Gal galite papasakoti apie savo projektą?
Įgyvendinant projektą Bredos taikomųjų mokslų universiteto turizmo ir dirbtinio intelekto studentai bendradarbiavo kuruodami geoduomenis naudodamiesi „Europeanos“ svetaine ir kurdami kultūros paveldo žaidimą Šv. Martinui. Martinas yra daugelio Nyderlandų ir Europos bažnyčių ir nuteistųjų, kurie yra sujungti Europos kultūros paveldo maršrutu ir propaguoja dalijimosi, gailestingumo ir lygybės vertybes, globėjas. Šios vertybės ir religinės vietos dažnai pamirštamos tarp jaunimo, nes kiti gyvenimo būdo produktai ir interesai tampa svarbesni. Taigi Bredos universitetas bendradarbiavo su Saint Martin bažnyčia Utrechte, kad kuruotų atitinkamą informaciją vietos žaidimui, kad pritrauktų jauną tikslinę auditoriją ir dalytųsi Europos dvasia.
Kaip savo projekte naudojotės „Europeanos“ API ir „Europeanos“ duomenimis? Kokia buvo jūsų patirtis juos naudojant?
EUROPEANA API buvo naudojama kaip duomenų bazė į naudotoją orientuotam informacijos apie kultūros paveldo objektus ir vietas paieškai ir papildymui. Mūsų projektas buvo pagrįstas visuomenės patalkos (angl. crowdsourcing) koncepcija, o tai reiškia, kad naudotojai galėtų ją bendrai kurti, pavyzdžiui, pridėdami informacijos apie kultūros paveldą ir kurdami bei moderuodami (naujai pridėtus) duomenis (tekstą, vaizdo medžiagą, skaičius, garsą), kurie vėliau apmoko dirbtinį intelektą jį kurti ir moderuoti - metodą, vadinamą prižiūrimu mašinų mokymusi.
Hakatono metu mes išbandėme API įgyvendinamumą. Mes patyrėme nedaug problemų bendraudami su pačia duomenų baze, nors tam tikra informacija, kurią siekėme gauti, buvo neprieinama / reikalinga šiek tiek daugiau išankstinio apdorojimo, ypač gaunant faktinius vaizdus iš API, nes mes tik gavome indeksavimo duomenis atgal, o ne iš vaizdo.
Ar naudojotės kokiais nors kitais techniniais įrankiais, kurių anksčiau niekada nenaudojote?
Vykdydami šį projektą bandėme užmegzti ryšį su „Niantic“ platforma „Lightship“, kuri naudojama lokaciniams žaidimams ir žaismingai patirčiai kurti. Hakatonas suteikė mums gerą įvairių technologijų komponentų, jų savybių ir apribojimų apžvalgą. Tai turi būti toliau nagrinėjama ir įgyvendinama paspaudžiamame prototipe.
Norėtume išgirsti tiesiogiai iš jūsų studentų - koks buvo vertingiausias dalykas, kurį jie išmoko iš programos?
Josas Kampas, 4-ųjų metų Tarptautinio turizmo vadybos studentas, BUasas, sako: „Per Europeanos hakatoną tikrai mačiau, kaip svarbu mąstyti už dėžutės ribų, kai reikia derinti įvairių rūšių technologijas. Tai, kad Europeana per savo kultūros paveldo duomenų bazę suteikia tiek daug pridėtinės vertės, suteikia daug ateities galimybių. Įvairių disciplinų stipriųjų pusių derinimas yra labai galinga priemonė!“
Elisabeth Engering, 2-ojo kurso studentė Data Science & AI BUas pridūrė: „Vertingiausias aspektas, kurį sužinojau iš šio projekto, neabejotinai buvo APi integracija. Kūrybiški būdai, kaip galima panaudoti tokios didelės duomenų bazės informaciją, buvo įspūdingi!“
Kur žmonės gali rasti jūsų projektą ar mokytis iš jūsų darbo?
Šiuo metu galite kreiptis į Bredos taikomųjų mokslų universiteto kultūros turizmo skaitmeninės transformacijos profesorių - mane, profesorę Jessiką Weber Sabil, elektroniniu paštu ([email protected]) arba Frederike van Ouwerkerk (vyresnioji turizmo dėstytoja, Ouwerkerk, [email protected]), kad gautumėte daugiau informacijos ar bendradarbiautumėte.
Kas laukia Jūsų/ Jūsų komandos?
Kadangi projektas vis dar yra koncepcijos etape, vis dar yra daug informacijos apie bendradarbiavimą ir tolesnį finansavimą. Mes ketiname bendradarbiauti su kitu švietimo institutu ir kultūros paveldo keliu St Martin sukurti žaidimų prototipą. Jos įvertins ir ištirs šį prototipą savo bakalauro darbe. Be to, komanda nekantrauja vasarą nuvykti į Umbriją tęsti antrojo hakatono etapo ir susipažinti su kitomis festivalio "Europeana Low-Code" komandomis.
Sužinokite daugiau
Susipažinkite su „Europeanos“ programų sąsajomis ir jomis naudokitės arba sužinokite daugiau galimybių naudotis skaitmeniniu kultūros paveldu švietimo srityje užsiregistruodami atnaujintame 2023 m. MOOC renginyje „Skaitmeninis švietimas su kultūros paveldu“.