Pouvez-vous nous parler de votre projet?
Pour le projet, les étudiants en tourisme et en IA de l'Université des sciences appliquées de Breda ont travaillé ensemble pour organiser des géodonnées à l'aide du site Web Europeana et concevoir un jeu sur le patrimoine culturel pour St Martin. Martin est mécène de nombreuses églises et condamnés aux Pays-Bas et en Europe, qui sont reliés par la Route européenne du patrimoine culturel et promeuvent les valeurs de partage, de miséricorde et d'égalité. Ces valeurs et ces sites religieux sont souvent oubliés chez les jeunes à mesure que d'autres produits et intérêts liés au mode de vie prennent de l'importance. Ainsi, l'Université de Breda s'est associée à l'église Saint-Martin d'Utrecht pour organiser des informations pertinentes pour un jeu basé sur la localisation afin d'attirer un jeune public cible et de partager l'esprit européen.
Comment avez-vous utilisé les API d'Europeana et les données d'Europeana dans votre projet? Comment avez-vous vécu l'expérience de les utiliser?
L'API Europeana a été utilisée comme base de données pour récupérer et ajouter des informations sur les objets et sites du patrimoine culturel de manière centrée sur l'utilisateur. Notre projet était basé sur le concept de crowdsourcing, ce qui signifie que les utilisateurs pouvaient le co-créer, par exemple en ajoutant des informations sur le patrimoine culturel, et en conservant et en modérant des données (texte, vidéo, chiffres, audio) qui forment ensuite l'intelligence artificielle pour le créer et le modérer - une technique appelée apprentissage automatique supervisé.
Au cours du hackathon, nous avons testé la faisabilité de l'API. Nous avons rencontré peu de problèmes dans la communication avec la base de données en elle-même, bien que certaines informations que nous voulions récupérer étaient indisponibles / nécessitaient un prétraitement supplémentaire, en particulier avec la récupération des images réelles de l'API, car nous n'avons récupéré que les données d'indexation par opposition à l'image.
Avez-vous utilisé d'autres outils techniques que vous n'aviez jamais utilisés auparavant?
Dans le cadre de ce projet, nous avons essayé d’établir une connexion avec la plateforme Lightship de Niantic, qui est utilisée pour concevoir des jeux basés sur la localisation et des expériences ludiques. Le hackathon nous a donné un bon aperçu des différents composants technologiques, de leurs caractéristiques et de leurs limites. Cela doit être exploré plus avant et mis en œuvre dans un prototype cliquable.
Nous aimerions entendre vos étudiants directement - quelle a été la chose la plus précieuse qu'ils ont apprise du programme?
Jos Kamp, étudiant de 4e année en gestion du tourisme international, BUas, déclare: «Au cours du hackathon Europeana, j’ai vraiment vu l’intérêt de penser en dehors des sentiers battus lorsqu’il s’agit de combiner différents types de technologies. Le fait qu'Europeana apporte tant de valeur ajoutée grâce à sa base de données sur le patrimoine culturel offre de nombreuses options pour l'avenir. Combiner les forces des différentes disciplines est un outil extrêmement puissant!»
Elisabeth Engering, étudiante de 2e année en Data Science & AI chez BUas a ajouté: «L’aspect le plus précieux que j’ai appris de ce projet a certainement été l’intégration d’APi. Les manières créatives d’utiliser les informations d’une base de données aussi volumineuse ont été fascinantes!»
Où les gens peuvent-ils trouver votre projet ou apprendre de votre travail?
Pour l'instant, vous pouvez contacter la chaire de transformation numérique dans le tourisme culturel à l'Université des sciences appliquées de Breda - moi, le professeur Jessika Weber Sabil, par e-mail ([email protected]) ou Frederike van Ouwerkerk (conférencier principal en tourisme, Ouwerkerk, [email protected]) pour plus d'informations ou des collaborations.
Quelle est la prochaine étape pour vous/votre équipe?
Comme le projet en est encore à sa phase de conception, il reste encore beaucoup de détails à explorer pour les collaborations et les financements supplémentaires. Nous avons l'intention de collaborer avec un autre institut éducatif et la route du patrimoine culturel de St Martin pour développer un prototype de jeu. Jos évaluera et explorera ce prototype dans sa thèse de baccalauréat. En outre, l'équipe est tellement impatiente d'aller en Ombrie en été pour poursuivre la deuxième phase du hackathon et apprendre à connaître les autres équipes du festival Europeana Low-Code.
En savoir plus
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