Můžete nám říct něco o vašem projektu?
V rámci projektu spolupracovali studenti cestovního ruchu a umělé inteligence z Bredské univerzity aplikovaných věd na kurátorství geodat pomocí internetových stránek Europeany a na návrhu hry o kulturní dědictví pro St Martin. Martin je patronem mnoha církví a odsouzenců po celém Nizozemsku a Evropě, které jsou propojeny cestou evropského kulturního dědictví a prosazují hodnoty sdílení, milosrdenství a rovnosti. Tyto hodnoty a náboženská místa jsou mezi mladými lidmi často opomíjeny, protože jiné produkty a zájmy životního stylu nabývají na významu. Univerzita Breda se proto spojila s kostelem svatého Martina v Utrechtu, aby připravila relevantní informace pro hru založenou na poloze, aby přilákala mladé cílové publikum a sdílela evropského ducha.
Jak jste ve svém projektu použili API Europeany a data z Europeany? Jaké byly vaše zkušenosti s jejich používáním?
Rozhraní API Europeany bylo používáno jako databáze pro vyhledávání a přidávání informací o objektech a památkách kulturního dědictví způsobem zaměřeným na uživatele. Náš projekt byl založen na konceptu crowdsourcingu, což znamená, že jej uživatelé mohli spoluvytvářet, například přidáváním informací o kulturním dědictví a kurátorstvím a moderováním (nově přidaných) dat (textu, videa, čísel, audia), které pak trénuje umělou inteligenci, aby je vytvářela a moderovala - techniku nazývanou supervizované strojové učení.
Během hackathonu jsme testovali proveditelnost API. Při komunikaci s databází jsme se setkali s několika problémy, ačkoli některé informace, které jsme chtěli získat, byly nedostupné / potřebovaly nějaké další předzpracování, konkrétně s načítáním skutečných obrázků z API, protože jsme získali pouze indexační data zpět na rozdíl od obrázku.
Použili jste nějaké jiné technické nástroje, které jste nikdy předtím nepoužili?
V rámci tohoto projektu jsme se snažili navázat spojení s platformou Lightship společnosti Niantic, která se používá k navrhování her založených na poloze a hravých zážitků. Hackathon nám dal dobrý přehled o různých technologických komponentech, jejich vlastnostech a omezeních. To musí být dále prozkoumáno a realizováno v prototypu, na který lze kliknout.
Rádi bychom slyšeli přímo od vašich studentů - co bylo to nejcennější, co se z programu naučili?
Jos Kamp, 4. ročník International Tourism Management Student, BUas, říká: „Během Europeana Hackathonu jsem skutečně viděl hodnotu myšlení mimo krabici, pokud jde o kombinování různých typů technologií. Skutečnost, že Europeana přináší tolik přidané hodnoty prostřednictvím své databáze kulturního dědictví, poskytuje mnoho možností do budoucna. Kombinace silných stránek různých oborů je mimořádně mocným nástrojem!“
Elisabeth Engering, studentka 2. ročníku Data Science & AI v BUas dodala: „Nejcennějším aspektem, který jsem se z tohoto projektu naučil, byla rozhodně integrace APi. Tvůrčí způsoby využití informací z tak velké databáze byly fascinující!“
Kde mohou lidé najít váš projekt nebo se z vaší práce poučit?
Prozatím můžete kontaktovat profesora digitální transformace v kulturním cestovním ruchu na Breda University of Applied Sciences - mě, profesorku Jessiku Weber Sabil, prostřednictvím e-mailu ([email protected]) nebo Frederike van Ouwerkerk (vedoucí přednášející v oblasti cestovního ruchu, Ouwerkerk, [email protected]) pro více informací nebo spolupráce.
Co bude dál s vámi / vaším týmem?
Vzhledem k tomu, že projekt je stále ve své koncepční fázi, stále existuje mnoho detailů pro spolupráci a další financování, které je třeba prozkoumat. Máme v úmyslu spolupracovat s dalším vzdělávacím ústavem a kulturní památkovou trasou svatého Martina na vývoji herního prototypu. Jos tento prototyp zhodnotí a prozkoumá ve své bakalářské práci. Tým se také těší, že v létě pojede do Umbrie, aby pokračoval ve druhé fázi hackathonu a seznámil se s ostatními týmy festivalu Europeana Low-Code.
Zjistit více
Prozkoumejte a využívejte rozhraní API Europeany nebo objevte více příležitostí k využívání digitálního kulturního dědictví ve vzdělávání tím, že se zaregistrujete do modernizovaného MOOC „Digitální vzdělávání s kulturním dědictvím“ 2023.