a čestné cvičení sebeuvědomění. Jako členové pracovní skupiny jsme zvažovali „zřejmé“ aspekty, jako je naše privilegované postavení, jistota, že nám chybí důležité názory, a uznání našich omezení při řešení všech otázek, které komunita ve zprávě nadnesla, nebo význam jasného definování toho, co máme na mysli, když používáme slova jako „sociální rovnost“, „intersekcionalita“ nebo „empatie“ a „naslouchání“.
Tato náročná, ale tolik potřebná práce byla základem pro následné úkoly a diskuse. Byla to ukázka toho, jak řešit složité otázky a zároveň se vyhnout zjednodušení, snadným klišé a setrvačnosti ve způsobech, jak přemýšlet. Zastavte se a přemýšlejte kolektivně o tom, co se zdá přirozené a logické, než začnete jednat. Tato základní práce byla klíčová pro přijetí souboru silných regeneračních opatření plánovaných do budoucna.
Jako vlnu této práce by organizace Cultural Inquiry, pro kterou pracuji a kterou iniciovalo studio Happening, ráda pokračovala v rozhovoru sdílením praktických poznatků z naší každodenní praxe v oblasti rozmanitosti a začleňování s různými kulturními institucemi po celém světě. Používáme pro začátek (naše nebo jejich) otázky, jako jsou:
Přeformátovat rámeček: Buďte si vědomi svých „vlastních brýlí na rozmanitost a začlenění“. To neznamená, že je změníte, ale vzhledem k tomu, že vaše vlastní postavení není nikdy neutrální nebo nezaujaté. Uvědomte si svůj postoj k „standardním“ slovníkovým definicím diverzity a inkluze. Zeptejte se sami sebe: „Kdo vytvořil tuto definici, kterou používám? Za jakým účelem? Co pro mě znamená rozmanitost a inkluze? Je stejné hovořit o rozmanitosti a inkluzi s kanadským kurátorem jako indonéským knihovníkem?“ Vše začíná otázkou. Možná budete muset změnit slova, abyste mluvili o stejném konceptu, ale je důležité vybudovat základní sdílené porozumění. V našem projektu „Dětská rada“ jsme se naučili mnoho vlastních předsudků a mylnýchpředstav o práci s dětmi. Pomáhají vám uvědomit si svůj názor a být otevřeni jeho přetváření.
Fair Play: Nevědomky máme všichni předsudky. Rozmanitost a inkluze nejsou výjimkou. Buďte si vědomi a podívejte se do sebe předtím, než je identifikujete a označíte. Vysvětlete ostatním, co pro vás znamená rozmanitost a inkluze a proč jsou důležité. Věnujte čas a energii demonstraci výhod práce z hlediska rozmanitosti a inkluze. Neberte nic jako samozřejmost.
Jazyk, velký problém: Dobrým příkladem toho, co je spojeno s empatií, je běžná fráze pro „mám hlad“. V japonštině se pro to používá výraz „Stomach is getting empty“. Nespecifikuje, čí žaludek, ani neznamená singulární nebo množné číslo žaludku. V konečném důsledku tato fráze v japonštině zasahuje do kolektivní paměti (dědictví) lidí o tom, co znamená být hladoví společně, protože všichni jsme hladověli již dříve. Slova vytvářejí realitu. Musíme vnímat tyto jemné vesmíry uvnitř jazyka. Pokud ne, chybí nám důležité nuance. Rozmanitost a inkluze může být realizována, pokud je používání jazyka více vědomé a empatické vůči ostatním.
Dlouhodobá rozmanitost a začleňování: buďte připraveni, „Nasaďte si boty pro každého“ (ale nejprve musíte být bosí). Nejlepším tréninkem diverzity a inkluze je procvičit si hluboké naslouchání a empatii, abyste viděli ostatní takové, jací skutečně jsou. Není to snadné a okamžité. Znamená to být nějakým smysluplným způsobem součástí života toho druhého. Přemýšlejte o příběhu, který s vámi sdílí, a snažte se být jeho součástí a přispět něčím pozitivním: nápad, jiný přístup, otázka, řešení, dovednost, spojení. Vyprávění příběhů (osobní příběhy, ale také příběhy o objektech) je optimální způsob, jak dlouhodobě pracovat v rozmanitosti a inkluzi.
Přiblížení/oddálení: neexistuje žádná specifická oblast rozmanitosti a začleňování, proto ji nevyhledávejte. Rozmanitost a inkluze jsou všude, pronikají do kulturního dědictví, kterým procházíme; od slov po grafická znázornění, od výrobních technik a materiálů použitých při výrobě materiálů až po „zachování“ kulturního dědictví a komunikaci. Buďte ostražití a vycvičení, abyste rozšířili úhel a připojili (zřejmě) odpojené body.
Rozmanitost a inkluze nebo inkluze a rozmanitost? Co je „správný“ příkaz? Existuje nějaký "správný" příkaz? Možná na to neexistuje jediná odpověď, protože je kontextuální a situační. Některé reality vyžadují zaměřit se na inkluzi jako podmínku pro dosažení rozmanitosti, která vytváří například místo, kde se každý může cítit psychologicky bezpečně, aby se stal sám sebou. Nebo naopak s přihlédnutím ke všem identitám, které je možné provést vhodnými inkluzivními opatřeními s jejich vlastním posílením. Musíme považovat sociální spravedlnost za most mezi oběma, jako aktivní závazek ke spravedlnosti, spravedlnosti a rovnosti. A musíme si také myslet, že sociální kategorie jsou vzájemně propojené. Buďte flexibilní a buďte k dispozici pro práci s různými scénáři a rámy. Zaměřte se více na "jak" než na "proč". Rozmanitost a inkluze je vždy dlouhá cesta, ne cíl.
V neposlední řadě, žádné slogany prosím, ale realita. Rozmanitost a inkluze rychle směřují k rozšířené delší zkratce, která přidává termíny jako "kapitál", "odpovědnost" atd. Velká písmena by neměla zkreslovat vaše vnímání reality. Nenuťte realitu, aby zapadala do schémat a komfortních zón. Stačí se připojit a proudit.
Zjistit více
Chcete-li se dozvědět více o kulturním dotazu, navštivte naše webové stránky nebo e-mail [email protected].
Tento příspěvek napsal José Antonio Gordillo Martorell s redakčním příspěvkem od Karen Nakada, Cultural Inquiry Initiated by Happening Studio partner, Creative Direction, Educator and Masato Nakada, Cultural Inquiry Initiated by Happening Studio partner, Creative Direction, Web Development, Educator.