Η έκθεση «Η Ευρώπη στην εργασία» συνδυάζει ιστορίες της προσωπικής μας επαγγελματικής ζωής με αρχειακό υλικό για τη βιομηχανική κληρονομιά και την κληρονομιά που σχετίζεται με την εργασία. Κοιτάζοντας την επαγγελματική μας ζωή, μπορούμε να δείξουμε στους μαθητές και τους εκπαιδευόμενους ότι ο εργασιακός κόσμος που κατοικούμε σήμερα είναι πλούσιος και ποικίλος και αφηγείται την ιστορία των τεχνολογικών και κοινωνικών αλλαγών με την πάροδο του χρόνου.
Σε αυτή τη σειρά, εξετάζουμε τον τρόπο με τον οποίο το EUROCLIO χρησιμοποιεί υλικό βιομηχανικής κληρονομιάς για τη δημιουργία μαθησιακών πόρων για εκπαιδευτικούς στην πύλη Historiana. Αυτό το άρθρο διερευνά τη συλλογή πηγών Age of Synergies, η οποία ενθαρρύνει τους μαθητές να εξερευνήσουν τη σύνθετη αλληλεπίδραση της ιστορικής αιτίας και των συνεπειών.
Ιστορικά θέματα στην «Εποχή των συνεργειών»
Η συλλογή Historiana The Age of Synergies αποτελείται από υλικό (που προέρχεται από τις συλλογές Europeana)σχετικά με τη δεύτερη βιομηχανική επανάσταση, η οποία έλαβε χώρα μεταξύ 1870 και 1914. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η αυξανόμενη χρήση ατμοηλεκτρικής ενέργειας και ηλεκτρικής ενέργειας, που τροφοδοτούνται από ορυκτά καύσιμα, οδήγησε σε σημαντικές αλλαγές στην παραγωγή, την επικοινωνία και τις μεταφορές. Οι αλλαγές αυτές, με τη σειρά τους, οδήγησαν σε δημογραφικές εξελίξεις και αυξανόμενη παγκοσμιοποίηση. Αυτές οι καινοτομίες στη χρήση ενέργειας οδήγησαν στην περιγραφή της περιόδου ως «εποχής συνεργειών».
Αυτή η συλλογή πηγών έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τις συνδέσεις μεταξύ των διαφόρων ενεργειακών χρήσεων, πώς έχουν επηρεάσει ο ένας τον άλλο και ποιες μπορεί να είναι οι συνέπειες της τεχνολογικής καινοτομίας. Διερευνά επίσης την έννοια της σωρευτικής αιτιώδους συνάφειας, μια θεωρία που αναπτύχθηκε από τον οικονομολόγο Gunnar Myrdal το 1956. Η θεωρία προτείνει ότι η αλλαγή είναι το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης μεταξύ πολλών σημαντικών αιτιών που όχι μόνο συμπίπτουν, αλλά επιταχύνουν και αυξάνουν η μία την άλλη. Αυτή η κατανόηση της αιτίας και των συνεπειών μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να εξερευνήσουν τη Δεύτερη Βιομηχανική Επανάσταση.
Πώς διδάσκετε την εποχή των συνεργειών;
Εκτός από τη συλλογή πηγών της Historiana για την εποχή των συνεργειών, έχουν αναπτύξει μια δραστηριότητα ηλεκτρονικής μάθησης που χρησιμοποιεί ψηφιοποιημένο υλικό βιομηχανικής κληρονομιάς για να βοηθήσει τους μαθητές να διερευνήσουν τη σωρευτική αιτιώδη συνάφεια και τις εξελίξεις της δεύτερης βιομηχανικής επανάστασης. Η δραστηριότητα τους ζητά να διερευνήσουν τη σχέση μεταξύ ιστορικής αιτίας και συνέπειας για να δημιουργήσουν μια συνεκτική αφήγηση των συνεργειών της περιόδου.
Στο πρώτο μέρος της δραστηριότητας, οι μαθητές χρησιμοποιούν ένα εργαλείο διαλογής για να συνδέσουν διάφορες πηγές (οι οποίες αντιπροσωπεύουν εξελίξεις όπως η αυξανόμενη χρήση ηλεκτρικής ενέργειας και οι αλλαγές στις μεταφορές, την επικοινωνία και τον πληθυσμό) με τις άμεσες και έμμεσες συνδέσεις τους. Για παράδειγμα, η ηλεκτρική ενέργεια οδήγησε άμεσα στην εφεύρεση του ηλεκτρικού κινητήρα (άμεση), η οποία με τη σειρά της οδήγησε σε αλλαγές στις μεταφορές (έμμεση). Οι μαθητές μπορούν να συνοψίσουν τα ευρήματά τους σε μια σύντομη παράγραφο.
Στο δεύτερο μέρος, οι μαθητές εξετάζουν και πάλι τις πηγές και χρησιμοποιούν ένα εργαλείο ιεράρχησης για να σκεφτούν τη σημασία κάθε εξέλιξης σε σχέση με τις άλλες. Όσο πιο σημαντική είναι μια εξέλιξη, τόσο μεγαλύτεροι μαθητές μπορούν να την κάνουν.
Στο τρίτο και τελευταίο μέρος, οι μαθητές χρησιμοποιούν και πάλι ένα εργαλείο ταξινόμησης για να επανεξετάσουν τις πηγές. Θα πρέπει να κάνουν συνδέσεις μεταξύ των διαφόρων εξελίξεων για να σχηματίσουν μια συνεκτική αφήγηση της σωρευτικής αιτιώδους συνάφειας που έλαβε χώρα κατά τη διάρκεια της Δεύτερης Βιομηχανικής Επανάστασης. Ένας δάσκαλος θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει αυτό το μέρος της μαθησιακής δραστηριότητας για να συζητήσει την περίπλοκη και κονστρουκτιβιστική φύση της ιστορίας ως επιστήμης.
Εξερευνήστε τη βιομηχανική κληρονομιά στις συλλογές της Europeana και βρείτε περισσότερους διδακτικούς πόρους, συμπεριλαμβανομένων μονάδων, συλλογών πηγών και δραστηριοτήτων ηλεκτρονικής μάθησης στον ιστότοπο Historiana.