Kan du berätta om ditt projekt?
För projektet arbetade turism- och AI-studenter vid Breda yrkeshögskola tillsammans för att kurera geodata med hjälp av Europeanas webbplats och utforma ett kulturarvsspel för St Martin. Martin är beskyddare av många kyrkor och fångar runt om i Nederländerna och Europa, som är anslutna via den europeiska kulturarvsvägen och främjar värdena delning, barmhärtighet och jämlikhet. Dessa värderingar och religiösa platser glöms ofta bort bland de unga då andra livsstilsprodukter och intressen blir allt viktigare. Så Breda University samarbetade med Saint Martin Church i Utrecht för att kurera relevant information för ett platsbaserat spel för att locka en ung målgrupp och dela den europeiska andan.
Hur använde du Europeanas API:er och data från Europeana i ditt projekt? Hur var din erfarenhet av att använda dem?
Europeanas API användes som en databas för att hämta och lägga till information om kulturarvsobjekt och kulturarvsplatser på ett användarcentrerat sätt. Vårt projekt baserades på begreppet crowdsourcing vilket innebär att användarna kunde samskapa det, genom att till exempel lägga till information om kulturarv och kuratera och moderera (nytillkomna) data (text, video, siffror, ljud) som sedan tränar artificiell intelligens för att skapa och moderera det - en teknik som kallas övervakad maskininlärning.
Under hackathon testade vi API för genomförbarhet. Vi upplevde få problem med att kommunicera med databasen i sig, även om viss information vi syftade till att hämta var otillgänglig / behövde lite mer förbehandling, särskilt med att hämta de faktiska bilderna från API, eftersom vi bara fick indexeringsdata tillbaka i motsats till bilden.
Använde du några andra tekniska verktyg som du aldrig hade använt tidigare?
Inom detta projekt försökte vi koppla upp oss mot Niantics Lightship-plattform som används för att designa platsbaserade spel och lekfulla upplevelser. Hackathon gav oss en bra översikt över olika tekniska komponenter, deras funktioner och begränsningar. Detta måste undersökas ytterligare och implementeras i en klickbar prototyp.
Vi skulle gärna höra från dina elever direkt - vad var det mest värdefulla som de lärde sig från programmet?
Jos Kamp, 4: e året International Tourism Management Student, BUas, säger: ”Under Europeana Hackathon har jag verkligen sett värdet av att tänka utanför lådan när det gäller att kombinera olika typer av teknik. Det faktum att Europeana tillför så mycket värde genom sin kulturarvsdatabas ger många alternativ för framtiden. Att kombinera de olika disciplinernas styrkor är ett mycket kraftfullt verktyg!”
Elisabeth Engering, 2: a årets student Data Science & AI vid BUas tillade: ”Den mest värdefulla aspekten som jag lärde mig av detta projekt var definitivt integrationen av APi. De kreativa sätten att använda informationen från en så stor databas var fascinerande!”
Var kan människor hitta ditt projekt eller lära av ditt arbete?
För närvarande kan du kontakta professorn i digital omvandling i kulturturism vid Breda yrkeshögskola - mig, professor Jessika Weber Sabil, via e-post ([email protected]) eller Frederike van Ouwerkerk (högre föreläsare i turism, Ouwerkerk, [email protected]) för mer information eller samarbeten.
Vad är nästa steg för dig/ditt team?
Eftersom projektet fortfarande är i sin konceptfas finns det fortfarande många detaljer för samarbeten och ytterligare finansiering att utforska. Vi har för avsikt att samarbeta med ett annat lärosäte och kulturarvsvägen St Martin för att utveckla en spelprototyp. Jos kommer att utvärdera och utforska denna prototyp i sin kandidatuppsats. Dessutom ser laget så mycket fram emot att åka till Umbrien på sommaren för att fortsätta den andra fasen av hackathon och lära känna de andra lagen i Europeana Low-Code-festivalen.
Läs mer
Utforska och använda Europeanas API:er eller upptäck fler möjligheter att använda det digitala kulturarvet i utbildningen genom att anmäla dig till den uppgraderade MOOC för digital utbildning med kulturarv 2023.