Kan du fortælle os om dit projekt?
Til projektet arbejdede turisme- og AI-studerende fra Breda University of Applied Sciences sammen om at kuratere geodata ved hjælp af Europeanas hjemmeside og designe et kulturarvsspil til St Martin. Martin er protektor for mange kirker og straffefanger rundt om i Holland og Europa, som er forbundet via den europæiske kulturarvsrute og fremmer værdierne deling, barmhjertighed og lighed. Disse værdier og religiøse steder glemmes ofte blandt de unge, da andre livsstilsprodukter og interesser bliver vigtigere. Så Breda University samarbejdede med Saint Martin Church i Utrecht for at kuratere relevante oplysninger til et stedbaseret spil for at tiltrække en ung målgruppe og dele den europæiske ånd.
Hvordan brugte du Europeanas API'er og data fra Europeana i dit projekt? Hvordan var dine erfaringer med at bruge dem?
Europeana API blev brugt som en database til at hente og tilføje oplysninger om kulturarvsgenstande og -steder på en brugercentreret måde. Vores projekt var baseret på begrebet crowdsourcing, hvilket betyder, at brugerne kunne skabe det i fællesskab ved for eksempel at tilføje oplysninger om kulturarv og kuratere og moderere (nyligt tilføjede) data (tekst, video, tal, lyd), som derefter træner kunstig intelligens til at skabe og moderere det - en teknik kaldet overvåget maskinindlæring.
Under hackathonet testede vi API'en for gennemførlighed. Vi oplevede få problemer med at kommunikere med databasen i sig selv, selv om nogle oplysninger, vi havde til formål at hente, var utilgængelige / havde brug for nogle mere forbehandling, specifikt med at hente de faktiske billeder fra API'en, fordi vi kun fik indekseringsdataene tilbage i modsætning til billedet.
Har du brugt andre tekniske værktøjer, som du aldrig havde brugt før?
I dette projekt forsøgte vi at skabe en forbindelse til Niantics Lightship-platform, som bruges til at designe stedbaserede spil og legende oplevelser. Hackathonet gav os et godt overblik over forskellige teknologikomponenter, deres funktioner og begrænsninger. Dette skal undersøges nærmere og implementeres i en klikbar prototype.
Vi vil meget gerne høre fra dine elever direkte - hvad var det mest værdifulde, de lærte af programmet?
Jos Kamp, 4. års International Tourism Management Student, BUas, siger: "Under Europeana Hackathon har jeg virkelig set værdien af at tænke uden for boksen, når det drejer sig om at kombinere forskellige typer teknologi. Det faktum, at Europeana tilfører så meget værdi gennem deres kulturarvsdatabase, giver mange muligheder for fremtiden. Det er et yderst effektivt redskab at kombinere styrkerne fra forskellige discipliner!"
Elisabeth Engering, 2. års studerende Data Science & AI på BUas tilføjede: "Det mest værdifulde aspekt, jeg lærte af dette projekt, var helt sikkert APi-integrationen. De kreative måder, hvorpå oplysningerne fra en så stor database kan anvendes, var fascinerende!"
Hvor kan folk finde dit projekt eller lære af dit arbejde?
Indtil videre kan du kontakte professoratet Digital Transformation in Cultural Tourism ved Breda University of Applied Sciences - mig, professor Jessika Weber Sabil, via e-mail ([email protected]) eller Frederike van Ouwerkerk (senior lektor i turisme, Ouwerkerk, [email protected]) for mere information eller samarbejde.
Hvad er det næste for dig/dit team?
Da projektet stadig er i sin konceptfase, er der stadig mange detaljer for samarbejder og yderligere finansiering at udforske. Vi har til hensigt at samarbejde med et andet uddannelsesinstitut og St Martins kulturarvsrute for at udvikle en spilprototype. Jos vil evaluere og udforske denne prototype i sin bacheloropgave. Holdet ser også meget frem til at gå til Umbrien om sommeren for at fortsætte anden fase af hackathonet og lære de andre hold af Europeana Low-Code festivalen at kende.
Læs mere
Udforsk og brug Europeanas API'er, eller opdag flere muligheder for at bruge digital kulturarv inden for uddannelse ved at tilmelde dig den opgraderede MOOC for "Digital uddannelse med kulturarv" 2023.